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第16课 庆祝奥林匹克运动复兴
一、选择题
1．下列加点词语的注音全都正确的一项是（ ）
A．萦绕（yíng） 襁褓（qiáng bǎo） 阐述（chán） 浩劫（jié）
B．枷锁（jiā） 歧途（qí） 拙劣（lüè） 允许（rǔn）
C．湛蓝（zhàn） 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 沉甸甸（diān）
D．气氛（fēn） 分崩离析（bēng） 召唤（zhào） 凋零（diāo）
【答案】D
【详解】
A.襁qiáng-qiǎng，阐chán-chǎn；
B.劣lüè-liè；允rǔn-yǔn；
C.甸diān-diàn；
故选D。
2．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）
A．萦绕（yíng） 严峻(jùn) 保障(zhàng)
B．目睹（dǔ） 塑造（sù） 嵌入（qiàn）
C．奠定（diàn） 野蛮（mán） 召唤（zhào）
D．枷锁（jiā） 浩劫（jié） 襁褓（qiáng）
【答案】D
【解析】本题考查学生对字 ( http: / / www.21cnjy.com )音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。D项不完全正确，“襁”应读qiǎnɡ。2·1·c·n·j·y
3．下列词语中加点字注音有误的一项是( )
A．拙劣(zhuō) 诞生(dàn) 携手并进(xié)
B．祈祷(qí) 萦绕(yǐng) 愚蠢至极(yú)
C．凋零(diāo) 绚丽(xuàn) 狂风骤雨(zhòu)
D．襁褓(qiǎng) 浩劫(jié) 误入歧途(qí)
【答案】B
【解析】此题考查学生对字 ( http: / / www.21cnjy.com )音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。B项“萦绕”应读“yíng”。【出处：21教育名师】
4．下列词语书写正确的一项是( )
A．推崇 支撑 阐述 枷琐
B．束缚 祈祷 徜若 一剂
C．麦穗 天赋 崭新 肤浅
D．萌生 奠定 赋予 崭蓝
【答案】C
【解析】此题考查学生对字形的掌握情 ( http: / / www.21cnjy.com )况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“枷琐”写作“枷锁”；B项“徜若”写作“倘若”；D项“崭蓝”写作“湛蓝”。21·cn·jy·com
5．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．推祟 行将就木 针锋相对 B．调零 萦绕 相辅相承
C．束缚 至力于 误入歧途 D．协助 无可指摘 含苞欲放
【答案】D
【详解】
A．祟—崇；
B．调—凋，承—成；
C．束—束，至—致；
故选D。
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．祈祷 野蛮 伽锁 相辅相成
B．目睹 赋予 岐途 无所畏惧
C．萦绕 严峻 厚待 自园其说
D．湛蓝 挚爱 秩序 分崩离析
【答案】D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字 ( http: / / www.21cnjy.com )字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“伽”应改为“枷”；B项“岐”应改为“歧”；C项“园”应改为“圆”。故选D。21·世纪*教育网
7．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所 。
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直 着古希腊社会。
③本次庆典是在欢乐祥和的 下举行的。
A．推崇 主导 气氛
B．崇拜 主宰 氛围
C．推崇 主宰 氛围
D．崇拜 主导 气氛
【答案】A
【解析】
试题分析：考查近义词的辨 ( http: / / www.21cnjy.com )析和使用。（1）推崇：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。尊崇，推重崇敬。崇拜：尊重敬佩。多用于人。“奥林匹克精神”应该用推崇。（2）主导：主要的并且引导事物向某方面发展。主宰：处于支配地位；在……中占主要地位。根据语境应该选用“主宰”。（3）气氛：指特定环境中给人强烈感觉的景象或情调。氛围：周围的气氛和情调。从主被动的角度，语句应该选择“气氛”。据此，答案为A。【版权所有：21教育】
点睛：作答选词题：一是辨析词义，辨明关系。辨 ( http: / / www.21cnjy.com )析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。
8．下列各句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．老董事长一死，子孙就陷人财产争夺战，原来辛苦建立的企业王国顿时分崩离析。
B．语文学科的阅读能力与写作能力是相辅相成的，互为促进。
C．现在她的母亲快要行将就木，她烦扰不堪，不知是否应该再次努力与他的母亲和解。
D．昨晚，沈阳一居民室内被偷盗东西若干，门与窗竟无任何被破坏之处，这技术真是无可指摘。
【答案】D
【解析】本题考查学生对具体语境 ( http: / / www.21cnjy.com )中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。D项运用不恰当，“无可指摘”是褒义词，放在此环境中不恰当。
点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、 ( http: / / www.21cnjy.com )要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
9．下列有关课文内容的表述,不正确的一项是
A．经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。
B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D．在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。
【答案】D
【解析】试题分析：考查对文章内容的理解。D项，文中“仅靠奥林匹克精神，并不足以……”一句说明奥林匹克精神并非起着决定性的作用。故答案为D。
10．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．他们性格不合，说话总是针锋相对。
B．改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。
C．语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
D．他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。”
【答案】C
【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。 ( http: / / www.21cnjy.com )要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等。C项的成语使用有误，“油嘴滑舌”形容人说话油滑轻浮，爱耍嘴皮子。是贬义词，用在这里感彩不对。
点睛：本题考查学生对具体语境中成 ( http: / / www.21cnjy.com )语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
11．下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀!
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫……
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查标点符号的运用。解答这类题目，需要考生在平时的学习中，对标点符号的基本用法要熟记于胸。
C项，“消融了、归化了”中间的顿号应改为逗号。
点睛：引号的作用一般有：①表示行文中直 ( http: / / www.21cnjy.com )接引用的话；②表示需要着重论述的对象；③表示具有特殊含义的词语。省略号的作用一般有：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③重复的词句的省略；④表示思维的跳跃性；⑤表示语意未尽(话没有说完)等。顿号使用时为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号（通过延长停顿来突出强调）。
12．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．在初三年级组织的语文“二诊”考试中，部分学生答卷书写潦草，错别字连篇， 老师们心急如焚，而学生却对这些问题不以为然。
B．党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。
C．在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又个难关，取得了举世瞩目的成就。
D．为探明我国天然气的储量，广大地质工作者不畏严寒酷署，走遍千山万壑，获得了大量的数据，为后期的开采利用奠定了基础。
【答案】A
【解析】
【详解】
A 不以为然，不认为是对的，表示不同意，此处不合语境。应给为“不以为意”。
13．下列对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文表述错误的一项是（ ）
A．本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。
B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
C．作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。
D．本文阐述了奥林匹克精神的内涵： ( http: / / www.21cnjy.com )奥林匹克精神使人养成平和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。
【答案】C
【详解】
C．根据文章第三段可知“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药”是自信而非勇气。故选C。
二、填空题
14．预习课文，思考下列问题。
(1)作者以为“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药”是什么？
__________________________________________________________21教育网
(2) 阅读课文思考:奥林匹克精神的意义在于什么
__________________________________________________________21*cnjy*com
(3) 对本课内容，我还有这样的疑惑:
__________________________________________________________
【答案】(1)自信 （2)奥林匹克 ( http: / / www.21cnjy.com )精神致力于让社会底层的人们接触到 现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。 (3)略
【解析】
本题考查学生分析文章内容的能力。学生 ( http: / / www.21cnjy.com )要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行分析理解即可。本题注意作者以为“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药”是自信。www.21-cn-jy.com
15．请从修辞的角度赏析下列语句。
⑴自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。
____________________________________________________________________________________________________________________
(2) 待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云;收获 者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
____________________________________________________________________________________________________________________
【答案】这句话使用拟人的修辞手法，賦予 ( http: / / www.21cnjy.com )自信与平和以人的情态 与动作，化虚为实，使语句生动形象。 这句话使用比喻的修辞手法，将适宜奥林匹克生存的良好时代喻为中午时分，将 奥林匹克精神的收获喻为金黄的麦穗，使语句浅显易懂，生动形象。 21教育名师原创作品
【解析】
本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的 ( http: / / www.21cnjy.com )语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。可以分别结合拟人和比喻的修辞方法来赏析句子。
三、字词书写
16．给加点的字注音。
阐述（______） 崩溃（______） 绚丽（______） 襁褓（______）
束缚（______） 砥砺（______） 挣脱（______） 角色（______）
【答案】 chǎn kuì xuàn qiǎng fù dǐ zhèng jué
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况， ( http: / / www.21cnjy.com )这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。此题要注意“阐”应该读三声，“挣”是一个多音字，在这里应该读四声。
17．形近字辨析。
xié（________）手 束缚fù（______）
juàn（_______）永 bò（______）斗
【答案】 携 隽 缚 搏
【解析】本题考查学生对形近字字形的 ( http: / / www.21cnjy.com )掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的词语是：隽永。
18．根据拼音写汉字。
qí（______）途 shè（_____）及
家pǔ（_____） zhì（_____）爱 fù（_____）予
【答案】 歧 涉 谱 挚 赋
【解析】本题考查学生对字形的 ( http: / / www.21cnjy.com )掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：赋。【来源：21cnj*y.co*m】
19．给下列多音字注音。
重 遗
尊重（_____） 遗留（_____）
重复（_____） 遗赠（_____）
【答案】 zhóng chóng yí wèi
【解析】本题考查学生对多音字字音的掌握情况， ( http: / / www.21cnjy.com )这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据词语的具体意思来推断它的读音。本题需要注意的读音是：“遗赠”中的“遗”应读wèi。21世纪教育网版权所有
四、综合性学习
20．某校八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下图是北京申办2022年冬奥会的标识，请你向班上同学简要解说标识。
( http: / / www.21cnjy.com / )
(2)有同学写了两句话，以此向世界各地朋友发出诚挚的邀请，请你仿照画线句子将横线上的内容补充完整。
用那方块字，把盛情书写，片片雪花做请帖，请你来滑雪。
编个中国结，_______________，请你来联欢。
(3)活动中，李涛同学写了一篇评价这次北京成功申办冬奥会的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。www-2-1-cnjy-com
国际奥委会再次垂青北京，【A】既表示了 ( http: / / www.21cnjy.com )对中国经济稳步发展、社会持续进步的信心，也是对北京举办的2008年夏季奥运会的又一次高度肯定。【B】中国由此成为第9个既举办夏奥会也举办冬奥会，北京则成为全球首个荣获过冬、夏两季奥运会举办权的城市。
①【A】处画线句中，“_________”一词使用不当，可改为“_____________”。
②【B】处画线句成分残缺，可在句末加上“_____________”。
【答案】 (1)北京的申奥标志由一个挥舞着 ( http: / / www.21cnjy.com )彩带的运动员形象和2022中的第一个数字“2”组成汉字的“冬”字。图标下边写有拼音字样的“北京”，标注2022冬奥会的举办城市为“北京”。奥运五环象征五大洲的团结。
(2)【示例】把友谊传递，长长红丝牵万线 (3) ① “表示” “显示(或彰显)” ② “的国家”
【解析】试题分析：（1）这是一道图文 ( http: / / www.21cnjy.com )转换的表达运用题，解答此题，可根据题干的提示，结合着徽标的构成要素及各要素之间的联系，展开合理的联想，运用简洁形象生动的语言描述出来，然后再根据徽标的命题意图答出其寓意。本幅图除了字母之外，还有“冬”“滑道和人物形态”“2022”“奥运五环”，描述的顺序是由上到下。第二小问要关注形态变化上的特点。依然是按照由上到下的顺序展开说明。回答徽标寓意时，要从冬奥会的季节、特点、激情与中国文化的独特魅力等方面作答。（2）仿写句式。抓住前例句“把盛情书写，片片雪花做请帖”。前一个是把字句，后一个是主谓宾结构的短句，且头两个字是叠字。内容要与“中国结”相照应。一定要符合神形兼备的要求。（3）①用词不当。改为“既显示了对中国经济稳步发展、社会持续进步的信心”。②残缺宾语。改为“中国由此成为第9个既举办夏奥会也举办冬奥会的国家”。
21．八年级（1）班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。
（1）【标志探究】下图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗？
( http: / / www.21cnjy.com / )
（2）【口号积累】奥林匹克运动会是奥 ( http: / / www.21cnjy.com )林匹克精神的一种活动形式，简称奥运会。每四年举办一次的奥运会都有体现奥林匹克精神的口号出现。请写出最少两届夏季奥运会的口号。
（3）【文化展示】今年是我国成功 ( http: / / www.21cnjy.com )举办第29届奥林匹克运动会10周年，第29届奥林匹克运动会在多方面展示了中国文化，其中奥运会会徽和吉祥物都展示了中国文化元素。请任选其一介绍它的构成及含义。
( http: / / www.21cnjy.com / )
【答案】（1）五个不同颜色的圆环代表 ( http: / / www.21cnjy.com )了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上至少找到一种五环上的颜色。
（2）示例：①2008年北京夏 ( http: / / www.21cnjy.com )季奥运会：同一个世界，同一个梦想；②2012年伦敦夏季奥运会：激励一代人；③2016年里约热内卢夏季奥运会：一个新世界。
（3）示例一：“舞动的北京”由三个 ( http: / / www.21cnjy.com )部分构成：①会徽最上部分是一个像人形的“京”字中国印，以印章作为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形，人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含着浓重的中国韵味；②中间汉语拼音“Beijing”和“2008”字样，表明奥运会的举办地点和时间；③最下方奥运五环是奥林匹克精神的象征。
示例二：“福娃”是五个拟人化的娃娃[ ( http: / / www.21cnjy.com )男（晶晶、欢欢、迎迎）；女（贝贝、妮妮）]，他们的原型和头饰蕴含着与海洋、森林、火、大地和天空的联系，运用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国文化的灿烂和博大精深。吉祥物的每个娃娃都代表着一个美好的祝愿：贝贝象征繁荣、晶晶象征欢乐、欢欢象征激情、迎迎象征健康、妮妮象征好运。
【解析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考 ( http: / / www.21cnjy.com )查学生对徽标含义的理解。根据平时对奥运会的了解可知，奥运五环是由蓝、黑、红、黄、绿五个不同颜色的圆环组成，这五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——-欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。（2）本题考查奥运口号的积累。平时学习应重视课外知识的积累，关注国内外发生的一些大事。每届奥运会都有不同的口号，如：2008年北京夏季奥运会口号是“同一个世界，同一个梦想”，2012年伦敦夏季奥运会口号是“激励一代人”等。（3）本题考查图文的转换。根据题目要求，从奥运会会徽和吉祥物中任选一样，分析其构成与含义即可。分析徽标等图案的构成，要注意一定的顺序，如按照由主到次的逻辑顺序，或是按空间顺序来介绍；然后根据构图的元素及文字提示，分析其内在涵义。21cnjy.com
五、现代文阅读
阅读下面的课文选段，回答问题。
联邦主席、女士们、先生们：
5年前，在巴黎，在1894年我宣 ( http: / / www.21cnjy.com )布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少 ( http: / / www.21cnjy.com )年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就 ( http: / / www.21cnjy.com )英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
请允许我详细阐述一下二者的区别。运 ( http: / / www.21cnjy.com )动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。
然后，我们来到了历史的转折关头 ( http: / / www.21cnjy.com )。渴求进步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。我们不断推动盎格鲁—撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。当我在纽约和伦敦对举办奥运会的可能性做出评估之后，我向不朽的古希腊精神祈祷，希望它给这意外中诞生的结合体一剂理想主义的良药。先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。诸位适才不断向其表达敬意，若这敬意是针对我这建筑师而来的话，那我着实愧不敢当。它的建筑师不应受到如此赞美，他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤。他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。
之前我曾提及1914年6月所举办 ( http: / / www.21cnjy.com )的周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。
面对一个需要用基本原则来整顿的全 ( http: / / www.21cnjy.com )新世界，某些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
（节选自《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）
22．奥林匹克精神同纯粹的竞技精神的区别是什么？
23．从文中看，重开奥林匹克时代的原因是什么？
24．“诸位适才不断向其表达敬意”一句中“其”指什么？
25．文中说“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”，这说明顾拜旦提倡的是一种什么观念？
26．作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么？这在当代有什么现实意义？请谈谈你的理解。
【答案】
22．纯粹的竞技精神是指运动员欣赏 ( http: / / www.21cnjy.com )自己付出的努力，在某种程度上只是运动员的自得其乐，而奥林匹克精神是指将运动员内心的快乐与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起，感染人、鼓舞人，促进人与自然、人与人之间的交流，它使世界凝聚在一起。2-1-c-n-j-y
23．①人类渴望进步，但又常常误入歧途。②青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡。
24．“其”指把盎格鲁—撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来。
25．从前后文看，作者认为奥 ( http: / / www.21cnjy.com )林匹克精神提倡的不仅仅是少数人的运动，应该是一种大众性的运动。因此，顾拜旦提倡的是“面向大众”的观念，这也是今天能够让全世界人民都关注奥运的原因。
26．作者认为，完美的、民主的奥林匹克 ( http: / / www.21cnjy.com )精神应致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。国际奥委会在《奥林匹克宪章》中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话：“每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。这也是现代奥林匹克精神的完美诠释。让每一个人都享有从事体育运动的可能，让每一个人都参与到全民运动中来，这才是奥林匹克运动最重要的意义。
【解析】
（1）本题考查学生对文章中作者观点态度的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )与评价的能力。从“我们再回头来看刚才提到的奥林匹克精神的实质以及把奥林匹克精神同纯粹的竞技精神区别开来的特性，奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”可看出，顾拜旦认为“奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”；从“他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，即使他不能获胜，也会给人以胜利在望的感觉，但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐”可看出纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的快感，而美感、荣誉感，只能从精神上获得。21*cnjy*com
（2）本题考查学生对文章中重要内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的分析与概括能力。解答本题，需要结合全文内容进行分析，然后筛选出相关信息进行整合。仔细阅读文章，可以可整合为：改革教育的愿望，青少年因被束缚而失去平衡的现状。
（3）本题考查学生对记叙文 ( http: / / www.21cnjy.com )指示代词含义的理解。代词的指代对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容。这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意的变化与否来检验其正误。结合““诸位适才不断向其表达敬意””一句前文的内容来分析，“其”指的是“把盎格鲁-撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来”。
（4）本题考查学生对文章内容的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解概括能力。仔细阅读文章倒数第二段句子“一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢 在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。”这句话说明顾拜旦对前面的说法“只有有限一部分人参加”持否定态度，他的观点是“它必须要面向大众”，是奥林匹克成为全人类的运动。
（5）本题考查学生提取并概括文章信息 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力。仔细阅读文章，根据文章结尾部分“奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神……”来提炼作答即可。
点睛：提取并概括文章信息时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。
现代阅读
终于来到了奥林匹亚。没想到这个全人类的体 ( http: / / www.21cnjy.com )育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森林、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。
见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。
走进一个连环拱廊，便到了人类黎明期 ( http: / / www.21cnjy.com )最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。【来源：21·世纪·教育·网】
实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！”
我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。”确 ( http: / / www.21cnjy.com )实，当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的，要看，只让已婚女子观看，而进门正前方几乎一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！”
听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成 ( http: / / www.21cnjy.com )男子进入赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军，她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐地女性可以入场观看比赛了。
漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着 ( http: / / www.21cnjy.com )不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一块布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。
别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做 ( http: / / www.21cnjy.com )起来常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。
我历来认为各种伟大文明都自成 ( http: / / www.21cnjy.com )结构，很难拆开了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。
27．哪些东西引起作者联想到崇尚“健康”的奥林匹克精神？为什么它们能够引起这种联想？
28．联系上下文，具体分析“母亲化装看比赛”的故事在文中的意义和作用。
29．对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写表现了作者怎样的思想感情？
30．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是( )
A．这是一篇访古游记，按照游程顺序，详尽地记叙了游访的所见、所闻，文章结尾抒写作者的感受，表达了对古希腊文明的赞美。
B．“健康是他们的宗教”在文中的意思是：古希腊的宗教教义和仪式里有许多关于健康的内容，反映出古希腊人重视健康。
C．文中插入“许戈辉起哄”，借此介绍了古希腊竞技的情况和相关习俗，引出母亲化装偷看比赛的故事，寓庄于谐，饶有风趣。
D．作者认为中华文明没有把智力的健康和肢体的健康两相熔铸、两相提升，因而流于愚勇，流于酸腐，追慕骑士，仿效寒士。
【答案】
27．楼础、殿基、雕塑、石柱。 ( http: / / www.21cnjy.com ) 因为一方面(根据“从千年的颓废或掩埋中踉跄走出”)，它们显示了希腊悠久的历史；另一方面(根据“老将军们”“昂首云天”，以及下文关于希腊人体雕塑的议论)，它们矫健的造型，和崇尚健康相联系，引发相关联想。
28．①交代了女性可以入场看比赛这 ( http: / / www.21cnjy.com )一变化的由来。②说明“古代奥运选手比赛时全都一丝不挂”，表现出古希腊人对肢体美的追求。③人们对母亲的宽恕，表现了古希腊人对健美的尊崇。
29．赞美古希腊文明达到“智力的健康和肢体的健康”两相熔铸、两相提升的健全状态。
30．C
【解析】
27．试题分析：考查对文章中重 ( http: / / www.21cnjy.com )要内容的筛选和提取能力。一问，要善于从文句中找出关键的词语作答。如“不管是当年的楼础、殿基还是雕塑”“抬头仰望昂首云天的无数石柱”提取关键词即可。二问，“从千年的颓废或掩埋中踉跄走出” 此句显示了希腊悠久的历史；“老将军们”“昂首云天”，希腊人体雕塑的议论，这都能引发相关联想。
点睛：信息筛选的题目，有局 ( http: / / www.21cnjy.com )部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
28．试题分析：分析“母亲化装看比赛 ( http: / / www.21cnjy.com )”的故事在文中的意义和作用。可从相关语段中找到重要语句来分析作答。如“此端一开，渐渐地女性可以入场观看比赛了”，还可从古希腊人对健美的尊崇的角度，从古希腊人对肢体美的追求的角度作答。
29．试题分析：考查描写的作用。原句为“ ( http: / / www.21cnjy.com )雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一块布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别”。答案就在问题的上文“古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康”。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。
30．试题分析：A项本文以议论 ( http: / / www.21cnjy.com )为主，而不是记叙，结尾主要指出中华文明的缺点。B项文中没有介绍古希腊宗教。这句话意在说明古希腊文明重视健康。D项原文是指“别的文明”，并不是中华文明，并且是“或流于愚勇，或流于酸腐……”，不能混为一谈。
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第16课 庆祝奥林匹克运动复兴
一、选择题
1．下列加点词语的注音全都正确的一项是（ ）
A．萦绕（yíng） 襁褓（qiáng bǎo） 阐述（chán） 浩劫（jié）
B．枷锁（jiā） 歧途（qí） 拙劣（lüè） 允许（rǔn）
C．湛蓝（zhàn） 姊妹（zǐ） 嵌入（qiàn） 沉甸甸（diān）
D．气氛（fēn） 分崩离析（bēng） 召唤（zhào） 凋零（diāo）
2．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）
A．萦绕（yíng） 严峻(jùn) 保障(zhàng)
B．目睹（dǔ） 塑造（sù） 嵌入（qiàn）
C．奠定（diàn） 野蛮（mán） 召唤（zhào）
D．枷锁（jiā） 浩劫（jié） 襁褓（qiáng）
3．下列词语中加点字注音有误的一项是( )
A．拙劣(zhuō) 诞生(dàn) 携手并进(xié)
B．祈祷(qí) 萦绕(yǐng) 愚蠢至极(yú)
C．凋零(diāo) 绚丽(xuàn) 狂风骤雨(zhòu)
D．襁褓(qiǎng) 浩劫(jié) 误入歧途(qí)
4．下列词语书写正确的一项是( )
A．推崇 支撑 阐述 枷琐
B．束缚 祈祷 徜若 一剂
C．麦穗 天赋 崭新 肤浅
D．萌生 奠定 赋予 崭蓝
5．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．推祟 行将就木 针锋相对 B．调零 萦绕 相辅相承
C．束缚 至力于 误入歧途 D．协助 无可指摘 含苞欲放
6．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．祈祷 野蛮 伽锁 相辅相成
B．目睹 赋予 岐途 无所畏惧
C．萦绕 严峻 厚待 自园其说
D．湛蓝 挚爱 秩序 分崩离析
7．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是
①奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所 。
②奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直 着古希腊社会。
③本次庆典是在欢乐祥和的 下举行的。
A．推崇 主导 气氛
B．崇拜 主宰 氛围
C．推崇 主宰 氛围
D．崇拜 主导 气氛
8．下列各句中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．老董事长一死，子孙就陷人财产争夺战，原来辛苦建立的企业王国顿时分崩离析。
B．语文学科的阅读能力与写作能力是相辅相成的，互为促进。
C．现在她的母亲快要行将就木，她烦扰不堪，不知是否应该再次努力与他的母亲和解。
D．昨晚，沈阳一居民室内被偷盗东西若干，门与窗竟无任何被破坏之处，这技术真是无可指摘。
9．下列有关课文内容的表述,不正确的一项是
A．经历了第一次世界大战,奥林匹克精神展现出顽强的生命力,并发挥了重要作用。
B．奥林匹克主义区别于一般的体育运动,它包括但又远远超越了一般的体育运动。
C．奥林匹克精神强调的是奥林匹克的广泛性,只有全民参与,才有可能把奥林匹克的理想变为现实。
D．在人类构筑未来的全部力量中,奥林匹克精神起着决定性的作用。
10．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．他们性格不合，说话总是针锋相对。
B．改革的浪潮席卷全国，其势如暴风骤雨，迅猛异常。
C．语文老师油嘴滑舌，性格谦和，平易近人，同学们都非常喜欢他。
D．他就义前说：“帝国主义和一切反动派行将就木，他们横行霸道的日子不长了。”
11．下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A．“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
B．罗布泊还能重现往日的生机吗？我问自己。
C．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀!
D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫……
12．下列加点成语使用错误的一项是（ ）
A．在初三年级组织的语文“二诊”考试中，部分学生答卷书写潦草，错别字连篇， 老师们心急如焚，而学生却对这些问题不以为然。21世纪教育网版权所有
B．党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵。21教育网
C．在我国第二艘航母的设计建造过程中，工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神，攻克了一个又个难关，取得了举世瞩目的成就。www.21-cn-jy.com
D．为探明我国天然气的储量，广大地质工作者不畏严寒酷署，走遍千山万壑，获得了大量的数据，为后期的开采利用奠定了基础。2·1·c·n·j·y
13．下列对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文表述错误的一项是（ ）
A．本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。
B．本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
C．作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。
D．本文阐述了奥林匹克精 ( http: / / www.21cnjy.com )神的内涵：奥林匹克精神使人养成平和自信的品德，包括并超越了一般体育运动，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。2-1-c-n-j-y
二、填空题
14．预习课文，思考下列问题。
(1)作者以为“根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药”是什么？
__________________________________________________________21*cnjy*com
(2) 阅读课文思考:奥林匹克精神的意义在于什么
__________________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
(3) 对本课内容，我还有这样的疑惑:
__________________________________________________________【出处：21教育名师】
15．请从修辞的角度赏析下列语句。
⑴自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。
____________________________________________________________________________________________________________________21教育名师原创作品
(2) 待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云;收获 者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
____________________________________________________________________________________________________________________21*cnjy*com
三、字词书写
16．给加点的字注音。
阐述（______） 崩溃（______） 绚丽（______） 襁褓（______）
束缚（______） 砥砺（______） 挣脱（______） 角色（______）
17．形近字辨析。
xié（________）手 束缚fù（______）
juàn（_______）永 bò（______）斗
18．根据拼音写汉字。
qí（______）途 shè（_____）及
家pǔ（_____） zhì（_____）爱 fù（_____）予
19．给下列多音字注音。
重 遗
尊重（_____） 遗留（_____）
重复（_____） 遗赠（_____）
四、综合性学习
20．某校八年级开展以“你好，冬奥会”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)下图是北京申办2022年冬奥会的标识，请你向班上同学简要解说标识。
( http: / / www.21cnjy.com / )
(2)有同学写了两句话，以此向世界各地朋友发出诚挚的邀请，请你仿照画线句子将横线上的内容补充完整。
用那方块字，把盛情书写，片片雪花做请帖，请你来滑雪。
编个中国结，_______________，请你来联欢。
(3)活动中，李涛同学写了一篇评价这次北京成功申办冬奥会的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。21cnjy.com
国际奥委会再次垂青北京，【A】既表示了对中 ( http: / / www.21cnjy.com )国经济稳步发展、社会持续进步的信心，也是对北京举办的2008年夏季奥运会的又一次高度肯定。【B】中国由此成为第9个既举办夏奥会也举办冬奥会，北京则成为全球首个荣获过冬、夏两季奥运会举办权的城市。
①【A】处画线句中，“_________”一词使用不当，可改为“_____________”。
②【B】处画线句成分残缺，可在句末加上“_____________”。
21．八年级（1）班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。
（1）【标志探究】下图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗？
( http: / / www.21cnjy.com / )
（2）【口号积累】奥林匹 ( http: / / www.21cnjy.com )克运动会是奥林匹克精神的一种活动形式，简称奥运会。每四年举办一次的奥运会都有体现奥林匹克精神的口号出现。请写出最少两届夏季奥运会的口号。
（3）【文化展示】今年是我国成功 ( http: / / www.21cnjy.com )举办第29届奥林匹克运动会10周年，第29届奥林匹克运动会在多方面展示了中国文化，其中奥运会会徽和吉祥物都展示了中国文化元素。请任选其一介绍它的构成及含义。
( http: / / www.21cnjy.com / )
五、现代文阅读
阅读下面的课文选段，回答问题。
联邦主席、女士们、先生们：
5年前，在巴黎，在189 ( http: / / www.21cnjy.com )4年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴20周年。5年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信 ( http: / / www.21cnjy.com )的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
勇气是战争中的美德，它能够在时势中造就英 ( http: / / www.21cnjy.com )雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
请允许我详细阐述一下二者的区别。 ( http: / / www.21cnjy.com )运动员非常享受努力拼搏的乐趣。他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。这种享受，深入运动员的内心，某种程度上甚至可以说只涉及自身。请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古希腊社会。
然后，我们来到了历史的转折关头。渴求进 ( http: / / www.21cnjy.com )步但又常常因夸大某种正确思想而误入歧途的人类精神，开始致力于将青少年从平衡状态中挣脱出来。于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。我们不断推动盎格鲁—撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融合为一体。当我在纽约和伦敦对举办奥运会的可能性做出评估之后，我向不朽的古希腊精神祈祷，希望它给这意外中诞生的结合体一剂理想主义的良药。先生们，这25年来我们成功兴建的事业大厦，便是这副模样。诸位适才不断向其表达敬意，若这敬意是针对我这建筑师而来的话，那我着实愧不敢当。它的建筑师不应受到如此赞美，他不过是听从了一种比个人意志更为强大的内心直觉的召唤。他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。
之前我曾提及1914年6月所举办的 ( http: / / www.21cnjy.com )周年庆典。当时我们认为，我们庆祝的是奥林匹克主义的完美实现。然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然。它必须要面向大众。的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权能令一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力以及获胜的意志非得同他的家谱或钱包挂钩呢？上述种种毫无法律依据的矛盾，存活在萌生它们的这个社会秩序里。在野蛮的军国主义协助下的极权姿态，给了它们致命一击。从道义上讲，这反而是可以自圆其说的。
面对一个需要用基本原则来整顿的全新世界，某 ( http: / / www.21cnjy.com )些过去一直被视为乌托邦的原则，如今却变得切实可行。人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
（节选自《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》）
22．奥林匹克精神同纯粹的竞技精神的区别是什么？
23．从文中看，重开奥林匹克时代的原因是什么？
24．“诸位适才不断向其表达敬意”一句中“其”指什么？
25．文中说“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”，这说明顾拜旦提倡的是一种什么观念？
26．作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么？这在当代有什么现实意义？请谈谈你的理解。
现代阅读
终于来到了奥林匹亚。没想到这个全人类的 ( http: / / www.21cnjy.com )体育圣地会有这么好的风景，在快要到达之时就已经是密树森林、清溪浅浅，道路、房舍也变得越来越齐整，空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地，你一定会猛然停步，因为被一种阵势吓着了：无数苍老的巨石，不管是当年的楼础、殿基还是雕塑，全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出，整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着，接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头，只知道它通向一个最简单的终点：为了人类的健康。
见到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线，抬头仰望昂首云天的无数石柱，不能不承认，健康是他们的宗教。【来源：21·世纪·教育·网】
走进一个连环拱廊，便到了人 ( http: / / www.21cnjy.com )类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡，能坐四万人。只有中间有几个石座，那是主裁判和贵宾的席位。21·世纪*教育网
实在忍不住，我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄：“余老师跑得不对，古代奥运选手比赛时全都一丝不挂！”【版权所有：21教育】
我说：“这要怪你们，当年这里没有女观众。 ( http: / / www.21cnjy.com )”确实，当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的，要看，只让已婚女子观看，而进门正前方几乎一公里远的山头上，才让未婚女子远眺。许戈辉说：“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢！”
听这里的人介绍，当年有一个母亲化装成男子进入 ( http: / / www.21cnjy.com )赛场观看儿子比赛，儿子获得冠军，她一声惊呼露出女声，上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚，但人们说运动冠军一半是人一半是神，我们怎么能惩罚神的母亲？此端一开，渐渐地女性可以入场观看比赛了。
漫步在奥林匹亚，我很少说话，领受着不轻的文 ( http: / / www.21cnjy.com )明冲撞。我们也有灿烂的文化，但把健康的概念如此强烈地纳入文明，并被全人类接受，实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康：智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言，正如一些西方学者所说，在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域，我们至今仍在用希腊的基础话语思考；肢体健康更有一系列强大的证明，例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛，希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像，大多是须发茂密，肌肉发达，身上只披一块布，以别针和腰带固定，上身有一半袒露，赤着脚，偶尔有鞋，除了忧郁深思的眼神，其他与运动员没有太大的差别。
别的文明多多少少也有这两方面的提倡，但做起来 ( http: / / www.21cnjy.com )常常顾此失彼，或流于愚勇，或流于酸腐，或追慕骑士，或仿效寒士，很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此，奥林匹亚是永恒的世界坐标。
我历来认为各种伟大文明都自成结构，很难拆开 ( http: / / www.21cnjy.com )了作局部比较，但在奥林匹亚，我明确无误地感受到了古代中华文明的差距，而这个差距的产生，不是由于局部，而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我，在人际关系上做了太多的文章。结果，真正的健全缺少标志，缺少赛场，只有一些孤独的个人，在林泉之间悄悄强健，又悄悄衰老。
27．哪些东西引起作者联想到崇尚“健康”的奥林匹克精神？为什么它们能够引起这种联想？
28．联系上下文，具体分析“母亲化装看比赛”的故事在文中的意义和作用。
29．对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写表现了作者怎样的思想感情？
30．下列对这篇散文的赏析，正确的一项是( )
A．这是一篇访古游记，按照游程顺序，详尽地记叙了游访的所见、所闻，文章结尾抒写作者的感受，表达了对古希腊文明的赞美。www-2-1-cnjy-com
B．“健康是他们的宗教”在文中的意思是：古希腊的宗教教义和仪式里有许多关于健康的内容，反映出古希腊人重视健康。
C．文中插入“许戈辉起哄”，借此介绍了古希腊竞技的情况和相关习俗，引出母亲化装偷看比赛的故事，寓庄于谐，饶有风趣。
D．作者认为中华文明没有把智力的健康和肢体的健康两相熔铸、两相提升，因而流于愚勇，流于酸腐，追慕骑士，仿效寒士。21·cn·jy·com
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