（北师大版）五年级数学下册教案 体积单位的换算

体积单位的换算
（刘寨乡寨柯小学 王军昌）
教学内容：体积单位间的进率及换算
三维目标：1、知识与技能：
认识常用的体积和容积单位，（立方米、立方分米、立方厘米）和容积单位（升、毫升），并掌握这些单位间的进率和换算。
2、过程与方法：
在观察、操作中，发展空间观念从而掌握体积单位之间的关系。
3、情感、态度与价值观：
学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。
教学重点：体积单位之间的换算及进率。
教学难点：观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。
教学关键：教师引导学生进行自主探究。
教学准备：多媒体课件、棱长1分米（10厘米）、棱长1厘米的正方体模型、1升、1000毫升量杯各一个。
教学过程：一、导入新课：同学们，我们平时在测量物体时，常用的长度单位有哪些？常用的面积单位有哪些？我们通过一个填空题再看看它们的关系（说说是怎么想的），什么是物体的体积？常用体积单位有哪些？它们之间有什么关系？通过我们今天的学习，我们就可以清楚的知道了，这就是体积单位的换算
板书课题：体积单位的换算
二、教学新知：1、体积单位进率
（1）.让学生猜想棱长为1分米的正方体中,可以放多少个体积为1立方厘米的小正方体?然后利用课件演示观察，1排摆10个，每排正好摆10层，也就是说，每排可以摆100个。宽是1分米=10厘米，盒子里正好摆10排。即1分米3 = 1000厘米3，1升 = 1000毫升。在验证后板书：1分米3 = 1000厘米3，1升 = 1000毫升（2）.用以上方式教学立方米与立方分米之间的进率，即体积为1米3的正方体，它的棱长为1米；也可看成是棱长为10分米的正方体，它的体积是10×10×10=1000分米3，演示验证后板书：1米3 =1000分米3，1 m3 = 1000 dm3。（3）.填一填表格，比一比了解长度、面积、体积单位之间的联系和区别。单位相邻两个单位之间的进率长度米、（ ）、厘米10面积米2、（ ）、厘米2体积、米3、（ ）厘米3，（4）.课堂练习，先让学生独立填一填，再选几道让学生说说思考的方法与过程，可以让学生通过计算来分析、比较从而解决问题。
2、体积单位间的换算
（1）高级单位换算成低级单位
出示例题：4立方米=(　　　 )立方分米，想：把高级单位换算成低级单位的方法是：高级单位的数×进率。
（2）低级单位换算成高级单位
出示例题：5000毫升=(　　　 )升，想：把低级单位换算成高级单位的方法是：低级单位的数÷进率。
从仿例练习到变式练习再到思维拓展。
三、本课小结
结合实践活动，认识体积单位之间的进率，会进行体积单位之间的换算。
四、作业布置
课本51页练一练第2、3、4题