(共17张PPT)
北师大数学
五年级下册
北师大版 五年级下册 第八单元 第3课时
复式折线统计图（试一试）
课前准备
作图工具（铅笔、尺子）
P85
P86
两幅图
你能完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图吗？
可以绘制成复式折线统计图。
画一画
甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表（单位：℃）
月份 1 2 3 4 5 6
甲市 7 8 11 13 10 9
乙市 10 8 6 9 10 12
用不同颜色或不同线型表示。
你能完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图吗？
画一画
甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表（单位：℃）
月份 1 2 3 4 5 6
甲市 7 8 11 13 10 9
乙市 10 8 6 9 10 12
记得画出图例。
7
8
11
13
10
9
10
6
9
12
甲市
乙市
你能完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图吗？
画一画
甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表（单位：℃）
月份 1 2 3 4 5 6
甲市 7 8 11 13 10 9
乙市 10 8 6 9 10 12
你能完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图吗？
记得核查数据。
甲市
乙市
7
8
11
13
10
9
10
6
9
12
画一画
甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表（单位：℃）
月份 1 2 3 4 5 6
甲市 7 8 11 13 10 9
乙市 10 8 6 9 10 12
乙市：1月-3月在下降，3月-6月在升高
甲市：1月-4月在升高，4月-6月在下降
你能根据复式折线统计图，回答下面的问题吗？
（1）两市月平均气温最大相
差 ℃。 月份两
城市平均气温相同，有
个月乙市平均气温
高于甲市，其余 个
月乙市平均气温低于甲
市。
（2）分别说一说两城市平均
气温是如何变化的。
5
想一想、填一填
3
0
5
4
0
3
2、5
2
2
甲市：先升高后下降
乙市：先下降后升高
甲市的变化趋势是先升高后下降，乙市的变化趋势是先下降后升高。
（3）从总体上看，两城市月平均气温最明显的差别是什么？
2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。
（1）根据表中的数据信息，绘制复
式折线统计图。
（2）从图中你能获得了哪些信息？
（3）该年级、男、女生患近视的变
化趋势是怎样的？预计2013年
男、女生患近视的情况会怎样？
这些数据应该标在哪里呢？
每个小格
代表2人
2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。
（1）根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图。
男生
女生
6
13
18
19
35
44
9
22
36
23
48
64
2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。
（1）根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图。
2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。
男生
女生
6
13
18
19
35
44
22
36
23
48
64
9
（1）根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图。
（2）从图中你获得了哪些信息？
6
13
18
19
35
44
22
36
23
48
64
9
2007年-2012年，男生近视人数都低于女生。
2007年男、女生近视人数相差最少。
2009年
男、女生近视人数相差最多。
2012年
男生
女生
2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。
6
13
18
19
35
44
22
36
23
48
64
9
男生
女生
（3）该年级男、女生患近视的变化
趋势是怎样的？预计2013年男、
女生患近视的情况会怎样？
男生：
女生；
2009-2010年，近视人数稍有下降；
2010-2012年，近视人数继续上升。
2013年：预计近视人数继续上升。
2013年：预计近视人数继续上升。
2007年-2012年，近视人数一直在上升。
2007年-2009年，近视人数一直在上升；
2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。
3.下图是加拿大某公司绘制的他们近百年来猎获的山猫和雪足兔的数量，山猫是靠吃雪足兔为生的。由这个图，人们惊奇地发现山猫和雪足兔的数量竟然会有很奇妙的变化规律。你发现了吗？
数量呈周期性波动。
山猫和雪足兔的变化不同步。
前50年波动大，后50年趋于稳定。
……
这节课你有什么收获？
会绘制
复式折线统计图
会分析
复式折线统计图
再见！《复式折线统计图（试一试）》教学简案
【教学内容】
北师大版五年级下册第八单元第3课时
【教学目标】
1.进一步认识复式折线统计图，学会绘制复式折线统计图。
2.能利用复式折线统计图直观有效地表示数据，并能对数据进行简单有效的分析和预测。
3.进一步经历收集、整理、表示、分析数据的过程，培养对数学的应用意识。
【教学重、难点】
教学重点：掌握复式折线统计图的绘制方法。
教学难点：能根据复式折线统计图进行简单有效的数据分析和预测。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
这是甲乙两城市2012年上半年的月平均气温统计表。你能完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图吗？
二、解决问题，探索新知。
1.绘制复式折线统计图。
你能完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图吗？画一画。
（1）学生尝试独立绘制，教师巡视指导。
（2）组织学生交流绘制方法。
第一种：未区分两条折线，交流指出要用不同颜色或者不同线型来表示不同的城市。
第二种：未绘制图例，交流指出要绘制图例。
第三种：正例，最后指出要核查数据。。
（3）小结：在绘制复式折线统计图的时候，一定要看清楚横轴纵轴的信息，找准位置，画完之后还要及时核查数据。
（4）给予学生时间核查与订正。
2.根据复式折线统计图回答问题。
你能根据自己绘制的复式折线统计图，回答下面的问题吗？想一想，填一填。
生独立完成。
生交流分享。
三、练习应用，巩固提升。
2.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计表。
（1）根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图。
（2）从图中你能获得了哪些信息？
（3）该年级、男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2013年男、女生患近视的情况会怎样？
3.下图是加拿大某公司绘制的他们近百年来猎获的山猫和雪足兔的数量，山猫是靠吃雪足兔为生的。由这个图，人们惊奇地发现山猫和雪足兔的数量竟然会有很奇妙的变化规律。你发现了吗？
四、全课总结，拓展延伸
这节课你有什么收获？
