黑龙江省哈尔滨市第九中学2021-2022 学年高三下学期2月开学考试理科综合生物试题（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 黑龙江省哈尔滨市第九中学2021-2022 学年高三下学期2月开学考试理科综合生物试题（Word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 599.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 21:52:27 | ||
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文档简介
哈尔滨市第九中学 2021-2022学年度下学期
开学考试 高三理综生物试卷
本试卷分为第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题） ），共 38 题，满分 300 分，考试时间 150 分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cr-52 Fe-56 Ag-108 Ti-48
I 卷
一、 选择题（本题包括 13 小题，每题只有一个选项符合题意，每小题 6 分）
1．根据实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得预期结果的关键因素之一。下列相关叙述正确的是
A．水绵为单层细胞植物，其叶绿体是螺旋式带状便于研究叶绿体是光合作用的场所
B．叶肉细胞中含有 DNA 和 RNA 可用作观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验材料
C．新鲜的黑藻叶片由于液泡没有颜色，不可以用于观察细胞的质壁分离与复原
D．洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，染色体着色后便于观察各个时期细胞内染色体的存在状态
2．“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列对孟德尔的研究过程的分析，正确的是
A．孟德尔的杂交实验，F1 的表现型即否定了融合遗传，又证明了基因的分离定律
B．“F1 能产生数量相等的两种配子”不属于演绎推理内容
C．孟德尔所做假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”
D．孟德尔、摩尔根、萨顿均用了该方法得出了遗传的不同定律
3．铁是人体内必不可少的微量元素，下图表示铁被小肠吸收和转运至细胞内的过程。图中转铁蛋白（Tf）可运载 Fe3+，以 Tf-Fe3+结合形式进入血液。Tf-Fe3+与转铁蛋白受体（TfR）结合后进入细胞，并在囊泡的酸性环境中将 Fe3+释放。下列叙述错误的是
A．Fe2+顺浓度梯度通过蛋白 1 通道的过程属于协助扩散
B．Tf 与 TfR 结合后携带 Fe3+进入细胞的过程属于胞吞
C．蛋白 2 和转铁蛋白（Tf）都是细胞膜上的载体蛋白
D．H+进入囊泡的过程属于主动运输，需要消耗能量
4．2021 年 11 月微博话题“看到这种黄花请上报”登上热搜第一，被“全网通缉”的是最熟悉的“恶之花”——加拿大一枝黄花。它是入侵物种，繁殖力极强，传播速度快，与周围植物竞争阳光、资源，直至其它植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。下列说法错误的是
A．生物入侵目前已经成为全球性环境问题，需要全人类的关注与合作
B．入侵物种可能会导致当地生态系统单一化或者退化
C．这种植物花色亮丽，整片黄色景色优美，体现了生物多样性的间接价值
D．利用芦苇与加拿大一枝黄花间的竞争，通过替代控制法治理属于生物防治
5．用草莓栽培品种哈尼（8n）与野生种森林草莓（2n）进行种间杂交，得到 1 株五倍体种间杂种WBT。用 WBT（♂）与栽培品种哈尼（♀）进行杂交，得到了少数六倍体（H 1 ）、七倍体（H2）和九倍体（H3）后代实生苗，这些整合了野生草莓基因的不同倍性种间杂种具有进一步杂交利用的潜力，对改良现代栽培草莓具有较大意义。下列分析错误的是
A．WBT 可产生少数含 2 个或 3 个或 5 个染色体组的雄配子
B．H1的根尖分生区可观察到含 12 个染色体组的细胞
C．草莓种间杂种的优良性状可通过无性繁殖传给子代
D．种间杂交利用的是野生森林草莓果实大、营养物质含量高等优点
6．陈薇团队对其团队所研究的复制缺陷重组腺病毒疫苗的特异性免疫反应及其保护效果进行评价。图 1、2 表示不同的接种剂量和接种方式对小鼠免疫的影响，图 3 表示接种不同剂量疫苗，14 天后接种新冠病毒，72 小时后检测小鼠肺组织的病毒含量。下列叙述错误的是
注：IFNY 是一种能增强效应 T 细胞活力的淋巴因子
A．IFNY 与抗体均属于由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
B．图 3 实验中对照组的处理为只注射等量的不含疫苗的生理盐水
C．由图 1、图 2 结果可知，该疫苗可诱导小鼠产生体液免疫和细胞免疫
D．该疫苗达到最大保护效果，最适合的接种方式和剂量为肌肉注射、高剂量
29．(11 分)豆科植物紫花苜蓿，含类皂素、类黄酮素、类胡萝卜素等多种物质，具有软化血管、消炎的降血脂作用。为探究不同的盐碱条件对紫花苜蓿总光合作用速率的影响，研究小组进行了相关实验数据如下表：
（1）紫花苜蓿叶片中的叶绿素等光合色素吸收光能的用途是：___________________。停止给紫花苜蓿提供 CO2，其光反应逐渐减缓直至停止，其原因是___________________________。
（2）在光照适宜的条件下，固定 CO2 的物质是_________________，该过程发生的场所在_________，
从表中可知，随着盐浓度的增高，气孔导度_________（限制/不限制）净光合速率的变化，请从渗透作用角度分析此条件下光合速率逐渐减小的原因是___________________________。
（3）上述已有实验结果不能达到科研人员的实验目的，请说明原因是___________________。
请在原有实验的基础上补充实验达到实验目的_____________________________________。
30．(9 分)半个世纪前，科学家提出了生长素调控植物生长的“酸生长假说”，至今这一假说仍在不断发展。研究发现，胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约 10 分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。科学家提出“酸生长假说”解释这一现象，即生长素促进细胞膜上H+-ATP 酶（质子泵）的活性，将 H + 外排促进细胞壁的伸展。
（1）当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为_________________。
（2）科学家用生长素诱导玉米胚芽鞘的生长，得到图 1 所示结果。该结果是否可作为支持“酸生长假说”的证据？请作出判断并写出判断依据。
判断结果：______（填“是”或“否”），依据为：_______________。
（3）为探究生长素激活细胞膜上 H + -ATP 酶的机制，研究者分别测定野生型、K 蛋白基因敲除型（K-）和 F 蛋白基因敲除型（F-）拟南芥植株的下胚轴细胞壁 pH 和生长速率，结果如图 2。
说明：C(ads)为吸附性活性炭，E 表示方框中物质的总能量(单位：kJ)，TS 表示过渡态。依据研究结果，在下图的标号处填写恰当内容，完善下面的生长素作用机制模型。
31．(7 分)在青藏高原高寒草甸生态系统中，高原雪兔是一种常见动物，常栖息在低矮草地中，天敌有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季时，高原雪兔几乎成为这些动物唯一的食物来源。为了观察预警，高原雪兔会把巢穴周围长势较高的草从基部咬断。高原雪兔废弃的洞穴还能为褐背拟地鸦和多种雪雀提供繁殖场所。请回答以下相关问题：
（1）群落是指________________________________。因此研究群落要以研究___________为基础。
（2）研究人员通常采用__________法估算该地区高原雪兔的种群数量，然后根据调查统计的数据，绘制了高原雪兔种群数量 Nt+1 /N t 比值与时间(t)的变化曲线，当 t 为 a—b 时，种群的年龄组成为_________：当 t 为 c—e 时，高原雪兔的出生率________（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。
（3）高原雪兔的存在_______（填“增加”“减少”或“不影响”）高寒草甸生态系统的物种丰富度。
（4）雪兔通过咬断巢穴附近长势较高的草，来观察是否需要躲避伏击捕猎的狼群，在此过程中，体现了___________________________________________________，以维持生态系统稳定性的作用。
32．(12 分)野生型红眼果蝇群体中出现了朱红眼（基因 a，位于常染色体上）亮红眼（基因 b）和朱砂眼（基因 d）3 种单基因隐性突变果蝇。现有朱红眼、亮红眼、朱砂眼 3 个纯合品系，各品系果蝇不含其他品系的突变基因。让纯合朱红眼品系果蝇和纯合亮红眼品系果蝇正交和反交，F1 均为野生型。取正交的 F1 雌雄相互交配，F2中野生型红眼与突变型眼色比例为 9：7（已知 a，b 双隐型纯合体眼色表现为橘色，纯合朱红眼品系果蝇做父本为正交）。
（1）用朱砂眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇杂交，子代中雄果蝇都是朱砂眼，雌果蝇都是红眼。推断控制朱砂眼的基因位于__________________________________染色体上。野生型红眼突变成题干中不同类型，体现了基因突变的___________________________________特点。
（2）分析题意可知，a，b 基因不在同一条染色体上，理由是_____________________________。
（3）b 基因在染色体上的位置有两种可能。
假设 1：b 基因位于不同于 a 基因的另一对常染色体上
假设 2：______________________________________________________________________
要确定哪种假设正确，可以统计 F 2 中橘色果蝇的性别：
若橘色果蝇的性别为___________________________________，则假设 1 正确。
若橘色果蝇的性别为___________________________________，则假设 2 正确。
（二 ） 选考题 （6题，共45分。请考生从给出的 2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用 2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题记分）
37．【生物—— 选修 1 ：生物技术实践】（15分）
金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题。
（1）从培养过程分析，金黄色葡萄球菌的代谢类型是____________。
（2）7．5%NaCl 肉汤培养基可为微生物提供的营养成分，除氮源外还有____________。氮源进入细胞后，可参与合成的多聚体有____________（答出两点即可）。用 7．5%NaCl 肉汤培养基进行选择培养的主要目的是________________。
（3）实验操作中，在血平板上的接种方法是____________。若取培养液 1mL，稀释 100 倍后吸取0．1mL 的稀释液，用上述接种方法接种到 5 个血平板上，经培养后，5 个血平板上出现透明圈的菌落数分别为 50、48、51、52、49，由此可知每毫升培养液中活菌的数目为____________个。
（4）在制备血平板时需将 pH 调节至____________（“微酸性”或“微碱性”）后灭菌，待培养基冷却后，再加入适量血液。血平板在接种金黄色葡萄球菌前，往往随机选取部分灭菌后的空白培养基先培养一段时间，这样做的目的是____________________________________。
（5）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现____________的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌。
38．【生物—— 选修 3 ：现代生物科技专题】（15分）
凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向。从牛胃液中分离到的凝乳酶以催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。
（1）从牛胃细胞中提取___________________，再逆转录形成 cDNA，以此 cDNA 为模板 PCR 扩增目的基因，有时需要在引物的5’端设计_____________（填“限制酶”“DNA 连接酶”或“RNA 聚合酶”）识别序列，以便构建重组 DNA 分子。
（2）构建重组 DNA 分子（如图 1 所示）最好选用_______________限制酶，理由是___________。
若研究人员获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组质粒，如图 2 所示。这三种重组质粒中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有____________，不能表达的原因是______________________。
（3）工业化生产过程中，最初多采用重组大肠杆菌或芽孢杆菌生产凝乳酶，现多采用重组毛霉生产，相较于大肠杆菌，毛霉作为受体细胞的优势是_______________________________。
（4）研究发现，如果将该凝乳酶的第 20 位和第 24 位氨基酸改变为半胱氨酸，其催化能力将提高2 倍。通过蛋白质工程生产高效凝乳酶，所需步骤有_______________________。
a．蛋白质的结构设计 b．蛋白质的结构和功能分析 c．蛋白质结构的定向改造
d．凝乳酶基因的定向改造 e．将改造后的凝乳酶基因导入受体细胞
f．将定向改造的凝乳酶导入受体细胞
高三开学考试理综测试答案
生物答案
1-6 ABCCDB
29(11 分)除标注外，每空 1 分
(1) 将水分解为氧和 H+ 、ATP 的生成(2 分)
停止 CO2的供应后，紫花苜蓿暗反应给光反应提供的物质 ADP、Pi、NADP + 逐渐不足至停止(2 分)
(2) C5 叶绿体基质 不限制
盐浓度过高，根细胞渗透失水，影响植株的整个生命活动
(3) 仅测得了获得实验条件下的净光合速率
在黑暗条件下重复上述实验，测量获得各组实验条件下的呼吸速率，进而计算获得总光合速率(2 分)
30(9 分)除标注外，每空 1 分
（1）促进作用减弱甚至起抑制作用 (2 分)
（2）是
加入生长素后促进细胞膜上 H+ -ATP 酶（质子泵）活性，促进了 H +外排使胞外 pH 下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导 H + 外排进而促进细胞的生长。 (3 分) （3）①F蛋白 ②K蛋白 ③促进H+外流
31(7 分)每空 1 分
（1）同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 种群
（2）标志重捕 衰退型 大于
（3）增加
（4）信息传递调节种间关系
32(12 分)每空 2 分
(1)X 随机性
(2)野生型红眼与突变型眼色比例为 9：7 符合自由组合的分离比
(3)b 基因位于 X、Y 染色体同源区段 雌和雄 雌性
37(15 分)除标注外，每空 2 分
(1)异养需氧型
(2)碳源、水和无机盐 蛋白质、核酸 增加金黄色葡萄球菌的数量
(3)平板划线法 5×104
(4)微碱性 检测培养基灭菌是否合格
(5)周围存在透明圈
38(15 分)除标注外，每空 2 分
（1）mRNA(1 分) 限制酶
（2）BamHⅠ和 PstI
在不破坏目的基因的基础上，双酶切割可使质粒和目的基因形成相同的黏性末端，防止错连 甲和丙
甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游（甲、丙中目的基因不在启动子和终止子之间），两者目的基因均不能转录
（3）含有内质网和高尔基体，可对蛋白质进行加工和修饰
（4）b、a、d、e
开学考试 高三理综生物试卷
本试卷分为第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题） ），共 38 题，满分 300 分，考试时间 150 分钟。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cr-52 Fe-56 Ag-108 Ti-48
I 卷
一、 选择题（本题包括 13 小题，每题只有一个选项符合题意，每小题 6 分）
1．根据实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得预期结果的关键因素之一。下列相关叙述正确的是
A．水绵为单层细胞植物，其叶绿体是螺旋式带状便于研究叶绿体是光合作用的场所
B．叶肉细胞中含有 DNA 和 RNA 可用作观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布的实验材料
C．新鲜的黑藻叶片由于液泡没有颜色，不可以用于观察细胞的质壁分离与复原
D．洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，染色体着色后便于观察各个时期细胞内染色体的存在状态
2．“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法，孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列对孟德尔的研究过程的分析，正确的是
A．孟德尔的杂交实验，F1 的表现型即否定了融合遗传，又证明了基因的分离定律
B．“F1 能产生数量相等的两种配子”不属于演绎推理内容
C．孟德尔所做假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”
D．孟德尔、摩尔根、萨顿均用了该方法得出了遗传的不同定律
3．铁是人体内必不可少的微量元素，下图表示铁被小肠吸收和转运至细胞内的过程。图中转铁蛋白（Tf）可运载 Fe3+，以 Tf-Fe3+结合形式进入血液。Tf-Fe3+与转铁蛋白受体（TfR）结合后进入细胞，并在囊泡的酸性环境中将 Fe3+释放。下列叙述错误的是
A．Fe2+顺浓度梯度通过蛋白 1 通道的过程属于协助扩散
B．Tf 与 TfR 结合后携带 Fe3+进入细胞的过程属于胞吞
C．蛋白 2 和转铁蛋白（Tf）都是细胞膜上的载体蛋白
D．H+进入囊泡的过程属于主动运输，需要消耗能量
4．2021 年 11 月微博话题“看到这种黄花请上报”登上热搜第一，被“全网通缉”的是最熟悉的“恶之花”——加拿大一枝黄花。它是入侵物种，繁殖力极强，传播速度快，与周围植物竞争阳光、资源，直至其它植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。下列说法错误的是
A．生物入侵目前已经成为全球性环境问题，需要全人类的关注与合作
B．入侵物种可能会导致当地生态系统单一化或者退化
C．这种植物花色亮丽，整片黄色景色优美，体现了生物多样性的间接价值
D．利用芦苇与加拿大一枝黄花间的竞争，通过替代控制法治理属于生物防治
5．用草莓栽培品种哈尼（8n）与野生种森林草莓（2n）进行种间杂交，得到 1 株五倍体种间杂种WBT。用 WBT（♂）与栽培品种哈尼（♀）进行杂交，得到了少数六倍体（H 1 ）、七倍体（H2）和九倍体（H3）后代实生苗，这些整合了野生草莓基因的不同倍性种间杂种具有进一步杂交利用的潜力，对改良现代栽培草莓具有较大意义。下列分析错误的是
A．WBT 可产生少数含 2 个或 3 个或 5 个染色体组的雄配子
B．H1的根尖分生区可观察到含 12 个染色体组的细胞
C．草莓种间杂种的优良性状可通过无性繁殖传给子代
D．种间杂交利用的是野生森林草莓果实大、营养物质含量高等优点
6．陈薇团队对其团队所研究的复制缺陷重组腺病毒疫苗的特异性免疫反应及其保护效果进行评价。图 1、2 表示不同的接种剂量和接种方式对小鼠免疫的影响，图 3 表示接种不同剂量疫苗，14 天后接种新冠病毒，72 小时后检测小鼠肺组织的病毒含量。下列叙述错误的是
注：IFNY 是一种能增强效应 T 细胞活力的淋巴因子
A．IFNY 与抗体均属于由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质
B．图 3 实验中对照组的处理为只注射等量的不含疫苗的生理盐水
C．由图 1、图 2 结果可知，该疫苗可诱导小鼠产生体液免疫和细胞免疫
D．该疫苗达到最大保护效果，最适合的接种方式和剂量为肌肉注射、高剂量
29．(11 分)豆科植物紫花苜蓿，含类皂素、类黄酮素、类胡萝卜素等多种物质，具有软化血管、消炎的降血脂作用。为探究不同的盐碱条件对紫花苜蓿总光合作用速率的影响，研究小组进行了相关实验数据如下表：
（1）紫花苜蓿叶片中的叶绿素等光合色素吸收光能的用途是：___________________。停止给紫花苜蓿提供 CO2，其光反应逐渐减缓直至停止，其原因是___________________________。
（2）在光照适宜的条件下，固定 CO2 的物质是_________________，该过程发生的场所在_________，
从表中可知，随着盐浓度的增高，气孔导度_________（限制/不限制）净光合速率的变化，请从渗透作用角度分析此条件下光合速率逐渐减小的原因是___________________________。
（3）上述已有实验结果不能达到科研人员的实验目的，请说明原因是___________________。
请在原有实验的基础上补充实验达到实验目的_____________________________________。
30．(9 分)半个世纪前，科学家提出了生长素调控植物生长的“酸生长假说”，至今这一假说仍在不断发展。研究发现，胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约 10 分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。科学家提出“酸生长假说”解释这一现象，即生长素促进细胞膜上H+-ATP 酶（质子泵）的活性，将 H + 外排促进细胞壁的伸展。
（1）当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为_________________。
（2）科学家用生长素诱导玉米胚芽鞘的生长，得到图 1 所示结果。该结果是否可作为支持“酸生长假说”的证据？请作出判断并写出判断依据。
判断结果：______（填“是”或“否”），依据为：_______________。
（3）为探究生长素激活细胞膜上 H + -ATP 酶的机制，研究者分别测定野生型、K 蛋白基因敲除型（K-）和 F 蛋白基因敲除型（F-）拟南芥植株的下胚轴细胞壁 pH 和生长速率，结果如图 2。
说明：C(ads)为吸附性活性炭，E 表示方框中物质的总能量(单位：kJ)，TS 表示过渡态。依据研究结果，在下图的标号处填写恰当内容，完善下面的生长素作用机制模型。
31．(7 分)在青藏高原高寒草甸生态系统中，高原雪兔是一种常见动物，常栖息在低矮草地中，天敌有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季时，高原雪兔几乎成为这些动物唯一的食物来源。为了观察预警，高原雪兔会把巢穴周围长势较高的草从基部咬断。高原雪兔废弃的洞穴还能为褐背拟地鸦和多种雪雀提供繁殖场所。请回答以下相关问题：
（1）群落是指________________________________。因此研究群落要以研究___________为基础。
（2）研究人员通常采用__________法估算该地区高原雪兔的种群数量，然后根据调查统计的数据，绘制了高原雪兔种群数量 Nt+1 /N t 比值与时间(t)的变化曲线，当 t 为 a—b 时，种群的年龄组成为_________：当 t 为 c—e 时，高原雪兔的出生率________（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。
（3）高原雪兔的存在_______（填“增加”“减少”或“不影响”）高寒草甸生态系统的物种丰富度。
（4）雪兔通过咬断巢穴附近长势较高的草，来观察是否需要躲避伏击捕猎的狼群，在此过程中，体现了___________________________________________________，以维持生态系统稳定性的作用。
32．(12 分)野生型红眼果蝇群体中出现了朱红眼（基因 a，位于常染色体上）亮红眼（基因 b）和朱砂眼（基因 d）3 种单基因隐性突变果蝇。现有朱红眼、亮红眼、朱砂眼 3 个纯合品系，各品系果蝇不含其他品系的突变基因。让纯合朱红眼品系果蝇和纯合亮红眼品系果蝇正交和反交，F1 均为野生型。取正交的 F1 雌雄相互交配，F2中野生型红眼与突变型眼色比例为 9：7（已知 a，b 双隐型纯合体眼色表现为橘色，纯合朱红眼品系果蝇做父本为正交）。
（1）用朱砂眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇杂交，子代中雄果蝇都是朱砂眼，雌果蝇都是红眼。推断控制朱砂眼的基因位于__________________________________染色体上。野生型红眼突变成题干中不同类型，体现了基因突变的___________________________________特点。
（2）分析题意可知，a，b 基因不在同一条染色体上，理由是_____________________________。
（3）b 基因在染色体上的位置有两种可能。
假设 1：b 基因位于不同于 a 基因的另一对常染色体上
假设 2：______________________________________________________________________
要确定哪种假设正确，可以统计 F 2 中橘色果蝇的性别：
若橘色果蝇的性别为___________________________________，则假设 1 正确。
若橘色果蝇的性别为___________________________________，则假设 2 正确。
（二 ） 选考题 （6题，共45分。请考生从给出的 2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用 2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题记分）
37．【生物—— 选修 1 ：生物技术实践】（15分）
金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题。
（1）从培养过程分析，金黄色葡萄球菌的代谢类型是____________。
（2）7．5%NaCl 肉汤培养基可为微生物提供的营养成分，除氮源外还有____________。氮源进入细胞后，可参与合成的多聚体有____________（答出两点即可）。用 7．5%NaCl 肉汤培养基进行选择培养的主要目的是________________。
（3）实验操作中，在血平板上的接种方法是____________。若取培养液 1mL，稀释 100 倍后吸取0．1mL 的稀释液，用上述接种方法接种到 5 个血平板上，经培养后，5 个血平板上出现透明圈的菌落数分别为 50、48、51、52、49，由此可知每毫升培养液中活菌的数目为____________个。
（4）在制备血平板时需将 pH 调节至____________（“微酸性”或“微碱性”）后灭菌，待培养基冷却后，再加入适量血液。血平板在接种金黄色葡萄球菌前，往往随机选取部分灭菌后的空白培养基先培养一段时间，这样做的目的是____________________________________。
（5）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现____________的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌。
38．【生物—— 选修 3 ：现代生物科技专题】（15分）
凝乳酶是奶酪生产中的关键性酶。直接利用动、植物生产凝乳酶受多种因素限制，培育高酶活力凝乳酶微生物菌种是目前最有前途的发展方向。从牛胃液中分离到的凝乳酶以催化能力强而被广泛应用，研究人员运用基因工程技术，将编码该酶的基因转移到了微生物细胞中。
（1）从牛胃细胞中提取___________________，再逆转录形成 cDNA，以此 cDNA 为模板 PCR 扩增目的基因，有时需要在引物的5’端设计_____________（填“限制酶”“DNA 连接酶”或“RNA 聚合酶”）识别序列，以便构建重组 DNA 分子。
（2）构建重组 DNA 分子（如图 1 所示）最好选用_______________限制酶，理由是___________。
若研究人员获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组质粒，如图 2 所示。这三种重组质粒中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有____________，不能表达的原因是______________________。
（3）工业化生产过程中，最初多采用重组大肠杆菌或芽孢杆菌生产凝乳酶，现多采用重组毛霉生产，相较于大肠杆菌，毛霉作为受体细胞的优势是_______________________________。
（4）研究发现，如果将该凝乳酶的第 20 位和第 24 位氨基酸改变为半胱氨酸，其催化能力将提高2 倍。通过蛋白质工程生产高效凝乳酶，所需步骤有_______________________。
a．蛋白质的结构设计 b．蛋白质的结构和功能分析 c．蛋白质结构的定向改造
d．凝乳酶基因的定向改造 e．将改造后的凝乳酶基因导入受体细胞
f．将定向改造的凝乳酶导入受体细胞
高三开学考试理综测试答案
生物答案
1-6 ABCCDB
29(11 分)除标注外，每空 1 分
(1) 将水分解为氧和 H+ 、ATP 的生成(2 分)
停止 CO2的供应后，紫花苜蓿暗反应给光反应提供的物质 ADP、Pi、NADP + 逐渐不足至停止(2 分)
(2) C5 叶绿体基质 不限制
盐浓度过高，根细胞渗透失水，影响植株的整个生命活动
(3) 仅测得了获得实验条件下的净光合速率
在黑暗条件下重复上述实验，测量获得各组实验条件下的呼吸速率，进而计算获得总光合速率(2 分)
30(9 分)除标注外，每空 1 分
（1）促进作用减弱甚至起抑制作用 (2 分)
（2）是
加入生长素后促进细胞膜上 H+ -ATP 酶（质子泵）活性，促进了 H +外排使胞外 pH 下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导 H + 外排进而促进细胞的生长。 (3 分) （3）①F蛋白 ②K蛋白 ③促进H+外流
31(7 分)每空 1 分
（1）同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 种群
（2）标志重捕 衰退型 大于
（3）增加
（4）信息传递调节种间关系
32(12 分)每空 2 分
(1)X 随机性
(2)野生型红眼与突变型眼色比例为 9：7 符合自由组合的分离比
(3)b 基因位于 X、Y 染色体同源区段 雌和雄 雌性
37(15 分)除标注外，每空 2 分
(1)异养需氧型
(2)碳源、水和无机盐 蛋白质、核酸 增加金黄色葡萄球菌的数量
(3)平板划线法 5×104
(4)微碱性 检测培养基灭菌是否合格
(5)周围存在透明圈
38(15 分)除标注外，每空 2 分
（1）mRNA(1 分) 限制酶
（2）BamHⅠ和 PstI
在不破坏目的基因的基础上，双酶切割可使质粒和目的基因形成相同的黏性末端，防止错连 甲和丙
甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游（甲、丙中目的基因不在启动子和终止子之间），两者目的基因均不能转录
（3）含有内质网和高尔基体，可对蛋白质进行加工和修饰
（4）b、a、d、e
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