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第十二课 《诗经》二首
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．雎鸠(jū) 窈窕淑女(shū) 宛在水中沚(zhǐ)
B．荇菜(xìng) 在水之湄(mèi) 寤寐思服（wù）
C．琴瑟（sè） 左右芼之（mào） 蒹葭苍苍（jiā）
D．参差（cī） 在水之涘（sì） 宛在水中坻（chí）
【答案】B
【解析】试题分析：B加点字的注音有误。“湄” ( http: / / www.21cnjy.com )读méi。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。“湄”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
2．对下列加点+词解释有误的一项是（ ）
A．窈窕淑女(文静美好的样子） 君子好逑（爱好）
B．参差荇菜(长短不齐的样子） 左右芼之(挑选）
C．溯洄众之（逆流而上） 溯游从之（顺流而下）
D．蒹葭采采(茂盛鲜明的样子） 道阻且跻（高）
【答案】A
【解析】试题分析：A加点词解释有误。 “好”的意思是“好的”。窈窕淑女，君子好逑：那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
3．下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．关关雎鸠，在河之洲。
B．求之不得，寤寐思服。
C．溯回从之，道阻且长。
D．窈窕淑士，琴瑟友之。
【答案】A
【解析】
试题分析：答案为A项。A项“关关鸠鸠，在河之洲”中的“之”可译为“的”，其他三项中的“之”均为代词。
4．根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
B．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
C．庭下如空明积水水，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
D．青青子襟，悠悠我心。
【答案】B
【解析】试题分析：A改为：参差荇菜， ( http: / / www.21cnjy.com )左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。C改为：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。D改为：青青子衿，悠悠我心。【来源：21cnj*y.co*m】
5．与其他三句含义不同的是( )
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．遭一蹶者得一便，经一事者长一智。 D．山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。
【答案】B
【解析】本题考查对诗句的理解，对 ( http: / / www.21cnjy.com )体现的道理的正确理解与运用。B项与其他三句含义不同，是讲学与思的关系。其他各项的意思都是实践出真知，纸上得来的东西感受总不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往来自与生活实践中自身的真实体验。21·世纪*教育网
6．与原诗完全一致的是( )
A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
B．树木丛生，百草丰茂。星汉灿烂，洪波涌起。
C．无可奈何花落去，不曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
D．爷娘闻女来，出郭相扶将；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
【答案】A
【解析】
本题属于基础题，也是各地 ( http: / / www.21cnjy.com )中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。A项与原诗一致，其他不一致的地方应分别改为：B：星汉灿烂——秋风萧瑟。C：不曾——似曾。D：中间一句是：阿姊闻妹来，当户理红妆。2·1·c·n·j·y
7．诗的下句与上句衔接，顺序完全正确的是( )
上句：落红不是无情物 我寄愁心与明月 商女不知亡国恨 不畏浮云遮望眼
下句：①随君直到夜郎西 ②休将白发唱黄鸡 ③千树万树梨花开 ④隔江犹唱后庭花
⑤尚思为国戍轮台 ⑥化作春泥更护花 ⑦却话巴山夜雨时 ⑧自缘身在最高层
A．⑥⑦⑧② B．⑥①④⑧ C．③①⑤⑦ D．③②④⑤
【答案】B
【解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。注意诗句上下句之间意思要连贯，B项顺序完全正确。21·cn·jy·com
8．下面对《蒹葭》一诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“所谓伊人，在水一方”这两句 ( http: / / www.21cnjy.com )引出了所思念者和所在地，不仅与“蒹葭苍苍，白露为霜”两句融合无间，而且又为后四句抒发主人公与日夜相思的心上人相会艰难之情做铺垫。
B．“溯游从之，宛在水中央 ( http: / / www.21cnjy.com )。”诗人经过一番艰苦的上下追寻之后，伊人仿佛在河水中央，周围流淌着波光，依旧无法接近。可见而不可求，可望而不可即，加深了渴慕的程度。“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的，或许根本就是诗人痴迷心境下生出的幻觉。
C．第一节“白露为霜”写出了露水浓重、凝结成 ( http: / / www.21cnjy.com )霜的情景，这应该是天刚破晓时的景况；第二节的“白露未晞”，其中就有时间的推移，那就是天已亮而露水还未干的景象。
D．“道阻且右”和第一节的“道阻且长” ( http: / / www.21cnjy.com )、第二节的“道阻且跻”又有不同，这一句更准确地描写出傍着水流的小路的曲折弯窄，令人难以前行，则主人公的失望与难言的痛苦，完全可以思而得之。但“采采”一词写阳光灿烂的样子，又给第三节的景物涂上了一层亮色。
【答案】D
【解析】
本题考查的是对《蒹葭》这首诗的 ( http: / / www.21cnjy.com )内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析即可。D项赏析不正确，“采采”是“茂盛鲜明的样子”，不是指阳光灿烂。主人公依然是失望和深沉的相思之情，没有“涂上一层亮色”。
9．下面对《关雎》一诗赏析不正确的一项是（ ）
A．第一节以雎鸠和鸣于河之洲上，其 ( http: / / www.21cnjy.com )配偶不乱之意，而兴淑女是君子的好配偶。这一节的佳处，在于它那种舒缓平正之音，并以这种音调领起全篇，形成全诗的基调。
B．第二节“参差荇菜”是承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物，即景生情。“左右流之”以荇菜流动无方向喻淑女难求。“求”字是全篇的中心。
C．第三节抒发求之不得的忧思，诗人描写了思念情人的心理。“辗转反侧”，则是诗人想帮助淑女采摘荇菜。
D．第四、五节写幻想求而得之的喜悦，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，都是既得之后情景。曰“友”曰“乐”，用字有轻重、深浅的不同。
【答案】C
【解析】
本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法 ( http: / / www.21cnjy.com )运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析即可。C项赏析不正确，“辗转反侧”把一个深受相思之苦折磨而不能自已的人，写得非常传神。“辗转反侧”是因为求之不得，难以入眠，不是想帮淑女采摘荇菜。
10．下面诗句没有运用比兴手法的一句是（ ）
A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
B．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
C．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
【答案】C
【解析】
本题考查比兴手法的辨别和赏析。诗经是中国 ( http: / / www.21cnjy.com )最早的一部诗集，其中赋、比兴是其中的写作手法。比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。C项没有用到比兴。
11．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A．《蒹葭》选自《诗经·秦风》，“风”是各地方的民歌民谣，这首诗就是一首秦地的民歌。
B．全诗共三章，每章八句，开头两句皆以秋景起兴，描绘出一幅芦苇连天、露重霜浓的清秋凄美图景。
C．“伊人”在水一方，主人公隔河企望，追寻“伊人”；怎奈道阻且长，追寻无果，只余伊人独立秋霜，情深意长。
D．《蒹葭》采取重章叠句的形式，反复咏叹，步步深化，抒发主人公的企慕之情和追寻而不得的惆怅。
【答案】C
【详解】
考查诗歌鉴赏能力。C.“ ( http: / / www.21cnjy.com )只余伊人独立秋霜”理解错误。诗中所描述的景象，并非目之所存的现实人事，而是一种心象。追“伊人”的男子在经过了三次的追寻没有追寻到他的“伊人”，由此可见所谓的伊人不过是可望而不可即的梦幻与虚境。但是追梦男子并没有放弃，而是为了梦想而上下追寻，不怕艰难险阻。追寻“伊人”，怎奈道阻且长，追寻无果。只余自己独立秋霜，情深意长。
12．下列对《关雎》这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．一般认为本诗主要表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率、健康明朗。
B．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指睡时和醒时，可见君子对淑女思恋之苦。
C．诗歌运用双声词、叠韵词增强了音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。
D．本诗开篇运用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情，切合诗意，自然流畅。
【答案】B
【详解】
寤，睡醒。寐，入睡。B错误，选B。
13．下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
A．诗中主人公经历种种波折，苦苦追寻“伊人”，不畏艰险，百折不挠，是一个热烈向往爱情和坚贞不渝的人。21世纪教育网版权所有
B．这是一首抒情诗，全诗意境场景明朗，直接抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，充满难以言表的惆怅和伤感。【出处：21教育名师】
C．诗的三章形成相对完整的时空序列，从“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示时光流逝和追求者的深情执着。
D．这首诗极具音乐美，诗重章叠句，一意化为三叠，余音绕梁，一唱三叹，回环往复，极具感染力。
【答案】B
【详解】
B.“意境场景明朗，直接抒发” ( http: / / www.21cnjy.com )错误，此诗意境含蓄，场景朦胧，含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。故选B。
14．下列对诗歌赏析有误的一项是( )
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。
B．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是君子想象和淑女相处、结婚时热闹场面的描写，表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
C．“参差”描绘水草的状态，“辗转”刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
D．全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
【答案】B
【详解】
B.“表现了窈窕淑女超凡的才 ( http: / / www.21cnjy.com )艺、脱俗的追求和优雅的品格”错误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是指男子用弹琴鼓瑟来亲近淑女，借以钟鼓的声音来取悦淑女。表现的是男子，而不是窈窕淑女。故选B。
15．下列各项中理解分析不正确的一项是：（ ）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
【答案】A
【详解】
A.错误，“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比兴的手法。故选A。
16．下面对《关雎》一诗的赏析，不恰当的一项是( )
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．开篇以雎鸠相互应和的叫声起兴，描绘了一幅和谐美丽的爱情场景，打开了爱情故事的开端。
B．“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜难眠的程度，两个“悠”字表现了君子思绪万千以至难耐的相思之苦。21cnjy.com
C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”两句借用乐器展现了现实生活中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面。
D．这首诗巧妙地运用了重章叠句，一咏三叹的形式，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。
【答案】C
【详解】
C.“现实生活中”有误。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是想象中的场景。故选C。
17．下列对《关雎》赏析有误的一项是（ ）
A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。
B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
D．全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
【答案】C
【详解】
考查对诗歌的赏析。
C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现的是男 ( http: / / www.21cnjy.com )子，不是窃窕淑女，“表现了窃窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格”这一说法有误；“对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写”也不当，这是君子想象和淑女在一起时，来奏乐取悦淑女的情景。
故选C。
18．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是一种比兴手法。描写初冬的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。
B．意中人的踪迹飘忽不定，营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
C．这首诗写主人公冒着秋寒徘徊岸边， ( http: / / www.21cnjy.com )思慕的人儿却在水一方。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
D．这是一首抒情诗，这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境，历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。
【答案】A
【详解】
A. 蒹葭茂盛，“白露为霜”清晨的露水凝结成霜，描写的是深秋的景象，不是初冬。分析不正确。故选A。
19．下列对这首诗的理解分析不正确的一项是（ ）
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。
【答案】A
【详解】
“关关雎鸠，在河之洲”两 ( http: / / www.21cnjy.com )句运用起兴的手法，写的不是淑女、君子在河滩幽会，而是由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念，故A错误，选A。
二、字词书写
20．解释下列句子中加点的词。
(1)白露未晞_____________________________________________________________【版权所有：21教育】
(2)在水之涘_____________________________________________________________
【答案】 (1)干。 (2)水边。
【解析】考查对诗歌词语的解释。理解词语要结合诗句的意思，学习诗歌时要多注意课下的注解，弄懂诗句的意思，养成多积累多记忆的习惯。21*cnjy*com
21．给下列加点字注音。
蒹葭苍苍（_____）
水中沚（____）
溯洄从之（_____）
白露未晞（____）
在水之湄（____）
道阻且跻（____）
【答案】 jiānjiā zhǐ sùhuí xī méi jī
【解析】本题考查学生对字音 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。注意“溯”不要读成“shuò”的拼音，“跻”不要读成“qí”。
22．我国古代经典名篇中创造了大 ( http: / / www.21cnjy.com )量成语，其中出自《关雎》的成语有“________________”“______________”“______________”等。
【答案】 窈窕淑女 求之不得 辗转反侧
【解析】考查对成语的积累。有的古诗文给后人留下来不少的成语，《关雎》成语有：辗转反侧、求之不得、寤寐以求、窈窕淑女。
23．填空。
(1)《__________》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌__________篇。这些诗歌分为“________”“________”“________”三个部分。
(2)《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用“________”“________”“________”的艺术手法。
(3)统领《关雎》全篇的诗句是：______________，________________。
【答案】 (1)诗经 305 风 雅 颂 (2)赋 比 兴 (3)窈窕淑女 君子好逑
【解析】本题考查学生文学 ( http: / / www.21cnjy.com )常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。注意“窈窕、逑”字书写不要出现错误。
24．解释下列句子中加点的词。
(1)窈窕淑女_____________________________________________________________
(2)参差荇菜_____________________________________________________________
(3)琴瑟友之_____________________________________________________________
(4)左右芼之______________________________________________________21教育名师原创作品
【答案】 (1)文静美好的样子。 (2)长短不齐。 (3)亲近。 (4)挑选。
【解析】考查对诗歌词语的解释。理解词语要结合诗句的意思，学习诗歌时要多注意课下的注解，弄懂诗句的意思，养成多积累多记忆的习惯。
25．给下列加点字注音。
好逑（____）
寤寐（____）
左右芼之（____）
窈窕（_____）
【答案】 qiú wù mào yǎotiǎo
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况， ( http: / / www.21cnjy.com )这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。注意“芼”不要读成“máo”，“窈窕”不要读成“yòuzhào”。www.21-cn-jy.com
三、句子默写
26．古诗文默写。请默写《关雎》
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，（______）。
（______），（_______）。参差荇菜，（______）。窈窕淑女，（_______）。
【答案】寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 左右采之 琴瑟友之
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二 ( http: / / www.21cnjy.com )是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“寤、寐、哉、辗、瑟、”等字词容易写错。
27．古诗文默写。
（1）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）
（2）《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是_________，________。
（3）“以声衬静”是文学创作常用的手法之 ( http: / / www.21cnjy.com )一，常建的《题破山寺后禅院》中运用这种手法写出山里寺院寂静无比的诗句是______________，________________。
（4）白居易善于抓住下层劳动人民 ( http: / / www.21cnjy.com )在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句是“_____________，______________”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理。
【答案】蒙络摇缀 参差披拂 蒹葭 ( http: / / www.21cnjy.com )萋萋（蒹葭苍苍 蒹葭采茶） 白露未晞（白露为霜 白露未已） 万籁此都寂 但余钟磬音 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
【详解】
(1). 注意“缀” 的书写； ( http: / / www.21cnjy.com ) (3). 注意“蒹葭”的书写； (4).注意“晞” 的书写； (5). 注意“籁 ”的书写； (6). 注意“磬”的书写。
28．古诗文默写。
(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________________。（《诗经。关雎》）
(2)日月之行，若出其中。星汉灿烂，_____________。（曹操《观沧海》）
(3)足蒸暑土气，_____________。（白居易《观刈麦》）
(4)____________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(5)了却君王天下事，___________。（辛弃疾《破阵子》）
(6)____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
(7)由，诲女知之乎！____________，_____________。是知也。（《<论语>十则》）
(8)杜牧在《赤壁》中表达机遇可以造就英雄的诗句是：“___________，_____________。
【答案】(1)君子好逑 (2)若 ( http: / / www.21cnjy.com )出其里 (3)背灼炎天光 (4)天街小雨润如酥 (5)赢得生前身后名 (6)会挽雕弓如满月 (7)知之为知之， 不知为不知 (8)东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔
【详解】
注意背诵时将字记忆清楚，如“逑”“灼”“街 ( http: / / www.21cnjy.com )”“酥”“生”“挽”“之”的写法，平日要结合诗意来记忆。（8）属于理解型默写题，它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。比如此题。www-2-1-cnjy-com
29．古诗文默写填空。
（1）______，左右芼之。窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》）
（2）择其善者而从之，______。（《<论语>十则》）
（3）大漠孤烟直，______。（王维《使至塞上》）
（4）______，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5）______，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）夹岸数百步，中无杂树，______，______。（陶渊明《桃花源记》）
（7）王安石在《登飞来峰》中用“_______，______。”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。2-1-c-n-j-y
【答案】参差荇菜 钟鼓乐之 ( http: / / www.21cnjy.com ) 其不善者而改之 长河落日圆 最是一年春好处 马作的卢飞快 芳草鲜美 落英缤纷 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【解析】
试题分析：本题是《2014年重庆市语文中考试 ( http: / / www.21cnjy.com )题》的古诗文默写部分。方法：7个小题，1—5都属于根据提示对出上句或下句即可，其余2个小题，都属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，然后根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。规律：小题1注意“荇菜”。小题4注意“好处”小题5注意“的卢”的写法. 小题7注意“遮望眼”的写法.古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
30．古诗文默写
（1）蒹葭采采，_________。（《诗经·蒹葭》）
（2）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）
（3）________，不亦君子乎？（《〈论语〉十则》）
（4）飞来山上千寻塔，________。（王安石《登飞来峰》）
（5）何处望神州？_________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（6）登斯楼也，则有________，_______，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
【答案】白露未已 山岛竦峙 人不知而不愠 闻说鸡鸣见日升 满眼风光北固楼 心旷神怡 宠辱偕忘
【解析】
试题分析：根据括号中作品提示回顾作 ( http: / / www.21cnjy.com )品内容，判断句子，是两连句的，不要写错位，注意以下易错字的写法：已、竦、峙、愠、鸣、固、旷、怡、宠、偕、要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
四、诗歌鉴赏
阅读下面一首《诗经》，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
31．请简析“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字的妙处。
32．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”请结合本诗谈谈你对这句话的理解。
【答案】
31．“悠”，形容其长夜不寐时绵 ( http: / / www.21cnjy.com )绵不断的忧思。这里用两个“悠”字，加重了感彩，把长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，都深深地表现了出来。（意对即可。）21教育网
32．《关雎》是一首爱情诗，写一个男子对女子 ( http: / / www.21cnjy.com )的思念、追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所以“乐而不淫”；写男子求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所以“哀而不伤”。（意对即可。）
【分析】
31．
考查对词语的表现力的把握。注意“悠”不 ( http: / / www.21cnjy.com )是悠闲，而应该是担心，担心自己想念的那位女子，并且配合“辗转反侧”的动作，表现男主的爱慕，思念等等复杂的感情。从修辞的角度看，两个“悠”，运用反复的修辞手法，反复是为了强调，强调了男子苦闷焦虑的心情。当然也可从心理描写的角度分析。总之，一定要分析出词语对表达人物情感的意义。
32．
考查诗歌内容的理解。“乐而不淫，哀而不伤 ( http: / / www.21cnjy.com )”的意思是：快乐不是没有节制的，悲哀却不至于过于悲伤。《关雎》是一篇男女言情之作，男子夸她是个美丽又贤淑的好姑娘，是君子的好配偶，说自己曾经想她想得害了相思病，必定很讨女子的欢喜。然后在一片琴瑟钟鼓之乐中，彼此的感情相互靠近，美满的婚姻就从这里开了头。从见关雎而思淑女，到结成琴瑟之好，男子对女子的思念与追求的过程，美好、喜悦而不低俗；所谓“哀而不伤”，即写出男子对女子求之不得的苦闷、焦虑，又写出求之而得时的高兴、热闹情景。《关雎》这首诗表达的情感是快乐却不放纵，哀愁却不痛苦，是最美好、舒服的一种感觉，故孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
33．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．全诗不着一个“思”字、“愁”字，然读者依旧可体会到那种无边的痴情和怅惘。
B．诗歌运用重章叠句的形式，一唱三叹显得婉转缠绵，充分表达了诗人细腻的思想感情。
C．这首诗表现了主人公对意中人追求可望而不可即的绝望情绪。
D．本首诗“兴”的特点突出，用作起兴的事物与所描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
34．为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
【答案】
33．C
34．①他不顾霜露浓重， ( http: / / www.21cnjy.com )路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找美好事物（意中人、美好爱情、幸福生活）。②不怕艰难险阻，勇于追求美好事物，（感情）执着专一。21*cnjy*com
【分析】
33．
考查对诗歌内容的正确理解与分析。C.“绝望 ( http: / / www.21cnjy.com )情绪”理解错误。如果把诗中的“伊人”认定为情人、恋人，那么，这首诗就是表现了抒情主人公对意中人美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情是真挚的，结果是渺茫的，但不是绝望的。故选C。
34．
考查对诗歌内容的理解和概括。阅读全诗，抓住重 ( http: / / www.21cnjy.com )点诗句分析。诗中“白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了，而天才破晓，因为芦苇叶片上还存留着夜间露水凝成的霜花。就在这样一个深秋的凌晨，诗人来到河边，为的是追寻那思慕的人儿，而出现在眼前的是弥望的茫茫芦苇丛，呈出冷寂与落寞，诗人所苦苦期盼的人儿在哪里呢？只知道在河水的另外一边。于是“溯洄从之”“溯游从之”，“溯洄”“溯游”写出了主人公为了见到意中人，不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，顺流而下执着地追求。由此也可以看出主人公感情专一，不怕艰难险阻，拥有对美好事物执着追求的精神品质。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
35．这首诗主要运用了什么艺术手法？结合具体内容分析其表达效果。
36．《关雎》抒发了怎样的情感？
【答案】
35．主要运用“比兴”（兴）的表现手法。如 ( http: / / www.21cnjy.com )本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使读者由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的配偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。（答出“重章叠句”并结合内容分析其表达效果也可）
36．抒发了男主人公求偶不得的痛苦以及求而得之的喜悦。（意思相近即可）
【分析】
35．
本题考查诗歌艺术表现手法的把握。解答时， ( http: / / www.21cnjy.com )结合诗经主要的艺术表现手法和诗歌中的例句进行分析即可。《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱，和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。这首诗也大量运用了“重章叠句”的表现手法，比如“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。
36．
此题考查诗歌表达的思想感情。这首诗 ( http: / / www.21cnjy.com )写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，叫人奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐。抒发了男主人公求而不得的痛苦以及求而得之的喜悦。【来源：21·世纪·教育·网】
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第十二课 《诗经》二首
一、选择题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．雎鸠(jū) 窈窕淑女(shū) 宛在水中沚(zhǐ)
B．荇菜(xìng) 在水之湄(mèi) 寤寐思服（wù）
C．琴瑟（sè） 左右芼之（mào） 蒹葭苍苍（jiā）
D．参差（cī） 在水之涘（sì） 宛在水中坻（chí）
2．对下列加点+词解释有误的一项是（ ）
A．窈窕淑女(文静美好的样子） 君子好逑（爱好）
B．参差荇菜(长短不齐的样子） 左右芼之(挑选）
C．溯洄众之（逆流而上） 溯游从之（顺流而下）
D．蒹葭采采(茂盛鲜明的样子） 道阻且跻（高）
3．下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）
A．关关雎鸠，在河之洲。
B．求之不得，寤寐思服。
C．溯回从之，道阻且长。
D．窈窕淑士，琴瑟友之。
4．根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（ ）
A．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
B．万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
C．庭下如空明积水水，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
D．青青子襟，悠悠我心。
5．与其他三句含义不同的是( )
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．遭一蹶者得一便，经一事者长一智。 D．山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽。
6．与原诗完全一致的是( )
A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
B．树木丛生，百草丰茂。星汉灿烂，洪波涌起。
C．无可奈何花落去，不曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
D．爷娘闻女来，出郭相扶将；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
7．诗的下句与上句衔接，顺序完全正确的是( )
上句：落红不是无情物 我寄愁心与明月 商女不知亡国恨 不畏浮云遮望眼
下句：①随君直到夜郎西 ②休将白发唱黄鸡 ③千树万树梨花开 ④隔江犹唱后庭花
⑤尚思为国戍轮台 ⑥化作春泥更护花 ⑦却话巴山夜雨时 ⑧自缘身在最高层
A．⑥⑦⑧② B．⑥①④⑧ C．③①⑤⑦ D．③②④⑤
8．下面对《蒹葭》一诗赏析不正确的一项是（ ）
A．“所谓伊人，在水一方”这两 ( http: / / www.21cnjy.com )句引出了所思念者和所在地，不仅与“蒹葭苍苍，白露为霜”两句融合无间，而且又为后四句抒发主人公与日夜相思的心上人相会艰难之情做铺垫。21教育网
B．“溯游从之，宛在水中央。”诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )经过一番艰苦的上下追寻之后，伊人仿佛在河水中央，周围流淌着波光，依旧无法接近。可见而不可求，可望而不可即，加深了渴慕的程度。“宛”字表明伊人的身影是隐约缥缈的，或许根本就是诗人痴迷心境下生出的幻觉。21cnjy.com
C．第一节“白露为霜”写出 ( http: / / www.21cnjy.com )了露水浓重、凝结成霜的情景，这应该是天刚破晓时的景况；第二节的“白露未晞”，其中就有时间的推移，那就是天已亮而露水还未干的景象。21·世纪*教育网
D．“道阻且右”和第一节的“道 ( http: / / www.21cnjy.com )阻且长”、第二节的“道阻且跻”又有不同，这一句更准确地描写出傍着水流的小路的曲折弯窄，令人难以前行，则主人公的失望与难言的痛苦，完全可以思而得之。但“采采”一词写阳光灿烂的样子，又给第三节的景物涂上了一层亮色。2-1-c-n-j-y
9．下面对《关雎》一诗赏析不正确的一项是（ ）
A．第一节以雎鸠和鸣于河之洲上，其配偶不乱之 ( http: / / www.21cnjy.com )意，而兴淑女是君子的好配偶。这一节的佳处，在于它那种舒缓平正之音，并以这种音调领起全篇，形成全诗的基调。21*cnjy*com
B．第二节“参差荇菜”是承“关关雎鸠”而来，也是以洲上生长之物，即景生情。“左右流之”以荇菜流动无方向喻淑女难求。“求”字是全篇的中心。【来源：21cnj*y.co*m】
C．第三节抒发求之不得的忧思，诗人描写了思念情人的心理。“辗转反侧”，则是诗人想帮助淑女采摘荇菜。
D．第四、五节写幻想求而得之的喜悦，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，都是既得之后情景。曰“友”曰“乐”，用字有轻重、深浅的不同。【出处：21教育名师】
10．下面诗句没有运用比兴手法的一句是（ ）
A．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
B．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
C．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
11．下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A．《蒹葭》选自《诗经·秦风》，“风”是各地方的民歌民谣，这首诗就是一首秦地的民歌。
B．全诗共三章，每章八句，开头两句皆以秋景起兴，描绘出一幅芦苇连天、露重霜浓的清秋凄美图景。
C．“伊人”在水一方，主人公隔河企望，追寻“伊人”；怎奈道阻且长，追寻无果，只余伊人独立秋霜，情深意长。www-2-1-cnjy-com
D．《蒹葭》采取重章叠句的形式，反复咏叹，步步深化，抒发主人公的企慕之情和追寻而不得的惆怅。
12．下列对《关雎》这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．一般认为本诗主要表现古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，感情坦率、健康明朗。
B．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指睡时和醒时，可见君子对淑女思恋之苦。
C．诗歌运用双声词、叠韵词增强了音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。
D．本诗开篇运用比兴手法，以关雎和鸣引出男女相思之情，切合诗意，自然流畅。
13．下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
A．诗中主人公经历种种波折，苦苦追寻“伊人”，不畏艰险，百折不挠，是一个热烈向往爱情和坚贞不渝的人。【版权所有：21教育】
B．这是一首抒情诗，全诗意境场景明朗，直接抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，充满难以言表的惆怅和伤感。21*cnjy*com
C．诗的三章形成相对完整的时空序列，从“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示时光流逝和追求者的深情执着。【来源：21·世纪·教育·网】
D．这首诗极具音乐美，诗重章叠句，一意化为三叠，余音绕梁，一唱三叹，回环往复，极具感染力。
14．下列对诗歌赏析有误的一项是( )
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。
B．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是君子想象和淑女相处、结婚时热闹场面的描写，表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
C．“参差”描绘水草的状态，“辗转”刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
D．全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
15．下列各项中理解分析不正确的一项是：（ ）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
16．下面对《关雎》一诗的赏析，不恰当的一项是( )
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
A．开篇以雎鸠相互应和的叫声起兴，描绘了一幅和谐美丽的爱情场景，打开了爱情故事的开端。
B．“寤寐思服”写出了君子对淑女的爱慕之情已到了长夜难眠的程度，两个“悠”字表现了君子思绪万千以至难耐的相思之苦。21世纪教育网版权所有
C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”两句借用乐器展现了现实生活中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面。21·cn·jy·com
D．这首诗巧妙地运用了重章叠句，一咏三叹的形式，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。
17．下列对《关雎》赏析有误的一项是（ ）
A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。
B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。
C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是对君子和淑女相处的真实场景和结婚时热闹场面的描写。表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。
D．全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。
18．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
蒹葭
《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
A．这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是一种比兴手法。描写初冬的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。2·1·c·n·j·y
B．意中人的踪迹飘忽不定，营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。
C．这首诗写主人公冒着秋寒徘徊 ( http: / / www.21cnjy.com )岸边，思慕的人儿却在水一方。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
D．这是一首抒情诗，这首诗以水、芦苇、霜、露等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境，历来被誉为情深景真、风情摇曳的好诗。
19．下列对这首诗的理解分析不正确的一项是（ ）
A．“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B．“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”的使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D．“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒时和睡时，可见君子思恋之苦。
二、字词书写
20．解释下列句子中加点的词。
(1)白露未晞_____________________________________________________________
(2)在水之涘_____________________________________________________________
21．给下列加点字注音。
蒹葭苍苍（_____）
水中沚（____）
溯洄从之（_____）
白露未晞（____）
在水之湄（____）
道阻且跻（____）
22．我国古代经典名篇中创造了大 ( http: / / www.21cnjy.com )量成语，其中出自《关雎》的成语有“________________”“______________”“______________”等。www.21-cn-jy.com
23．填空。
(1)《__________》是我国最早 ( http: / / www.21cnjy.com )的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌__________篇。这些诗歌分为“________”“________”“________”三个部分。
(2)《诗经》的句式以四言为主，根据不同内容的表达需要，分别采用“________”“________”“________”的艺术手法。
(3)统领《关雎》全篇的诗句是：______________，________________。
24．解释下列句子中加点的词。
(1)窈窕淑女_____________________________________________________________
(2)参差荇菜_____________________________________________________________
(3)琴瑟友之_____________________________________________________________
(4)左右芼之______________________________________________________
25．给下列加点字注音。
好逑（____）
寤寐（____）
左右芼之（____）
窈窕（_____）
三、句子默写
26．古诗文默写。请默写《关雎》
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，（______）。
（______），（_______）。参差荇菜，（______）。窈窕淑女，（_______）。
27．古诗文默写。
（1）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）
（2）《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是_________，________。
（3）“以声衬静”是文学创作常用 ( http: / / www.21cnjy.com )的手法之一，常建的《题破山寺后禅院》中运用这种手法写出山里寺院寂静无比的诗句是______________，________________。
（4）白居易善于抓住下层劳动人民在艰难 ( http: / / www.21cnjy.com )困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句是“_____________，______________”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理。
28．古诗文默写。
(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________________。（《诗经。关雎》）
(2)日月之行，若出其中。星汉灿烂，_____________。（曹操《观沧海》）
(3)足蒸暑土气，_____________。（白居易《观刈麦》）
(4)____________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
(5)了却君王天下事，___________。（辛弃疾《破阵子》）
(6)____________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
(7)由，诲女知之乎！____________，_____________。是知也。（《<论语>十则》）
(8)杜牧在《赤壁》中表达机遇可以造就英雄的诗句是：“___________，_____________。
29．古诗文默写填空。
（1）______，左右芼之。窈窕淑女，______。（《诗经·关雎》）
（2）择其善者而从之，______。（《<论语>十则》）
（3）大漠孤烟直，______。（王维《使至塞上》）
（4）______，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（5）______，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）夹岸数百步，中无杂树，______，______。（陶渊明《桃花源记》）
（7）王安石在《登飞来峰》中用“_______，______。”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。21教育名师原创作品
30．古诗文默写
（1）蒹葭采采，_________。（《诗经·蒹葭》）
（2）水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）
（3）________，不亦君子乎？（《〈论语〉十则》）
（4）飞来山上千寻塔，________。（王安石《登飞来峰》）
（5）何处望神州？_________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（6）登斯楼也，则有________，_______，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
四、诗歌鉴赏
阅读下面一首《诗经》，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
31．请简析“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字的妙处。
32．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”请结合本诗谈谈你对这句话的理解。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
33．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．全诗不着一个“思”字、“愁”字，然读者依旧可体会到那种无边的痴情和怅惘。
B．诗歌运用重章叠句的形式，一唱三叹显得婉转缠绵，充分表达了诗人细腻的思想感情。
C．这首诗表现了主人公对意中人追求可望而不可即的绝望情绪。
D．本首诗“兴”的特点突出，用作起兴的事物与所描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
34．为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？
阅读下面诗歌，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
35．这首诗主要运用了什么艺术手法？结合具体内容分析其表达效果。
36．《关雎》抒发了怎样的情感？
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