青岛版小学二年级数学下册《中间有0的三位数和整百数减三位数（信息窗2）》教学建议

《中间有0的三位数和整百数减三位数（信息窗2）》教学建议
信息窗2——灭鼠能手
本信息窗呈现的是猫头鹰一家捉田鼠的情境。图中包含的主要信息有：猫头鹰爸爸每月能捉300只田鼠，猫头鹰妈妈每月能捉205只田鼠，猫头鹰宝宝每月能提116只田鼠。借助问题“猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只”、“猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只”，引入对被减数中间有O的连续退位的三位数减法和整百数减三位数的探索。
教学时，教师可以通过情境图和学生交流有关田园卫士猫头鹰捉田鼠的知识，同时引导学生认真观察画面，根据统计表提供的信息提出数学问题，在此基础上组织学生展开探索活动。
“你问我说”中共有两个红点问题。第一个红点问题是探索三位数减三位数的笔算方法；第二个红点问题是探索整百数减三位数的笔算方法。
第一个红点问题是：“猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？”教材中呈现了用竖式计算的方法并借助计数器理解算理。
教学时，引导学生根据统计表中提供的信息提出用减法解决的数学问题，鼓励学生先算，交流时组织学生讨论：要从十位退l，十位上是0，怎么办？借助计数器引导学生弄清退位减的道理和方法。教学时要让学生明白，个位上5减6不够减，只能向十位借，十位上是0，那么只能将从百位借的1退到十位变为10个十，这时再从十位借1退到个位，即连续退位。
第二个红点问题是：“猫头鹰爸爸比孩子多捉了多少只？”教材提供了用竖式计算的方法，并提示计算后通过验算来检查计算结果的正确性。
教学时，教师要充分放手，让学生独立完成，然后让学生交流算法，进一步理解连续退位减的算理和方法。因为有第一个红点的基础，第二个红点的学习学生应该没有障碍。两个例题学完后，要对被减数中间、末尾有0的减法计算做一总结，使学生对退法减法有一个完整的认识。最后提醒学生通过验算检验计算是否正确。
“自主练习”第1、3题是用竖式计算。学生独立完成，引导学生重点交流笔算过程，巩固被数中间或末尾有O的三位数连续退位减法的笔方法。
第2题是解决问题。通过练习，巩固“求一个比另一个少几”问题的解决方法。
第4题是填表格。通过练习，巩固减法算式各部分间的关系。
第5题是解决实际问题的题目。练习时，引导学生说说图中的意思，明白题意后自主完成。
第6题是辨对错的题目。通过辨识学生计算中经常出现的错误，巩固被减数中间或末尾有O的三位数连续退位减法的笔算方法。
第7、8题是解决实际问题的题目。通过练习，巩固被减数中间有O的三位数连续退位减法的计算方法和三位数加三位数的计算方法。
第9题是踩气球游戏。通过练习，巩固三位数的加减法的计算方法。练习时，让学生先算出每个算式的结果，然后根据计算结果进行连线。
第10题是看图解决实际问题的题目。练习时，可以让学生先说说袋鼠、企鹅和鸵鸟奔跑的速度，然后提出数学问题并加以解决，还可以让学生计算自己了解的其他动物奔跑速度的问题。通过练习，学生了解更多的有关动物的知识。
第11题是用所学知识解决实际问题的题目。练习时，先让学生独立完成，然后交流。只要学生选择的光盘架能放得下210张光盘并能做出合理解释，就应给予肯定。在多种选择中，可以对比哪种方法最便宜。
第12题是解决实际问题的题目。通过练习，学生进一步体会“求一个比另一个少”用减法计算。练习时．让学生说说题中的信息后独立列式计算，然后让学生交流算法。教师可以适时进行算法引导。
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