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第1课 社戏
一、选择题
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A．一出门，便望见月下的平桥内泊（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拨前蒿（gāo），阿发拨后蒿（gāo）。21·cn·jy·com
B．容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徒（xǐ）的雁群喧嚷着发出邀请。
D．在山麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊（pō），垫高了河床。
【答案】D
【详解】
A. 白蓬—白篷，拨—拔，蒿—篙；
B. 羁绊（pàn）—bàn；
C. 迁徒—迁徙；
故选D。
2．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。
B．在绍兴，“社”是一种区域名称，“杜戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
C．《社戏》选自小说集《彷徨》，文中能连翻四十八个跟头的铁头老生属于戏曲四行当中的角色。
D．鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，它为新文学运动奠定了基石。
【答案】C
【详解】
C.有误，《社戏》选自小说集《呐喊》。故选C。
3．下列各句中的说法有误的一项是（ ）
A．文学作品中常有使人眼前一亮的“孩子” ( http: / / www.21cnjy.com )形象，如《皇帝的新装中》说真话的孩子，《社戏》中那一群活泼淳朴的少年儿童，他们身上，往往闪着人性美好纯真的光彩。2-1-c-n-j-y
B．《社戏》一文重点写了“ ( http: / / www.21cnjy.com )我”的童年趣事，作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的代表作有《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》等。
C．散文《社戏》的情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即“迅哥儿”）与外婆家乡的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。
D．《社戏》的作者鲁迅围绕中心事件“看 ( http: / / www.21cnjy.com )社戏”，按照“盼看社戏—去看社戏—怀念社戏”的思路来构思。作品表现了劳动人民的淳朴、善良、友爱和无私。21世纪教育网版权所有
【答案】C
【详解】
C.有误。社戏，不是散文，是小说。故选C。
4．下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．觉查 缈茫 家醅 翻筋 B．疏朗 豆荚 一折 白蓬船
C．朦胧 蕴藻 屹立 向午 D．赤博 竹蒿 叉港 一瓢水
【答案】C
【详解】
A.查——察，缈——渺；
B.蓬——篷；
D.搏——膊，蒿——篙；
故选C。
5．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．怠慢（dài） 不惮（dàn） 潺潺（chán）
B．撺掇（cuān） 归省（shěng） 行辈（háng）
C．凫水（fú） 柏树（jiù） 旺相（xiāng）
D．家眷（juàn） 纠葛（gē） 棹船（diào）
【答案】A
【解析】
【详解】
B.省shěng——xǐng：
C.相xiāng——xiàng；
D.葛gē——gé，棹diào——zhào；
故选A。
6．下列语句的标点符号使用有误的一项是( )
A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天将近一百年了。
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】D
【解析】
【详解】
D项的标点使用有误，第二个句号应为逗号。
7．依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是( )
那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A．悠扬 宛转 愉快 自失 消失
B．宛转 悠扬 沉静 自失 弥散
C．悠扬 宛转 沉静 自失 消失
D．宛转 悠扬 愉快 自失 弥散
【答案】B
【解析】
【详解】
本题要结合词语的意思来分析。第三个空， ( http: / / www.21cnjy.com )“沉静”指安静、寂静，没有一点动静，用来形容景物以及人，“愉快”指高兴。横笛的悦耳声音，使原本迫切想到戏台看戏的“我”的心静下来，所以此处应该用“沉静”，锁定BC。第五个空，“弥散”指的是烟雾、气味等向四周扩散，分散开，“消失”指事物逐渐减少以至没有。“弥散”更符合此处语境。故选B。
【点睛】
要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日 ( http: / / www.21cnjy.com )常积累。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
8．下列各组中加点字的注音无误的一项是( )
A．桕树(jiù) 凫水(fú) 蕴藻(yùn) 不惮(dàn)
B．怠慢(dài) 潺潺(chán) 行辈(xíng) 家眷(juàn)
C．旺相(xiàng) 弥散(mí) 纠葛(jiū) 撺掇(chuān)
D．归省(shěng) 喝采(hè) 舟楫(jí) 漂渺(miǎo)
【答案】A
【解析】
【详解】
B项有误，“行”应读“háng”；C项有误，“撺”应读“cuān”；D项有误，“省”应读“xǐng”。故选A。
9．《社戏》主要写“我”和一群农 ( http: / / www.21cnjy.com )家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是（ ）
A．写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。
B．本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。
C．这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。
D．开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查学生对文本的理解和把握。结合 ( http: / / www.21cnjy.com )本文主旨分析即可。《社戏》是一篇充满生活情趣的美文，作品通过记叙“我”在平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历，刻画了一群农家少年的形象，孩子们天真率直，活泼可爱得到了尽情的展现。表现出了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。然后分析四个选项。A项认为“可以不写”是不正确的。C项“使得结构松散，不能突出中心”是不正确的。D项“因为它使文章的情节更加曲折生动。”不全面，“因为它不仅是使文章的情节更加曲折生动，而且更能突出文章的主旨”。故选B。【出处：21教育名师】
10．选出下列对课文内容分析正确的一项（）
A．课文中的“我”就是鲁迅。因为“我”叫“迅哥儿”，鲁迅儿时的确跟母亲到他外祖母家去过,有江南水乡的生活经历。
B．“社戏”是全文的线索，作者以此展开故事情节，但是课文不仅仅描写了看社戏，更为我们展开了—幅江南农村生活的生动画卷。
C．文末“也不再看到那夜似的好戏了”的意思是说作者以后再也没有看到过比那夜更好的戏了。
D．文中的景物描写表现了当时农村丰收在望的大好景象，表现了作者对辛苦劳作的农民的同情和对农村生活的热爱。
【答案】B
【解析】
A项“我”是小说中的人物 ( http: / / www.21cnjy.com )，是塑造的，不是作者本人；C项“那夜的戏”真的不好看，作者之所以说戏好看，表达了作者对天真烂提、自由有趣的童年的美好回忆，充满了一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求；D 项景物描写的作用应该是表现“我”对江南美景的热爱，对自由生活的向往。
11．下列句子中是比喻句的一项是（ )
A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D．戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
【答案】B
【详解】
ACD的“似乎”都表示貌似，有仿佛、好像、不确定的意思，不是比喻句，故选B。
【点睛】
12．下列加点字注音无误的一项是（）
A．怠慢（dài） 皎洁(jiǎo)
凫水（fù） 欺侮（wǔ）
B．蕴藻（zǎo） 行辈(háng)
宛转（wǎn） 忌惮（dàn）
C．旺相(xiàng) 纠葛（gē）
踊跃（yǒng） 模样（mú）
D．潺潺(chán) 家眷（juàn）
撺掇（duò） 弥散（mí）
【答案】B
【解析】
这道题目考查学生对汉字字音的掌握情 ( http: / / www.21cnjy.com )况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。A.凫水（fú）；C.纠葛（gé）；D.撺掇（duo）。www.21-cn-jy.com
13．下列词语中加点字注音全对的一项是( )
A．哄骗(hǒng) 闹哄(hong) 起哄(hōng) 叉港(chà)【版权所有：21教育】
B．潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ)
C．撺掇(cuān duó) 凫水(fú) 桕树(jiòu) 旺相(xiàng)
D．皎洁(jǎo) 归省(xǐng) 絮叨(xù) 舟楫(jí)
【答案】B
【解析】
本题考查学生对字音的掌握情况，这就要 ( http: / / www.21cnjy.com )求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项“起哄”中的“哄”应读“hòng”。C项“掇”应读“duo”,“桕”应读“jiù”。D项 “皎”应读“jiǎo”。
14．14．下列词语的解释完全正确的一组是( )
A．归省：回家看望父母 行辈：排行和辈分
B．委实：实在 弥散：弥漫消散
C．自失：丢失了自己 依稀：隐隐约约
D．絮叨：仔仔细细地说 旺相：茂盛
【答案】B
【解析】试题分析：A项，归省：从外地回到家乡探亲。C项，自失：因感空虚、不足而内心若有所失。D项，絮叨：啰啰唆唆地说话。故选B。21cnjy.com
15．15．下列各组加点字的注音完全正确的一项是( )
A．哄骗(hǒng) 闹哄(hōng) 起哄(hōng) 哄抢(hōng)
B．潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ)
C．撺掇(cuān duó) 凫水(fú) 桕树(jiòu) 旺相(xiàng)
D．皎洁(jǎo) 归省(xǐng) 絮(xù) 晌午(shǎng)
【答案】B
【解析】试题分析：A.闹哄(hong)起哄(hòng)；C.撺掇(cuān duo)桕树(jiù)；D.皎洁(jiǎo)。故选B。
二、填空题
16．指出下列句子运用的人物描写方法。
(1)大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃， ( http: / / www.21cnjy.com )三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。（________）
(2)我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。（________）
(3)“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声地说。（________）
【答案】动作描写 心理描写 语言描写
【详解】
（1）从“径奔船尾”“拔了篙”“架起橹” ( http: / / www.21cnjy.com )等句子可知，这句话运用了动作描写。（2）“疑心”意思是推测、猜测，这个词语提示我们，这句话是对人物的心理描写。（3）从“大声地说”可知，这句话运用了语言描写。
17．指出下列各句使用的描写方法。
（1）忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他 说，“大船？八叔的航船不是回来了么 ”（__________）
（2）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（______）
（3）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。（___）
（4）不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。（______）
【答案】1)语言描写 （2)心理描写 （3)景物描写 （4)动作描写
【解析】
考查人物描写方法。常用的人物描写方法有肖像描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，结合句子不难辨析。
18．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（______）
（2）因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（______）
（3）在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（______）
（4）这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动。（______）
【答案】（1）比喻 （2）引用 （3）夸张 （4）借代
【解析】
本题考查修辞手法。（1）把 ( http: / / www.21cnjy.com )灯火光中的戏台比作仙山楼阁，用的是比喻； （2）引用了《诗经》中的诗句；（3）“飞一般”在这里是夸张，形容船快；（4）“红红绿绿”指代穿红绿戏装的人，运用借代的修辞手法。
三、字词书写
19．根据拼音写汉字。
chán chán（______）（______） fú（______）水 cuō（______）
cuān duo（______）（______） zhào（______）着 dàn（______）
【答案】潺 潺 凫 撮 撺 掇 棹 惮
【详解】
本题考查学生对字形的掌握情况， ( http: / / www.21cnjy.com )关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“潺”“凫”“掇”“棹”容易写错。撺掇：张罗，安排。
20．文学常识填空。
本文作者是 _____，原名____，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级____家、_____家、_____家
【答案】 鲁迅 周树人 文学 思想 革命
【解析】文学常识的考核主要集中在中 ( http: / / www.21cnjy.com )外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《社戏》有关的文学常识。
21．辨析形近字。
péng（______）勃 船jí（_____）
péng（______）车 作yī（_____）
【答案】 蓬 篷 楫 揖
【解析】字形题从分类看主要考核音近字或形 ( http: / / www.21cnjy.com )近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“蓬”是“草”字旁，与植物“草”，有关。“篷”造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。“楫”是“木”字旁，划船用具，“揖”是“扌”旁，古代的拱手礼。
22．给下列加点的字注音
叉港（________） 撮着吃（_______） 踱步（______）
熬夜（________） 漂渺（_____） 一支橹（_______）
【答案】chà cuō duó áo miǎo lǔ
【解析】
本题考查学生对字音的掌握情 ( http: / / www.21cnjy.com )况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。注意“撮”不要写成“zuì”，“踱”不要写成“dù”。
四、基础知识综合
阅读《社戏》选文，完成下面小题。
①……于是架起两支橹，一支两人，一里一 ( http: / / www.21cnjy.com )换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草 ( http: / / www.21cnjy.com )所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
23．给选段加一个小标题，最准确的一项是（ ）
A．赵庄看戏 B．月下行船 C．月夜归航 D．社戏玩耍
24．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这句话运用了什么写作手法？有何表达作用？
25．第3段“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（ ）
A．空气 B．豆麦 C．夜气 D．笛声
26．第2段写景充满诗情画意，试分析选文中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”这句话，调动了人的哪些感官？
27．“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。”“婉转”“悠扬”是写什么？“我”的心为什么“沉静”又“自失”？
【答案】
23．B
24．以动写静，生动形象地写出了船行的速度快，衬托出“我”想看社戏的急切心情。
25．D
26．嗅觉触觉
27．“婉转”“悠扬”写出了笛声的音乐美。“我”被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记自己。
【分析】
23．
本题考查语段标题的拟写能力。解答此题 ( http: / / www.21cnjy.com )关键要读懂所选语段，并掌握标题拟写的一般原则，标题拟写一般可以是对内容的概括，也可用贯穿文段的线索。选段内容发生在看戏途中，写了我们月下行船的所见所闻所感。据此可拟写为：月下行船，夏夜行船，水乡夜景等，B选项最为准确。
故选B。
24．
本题考查写作手法的判断与 ( http: / / www.21cnjy.com )作用分析能力。这句话从修辞的角度来看，用了比喻的修辞，将“起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，生动形象地写出船行之快。在写作手法上来看，是将静态的山赋予其动态，以动写静，衬托出了我们船行的速度之快，表达了“我”急切想看社戏的心情。
25．
本题考查对代词指代对象的理解能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )代词的指代对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括；二是原文中找出指代的内容，第二种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，最后通读句子查看句意变化与否来检验其正误。结合前文内容来看，此处的“他”指的就是前句中所提到的横笛声。
故选D。
26．
本题考查多感官描写的辨别能力。嗅觉、触觉 ( http: / / www.21cnjy.com )都是人的一种感觉，嗅觉指用鼻子闻到的，触觉指用身体感受到的。“两岸的豆麦和河底的青草所发散出来的清香”经过微风的吹拂，通过嗅觉被人所感知；夹杂着清香的水气扑面而来。被人的触觉所感知。
27．
本题考查对词语与人物情感的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。结合文本语境来分析，“自失”就是指忘了自我，其原因在于那横笛声的悠扬、婉转，也在于那水乡夜景的令人沉醉。同时从后文可知，戏台离我们还很远，这种声音其实是我自己想象出来的，以此可见社戏对我的诱惑力之大。
28．下面是某同学习作中的一个片段，有两个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。
初中时，我对《社戏》是了解不深的。但 ( http: / / www.21cnjy.com )课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。
（1）改正错别字：__________改为__________，__________改为__________。
（2）修改病句：____________________________________。
【答案】（1）招 召 彩 采 （2）却给我留下了极为深刻的印象
【详解】
（1）“招唤”应是“召唤”，“风彩”应是“风采”。风采，意为风度、神采。多指美好的仪表举止。
（2）语句“产生了极为深刻的印象”搭配不当，应是“留下了极为深刻的印象”。
五、语言表达
29．试结合《社戏》一文拟写对联。（只补全下联）
上联：月夜行船观社戏
下联：____________________________________
【答案】示例：品豆赏景忆乡情
【详解】
此题考查学生拟写对联的能力。其拟写要求有以下 ( http: / / www.21cnjy.com )几点：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对。本题应根据所学课文来进行补写。如：归航偷豆牵乡情。21教育网
30．对对联。
请你根据《社戏》这一课的内容，补全下面的对联：
上联:社戏原本乏无味
下联:_____________促好戏
【答案】符合题意即可
【解析】开放性试题，对联的要求字数相同，结构大体一致即可。
31．文学常识填空。
(1)《社戏》的体裁是___。这篇课文的作者___是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《____》《___》等。www-2-1-cnjy-com
(2)社，在绍兴指_____。社戏，就是社中每年所演的“______”。
(3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四 ( http: / / www.21cnjy.com )个行当。老生扮演中年以上男子，小生扮演______，小旦扮演______，老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色，小丑扮演______。21*cnjy*com
【答案】 小说 鲁迅 《呐喊》 《彷徨》 一种居住区域 年规戏 年轻男子 年轻女子 滑稽人物
【解析】此题考查的是学生对文学常识的 ( http: / / www.21cnjy.com )积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。《社戏》是我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅创作的一篇小说。“社戏”中“社”在绍兴指一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的年规戏。中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生扮演中年以上男子，小生扮演年轻男子，小旦扮演年轻女子，老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色，小丑扮演滑稽人物。据此回答即可。
六、现代文阅读
阅读《社戏》一文的节选文字，完成下面小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒 ( http: / / www.21cnjy.com )展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发 ( http: / / www.21cnjy.com )散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。21*cnjy*com
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见 ( http: / / www.21cnjy.com )的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
32．下面对选文主要内容的概括，正确的一项是（ ）
A．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
B．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中所看到的美丽景物。
C．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D．写“我”和小伙伴经过一番努力终于可以去赵庄看戏了。
33．下面对文中画线句子理解，正确的一项是（ ）
A．运用语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时的自由、欢快的心情。
B．运用心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时的自由、欢快的心情。
C．运用语言描写，表现了“我”脱离母亲约束时内心十分的畅快和愉悦。
D．运用心理描写，表现了“我”脱离母亲约束时内心十分的畅快和愉悦。
34．下面对选文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．节选部分文字有三处对于豆麦的描写，目的都是为了说明夜气里清香的来源。
B．第①段中“点”“磕”“退后”“上前”等词语表现小伙伴驾船技术还不熟练。
C．第②段中，作者将连山说成是“踊跃的铁的兽脊”，运用了化动为静的写法。
D．第③段中“淡黑的起伏的连山”“远远地向船尾跑去”是用衬托方法写船行之快。
【答案】
32．A
33．B
34．D
【分析】
32．
本题考查内容分析和概括。
（1）结合第一段“于是架 ( http: / / www.21cnjy.com )起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了”和第二段“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”等内容可知，选文写了“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的见闻。
（2）结合第一段“我的很重的心忽而轻松了， ( http: / / www.21cnjy.com )身体也似乎舒展到说不出的大”和第三段“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”可知，选文写了“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的感受。
（3）结合第四段“我才记得先前望见的也不 ( http: / / www.21cnjy.com )是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢”可知，选文写了“我”回忆松柏林的印象。
故选文写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受，选A。
33．
本题考查句子赏析。
（1）手法判断。结合“我的很重的心忽而轻松了”可知，运用了心理描写。
（2）分析作用。结合全文可知 ( http: / / www.21cnjy.com )，此时“我”在小伙伴的帮助下，终于能够去看社戏了，实现了自己的愿望。“我的很重的心忽而轻松了”直接写出“我”心情的放松，“身体也似乎舒展到说不出的大”间接写出“我”心情的愉快。故这处句子运用心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时的自由、欢快的心情。选B。
34．
本题考查内容分析。
A．第一处关于豆麦的描写是第一 ( http: / / www.21cnjy.com )段“夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了”，并没写豆麦的香气，而是写的豆麦的颜色；第二处关于豆麦的描写是第二段“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”，直接写出豆麦的香气扑面而来；第三处关于豆麦的描写是第三段“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”，写出了豆麦的香气弥散在夜气里；故选文三处关于豆麦的描写，并非目的都是为了说明夜气里清香的来源，A错误；
B．第一段中“点”“磕”“退后”“上前”等一系列动词，连贯而有序，是驾船行驶的常用动作，其生动表现小伙伴驾船技术非常熟练，B错误；
C．结合第二段“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊 ( http: / / www.21cnjy.com )跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”可知，运用比喻修辞，把“淡黑的起伏的连山”比成“踊跃的铁的兽脊”，“山”是静态的，结合“都远远地向船尾跑去了”可知，“踊跃的铁的兽脊”是在奔跑的，是一个动态描写，故这里运用的是化静为动的手法，C错误；
故选D。
阅读《社戏》片段，完成下面小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展 ( http: / / www.21cnjy.com )到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。21教育名师原创作品
②两岸的豆麦和河底的水草所 ( http: / / www.21cnjy.com )发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ，都远远的向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见 ( http: / / www.21cnjy.com )的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
35．请为选文拟写一个四字小标题。
36．找出第①段中描写少年们开船动作的词语，并分析其表达作用。
37．请赏析第②段画线句子。
【答案】
35．夏夜行船
36．“拔”“点”“磕” “架”等动词，写出了小伙伴们驾船动作的娴熟、利落，表现了他们的麻利能干。
37．运用比喻的修辞手法，把“淡 ( http: / / www.21cnjy.com )黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，（用“踊跃”“跑”来写“连山”，化静为动）细致生动地写出了航船的速度之快，“但我却还以为船慢”表现了“我”急于看到社戏的心情。
【分析】
35．
此题考查学生拟写小标题的 ( http: / / www.21cnjy.com )能力。小标题能吸引读者，让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解，在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。文段的中心事件是“我”和小伙伴驾船去看社戏，时间是夏天的晚上，据此可以概括为“夏夜行船”。21·世纪*教育网
36．
本题考查动作描写的作用。细读第①段，从中提 ( http: / / www.21cnjy.com )炼出描写我们开船的几个动词，如“拔”“点”“磕”“架”等，通过这些动作描写，我们可以看出我的小伙伴们开船的动作非常熟练，干脆利落，也显示了他们的聪明能干。
37．
本题考查句子赏析。解答此题可从 ( http: / / www.21cnjy.com )语法、修辞、情感、等方面入手。这句为自然环境描写，自然环境描写往往能烘托人物的心情，展示人物性格，推动情节的发展，起衬托中心的作用，回答此题应结合全文来探究。这句话运用比喻，把“淡黑的起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，赋予其“跑”的动作，以动写静，生动形象地写出了在水波起伏的行船上所看到的连山在黑夜中跳跃奔跑着后退的状态，表现了船速之快。与“而我却还以为船慢”相对比，突出了“我”当时的急切心情。
阅读《社戏》片段，完成下面小题。
社戏（节选）
①我的很重的心忽而轻松了 ( http: / / www.21cnjy.com )，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出 ( http: / / www.21cnjy.com )来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火； ( http: / / www.21cnjy.com )我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
⑤最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台 ( http: / / www.21cnjy.com )，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
⑥近台没有什么空了，我们远远的看罢。阿发说。
⑦这时船慢了，不久就到，果然近不得台 ( http: / / www.21cnjy.com )旁，大家只能下了篙，比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况没有空地呢……
⑧在停船的匆忙中，看见台上有 ( http: / / www.21cnjy.com )一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。
⑨我们便都挤在船头上看打仗，但那铁 ( http: / / www.21cnjy.com )头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说，晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的。所以简直可以算白地。
⑩然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最 ( http: / / www.21cnjy.com )愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。
我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什 ( http: / / www.21cnjy.com )么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。
然而老旦终于出台了。老旦本来 ( http: / / www.21cnjy.com )是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久 ( http: / / www.21cnjy.com )似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并 ( http: / / www.21cnjy.com )不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
38．请你阅读文本，完成下面的填空。
序号 事件 “我”的心情
1 ① 轻松愉快、沉静自失
2 挤在船头想看铁头老生却只有小旦、小生 ②
3 ③ 害怕担心、扫兴生气
4 开船返航离开赵庄 ④
39．作者在叙述事件的过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请你以选文中的第②段为例，具体分析本段中叙述和描写的表达方式各自有什么作用？2·1·c·n·j·y
40．请你下面三个句子中任选一句分析其表达效果。
（1）那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
（2）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
（3）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】
38．①月夜行船去赵庄看社戏
②盼望失望、疲倦倦怠
③看见老旦出场踱来踱去并坐下唱
④怀疑犹豫，不好意思
39．要点，第一句“描写”，写出水乡月 ( http: / / www.21cnjy.com )夜优美自然风光，渲染出安宁、静谧的气氛；第二句“描写和叙述”，比喻和拟人的方法，化静为动描写连山，画面感强，写出了船行之快和我的兴奋，侧面衬托小伙伴的能干；第三句“叙述”，交代路上见闻，也表现出了我在看戏路上的急切心情。
40．如：“那航船就像一条 ( http: / / www.21cnjy.com )大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，此句运用了比喻的修辞手法。把“航船”比作“大白鱼”，充满了想象力，富有童趣。“蹿”是向上或向前跳的意思，船在浪花里“蹿”， 写出船行进得快。侧面表现出水乡少年们驾船本领高，以及我们格外兴奋的心情。
【分析】
38．
本题考查对文本内容的理解 ( http: / / www.21cnjy.com )。第一空：第一段到第四段记叙了我们终于说服了家长，解决了没有船的问题，小伙伴们驾着船，载我去赵庄看戏，我们于月下行船，我心情焦急，总觉得船慢，不多时，船到赵庄。可概括为：月夜行船去赵庄看社戏。第二空：根据第七段到第十一段的内容可知，我们最想看的是铁头老生翻跟斗，然而他去没有翻，此时我们是非常失望的，后来又出来了小旦和一个很老的小生，此时“我有些疲倦了”，可概括为：盼望失望、疲倦倦怠。第三空：根据第十二段中的“然而老旦终于出台了”“那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了”可概括为：看见老旦出场踱来踱去并坐下唱。第四空：根据第十三段中的“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”可概括为：怀疑犹豫，不好意思。
39．
本题考查分析表达方式。第二 ( http: / / www.21cnjy.com )段共三句话，第一句是描写，描写的是月下行船时的景物。表现了水乡月夜优美的自然风光，“清香、水气、月色”渲染了静谧安宁的氛围。第二句中“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”是描写，把连山比作铁的兽脊，既是比喻，又是化静为动，突出了船快，从侧面表现了小伙伴们驾船技艺高超。“但我却还以为船慢”是记叙，烘托了我急于看戏的心情。第三句是叙述。路上我似乎听到歌吹，看到火，以为是戏台，表现了急于看戏的迫切心情。
40．
本题考查赏析句子。开放类 ( http: / / www.21cnjy.com )试题，任选一个句子，然后结合所用手法，分析其表达效果即可。如：我选第三句，运用了比喻和排比的修辞，生动形象且富有气势地刻画了后生们敲鼓时的英姿，强烈地表现了作者对他们的赞美之情。
【点睛】
赏析句子时，应先明确句子所用的表现手法或表达方式，然后结合语境分析句子在表情达意上的效果。
阅读课文《社戏》选段，完成各题。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都 ( http: / / www.21cnjy.com )说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳， ( http: / / www.21cnjy.com )一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几 ( http: / / www.21cnjy.com )个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上 ( http: / / www.21cnjy.com )站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的 ( http: / / www.21cnjy.com )豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
我点一点头，说道,“好。”
“豆可中吃呢？”
我又点一点头，说道,“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得 ( http: / / www.21cnjy.com )意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便 ( http: / / www.21cnjy.com )有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
41．作者为什么要描写归途中“偷豆”“吃豆”这些情节
42．画线句中，双喜的话包含了哪些意思
43．结合选文内容，概括六一公公的形象。
44．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”应该怎样理解结尾这句话
【答案】
41．“偷豆”“吃豆”是全文精彩的情节描写，表现了小伙伴们的热情待客、纯洁无私、天真淳朴，表现出一种情趣、一种快乐。
42．“是的”是双喜对偷豆行为的承认；“ ( http: / / www.21cnjy.com )我们请客”是“偷”的理由；“我们当初还不要你的呢”意思是偷六一公公的豆也是看得起他，用他的豆子招待客人是好事；“你看，你把我的虾吓跑了”转移了话题。
43．六一公公是一个纯朴乡 ( http: / / www.21cnjy.com )民的形象，他宽厚、善良、纯朴、好客、热诚，珍爱自己的劳动成果。六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，说明他珍爱自己的劳动成果；听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，说明他热情好客，并不吝啬；一听到“我”夸他的豆好反而感激起来，说明了他的纯朴；后来他又亲自送豆，表现了他的憨实厚道等等。
44．作者强调再没看过“那夜似的好戏 ( http: / / www.21cnjy.com )”，再没吃过“那夜似的好豆”，是因为看戏的路上自由快乐，“偷”豆的过程紧张有趣，同行的伙伴温暖热情，这代表了作者对天真、烂漫、自由、有趣的童年的美好的回忆，对平桥村人们热情好客、纯朴善良的美好品质的怀念。
【分析】
41．
本题考查情节作用。（1）结 ( http: / / www.21cnjy.com )合第三段“偷我们的罢，我们的大得多呢”可知，在“偷豆”时，阿发比较了自己家的豆和六一公公家的豆，觉得自己家的豆更饱满，所以建议大家偷自己家的豆，看出小伙伴们的纯洁无私，热情待客。结合第四段“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他‘八癞子’”可知，大家商量着被八公公知道用了盐和柴怎么办，孩子气地说要叫八公公的外号，表现了孩子们的天真。（2）结合最后一段“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆”可知，那夜的好豆给“我”留下了深刻的印象，留下了美好的回忆，那是一种情趣，一种快乐，难以忘记。（3）因此这些记忆会深刻一些，因此写了这一段经历，表现对那些孩子的赞美，对那段时光的怀念。
42．
本题考查句子理解。（1）结合第九段“双喜 ( http: / / www.21cnjy.com )，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少”可知，“是的”是双喜对偷豆行为的承认。（2）“我们请客”是“偷”的理由，这里指孩子们偷豆来招待“我”这个客人。（3）结合第三段“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”可知，刚开始孩子们认为阿发家的豆更好，是怕阿发娘知道才又偷六一公公的豆，“我们当初还不要你的呢”意思是偷六一公公的豆也是看得起他，用他的豆子招待客人是好事。（4）“你看，你把我的虾吓跑了”这句话表面上是责怪六一公公，实际上是把话题由偷豆转移到别的地方，是孩子气的表现。
43．
本题考查认为形象。（1）结合第九 ( http: / / www.21cnjy.com )段“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，蹋坏了不少”可知，六一公公对于孩子们偷他的豆，只是责备“不肯好好的摘，踏坏了不少”，说明他珍爱自己的劳动成果，却并不责怪他们偷豆，他是允许孩子们去他田里摘豆吃的。看出六一公公是一个纯朴乡民的形象，他宽厚、善良、纯朴、珍爱自己的劳动成果。（2）结合第十一到第十五段“请客？——这是应该的”“豆可中吃呢？”“不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，‘这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……’”可知，听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”，说明他热情好客，并不吝啬；一听到“我”夸他的豆好反而感激起来，说明了他的纯朴；后来他又亲自送豆，表现了他的憨实厚道等等。
44．
本题考查句子理解。（1）结合文章可知，作者 ( http: / / www.21cnjy.com )在当晚看戏时是觉得无聊的，而现在却觉得没有看过那夜似的好戏，说明这种感觉不是戏本身给作者的，而是因为能去看这场戏，是小伙伴们主动帮忙，热情好客。而六一公公后来送来的豆却比不上前一晚和小伙伴一起吃的豆，说明作者看重的不是豆子本身的味道，看重的是和小伙伴们一起“偷豆”“吃豆”的情趣，同时在这个过程中感受到了小伙伴们的淳朴善良、温暖热情。（2）作者难忘那场戏、那夜的豆，不是难忘戏和豆，而是难忘小伙伴们的热情好客、温暖淳朴，难忘那段自由烂漫的时光，难忘那段有美好童趣的童年回忆，含蓄的表达了对平桥村人们热情好客、纯朴善良的美好品质的怀念，对那段美好、自由、幸福的童年时光的怀念。
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第1课 社戏
一、选择题
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A．一出门，便望见月下的平桥内泊（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拨前蒿（gāo），阿发拨后蒿（gāo）。
B．容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徒（xǐ）的雁群喧嚷着发出邀请。
D．在山麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊（pō），垫高了河床。
2．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。
B．在绍兴，“社”是一种区域名称，“杜戏”就是社中每年所演的“年规戏”。
C．《社戏》选自小说集《彷徨》，文中能连翻四十八个跟头的铁头老生属于戏曲四行当中的角色。
D．鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，它为新文学运动奠定了基石。
3．下列各句中的说法有误的一项是（ ）
A．文学作品中常有使人眼前一亮的“孩子” ( http: / / www.21cnjy.com )形象，如《皇帝的新装中》说真话的孩子，《社戏》中那一群活泼淳朴的少年儿童，他们身上，往往闪着人性美好纯真的光彩。21世纪教育网版权所有
B．《社戏》一文重点写了“我”的童年趣事， ( http: / / www.21cnjy.com )作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的代表作有《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》等。
C．散文《社戏》的情节很简单，是用第一人称写的。课文叙述“我”（即“迅哥儿”）与外婆家乡的农民孩子在看戏前后的一些有意思的事。
D．《社戏》的作者鲁迅围绕中心事件“看社戏” ( http: / / www.21cnjy.com )，按照“盼看社戏—去看社戏—怀念社戏”的思路来构思。作品表现了劳动人民的淳朴、善良、友爱和无私。
4．下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A．觉查 缈茫 家醅 翻筋 B．疏朗 豆荚 一折 白蓬船
C．朦胧 蕴藻 屹立 向午 D．赤博 竹蒿 叉港 一瓢水
5．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．怠慢（dài） 不惮（dàn） 潺潺（chán）
B．撺掇（cuān） 归省（shěng） 行辈（háng）
C．凫水（fú） 柏树（jiù） 旺相（xiāng）
D．家眷（juàn） 纠葛（gē） 棹船（diào）
6．下列语句的标点符号使用有误的一项是( )
A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天将近一百年了。
B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。
D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
7．依次填入下面句子横线处的词语，正确的一项是( )
那声音大概是横笛，________，________，使我的心也________，然而又________起来，觉得要和他________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A．悠扬 宛转 愉快 自失 消失
B．宛转 悠扬 沉静 自失 弥散
C．悠扬 宛转 沉静 自失 消失
D．宛转 悠扬 愉快 自失 弥散
8．下列各组中加点字的注音无误的一项是( )
A．桕树(jiù) 凫水(fú) 蕴藻(yùn) 不惮(dàn)
B．怠慢(dài) 潺潺(chán) 行辈(xíng) 家眷(juàn)
C．旺相(xiàng) 弥散(mí) 纠葛(jiū) 撺掇(chuān)
D．归省(shěng) 喝采(hè) 舟楫(jí) 漂渺(miǎo)
9．《社戏》主要写“我”和一群农家小 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写了不少与看戏无关的事，这些是否必要，下面理解正确的一项是（ ）2-1-c-n-j-y
A．写文章应紧扣题目，写这些内容，扣题不紧，可以不写。
B．本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。
C．这些内容可以少写点，多了就冲淡了看戏的内容，使得结构松散，不能突出中心。
D．开头和结尾所记的事非常重要，因为它使文章的情节更加曲折生动。
10．选出下列对课文内容分析正确的一项（）
A．课文中的“我”就是鲁迅。因为“我”叫“迅哥儿”，鲁迅儿时的确跟母亲到他外祖母家去过,有江南水乡的生活经历。
B．“社戏”是全文的线索，作者以此展开故事情节，但是课文不仅仅描写了看社戏，更为我们展开了—幅江南农村生活的生动画卷。
C．文末“也不再看到那夜似的好戏了”的意思是说作者以后再也没有看到过比那夜更好的戏了。
D．文中的景物描写表现了当时农村丰收在望的大好景象，表现了作者对辛苦劳作的农民的同情和对农村生活的热爱。www.21-cn-jy.com
11．下列句子中是比喻句的一项是（ )
A．我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D．戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
12．下列加点字注音无误的一项是（）
A．怠慢（dài） 皎洁(jiǎo)
凫水（fù） 欺侮（wǔ）
B．蕴藻（zǎo） 行辈(háng)
宛转（wǎn） 忌惮（dàn）
C．旺相(xiàng) 纠葛（gē）
踊跃（yǒng） 模样（mú）
D．潺潺(chán) 家眷（juàn）
撺掇（duò） 弥散（mí）
13．下列词语中加点字注音全对的一项是( )
A．哄骗(hǒng) 闹哄(hong) 起哄(hōng) 叉港(chà)21·cn·jy·com
B．潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ)2·1·c·n·j·y
C．撺掇(cuān duó) 凫水(fú) 桕树(jiòu) 旺相(xiàng)21·世纪*教育网
D．皎洁(jǎo) 归省(xǐng) 絮叨(xù) 舟楫(jí)
14．14．下列词语的解释完全正确的一组是( )
A．归省：回家看望父母 行辈：排行和辈分
B．委实：实在 弥散：弥漫消散
C．自失：丢失了自己 依稀：隐隐约约
D．絮叨：仔仔细细地说 旺相：茂盛
15．15．下列各组加点字的注音完全正确的一项是( )
A．哄骗(hǒng) 闹哄(hōng) 起哄(hōng) 哄抢(hōng)
B．潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn) 船橹(lǔ)
C．撺掇(cuān duó) 凫水(fú) 桕树(jiòu) 旺相(xiàng)
D．皎洁(jǎo) 归省(xǐng) 絮(xù) 晌午(shǎng)
二、填空题
16．指出下列句子运用的人物描写方法。
(1)大家立刻都赞成，和开船时候一样 ( http: / / www.21cnjy.com )踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。（________）21教育网
(2)我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。（________）
(3)“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声地说。（________）
17．指出下列各句使用的描写方法。
（1）忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他 说，“大船？八叔的航船不是回来了么 ”（__________）
（2）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（______）
（3）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。（___）
（4）不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。（______）
18．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（______）
（2）因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（______）
（3）在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。（______）
（4）这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动。（______）
三、字词书写
19．根据拼音写汉字。
chán chán（______）（______） fú（______）水 cuō（______）www-2-1-cnjy-com
cuān duo（______）（______） zhào（______）着 dàn（______）【出处：21教育名师】
20．文学常识填空。
本文作者是 _____，原名____，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级____家、_____家、_____家
21．辨析形近字。
péng（______）勃 船jí（_____）
péng（______）车 作yī（_____）
22．给下列加点的字注音
叉港（________） 撮着吃（_______） 踱步（______）21教育名师原创作品
熬夜（________） 漂渺（_____） 一支橹（_______）
四、基础知识综合
阅读《社戏》选文，完成下面小题。
①……于是架起两支橹，一支两人， ( http: / / www.21cnjy.com )一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。21*cnjy*com
②两岸的豆麦和河底的水草所发 ( http: / / www.21cnjy.com )散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
23．给选段加一个小标题，最准确的一项是（ ）
A．赵庄看戏 B．月下行船 C．月夜归航 D．社戏玩耍
24．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这句话运用了什么写作手法？有何表达作用？
25．第3段“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（ ）
A．空气 B．豆麦 C．夜气 D．笛声
26．第2段写景充满诗情画意，试分析选文中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”这句话，调动了人的哪些感官？
27．“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。”“婉转”“悠扬”是写什么？“我”的心为什么“沉静”又“自失”？
28．下面是某同学习作中的一个片段，有两个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。
初中时，我对《社戏》是了解不深的。但 ( http: / / www.21cnjy.com )课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。
（1）改正错别字：__________改为__________，__________改为__________。
（2）修改病句：____________________________________。
五、语言表达
29．试结合《社戏》一文拟写对联。（只补全下联）
上联：月夜行船观社戏
下联：____________________________________
31．文学常识填空。
(1)《社戏》的体裁是___。这篇课文的作者___是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《____》《___》等。
(2)社，在绍兴指_____。社戏，就是社中每年所演的“______”。
(3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当 ( http: / / www.21cnjy.com )。老生扮演中年以上男子，小生扮演______，小旦扮演______，老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色，小丑扮演______。
六、现代文阅读
阅读《社戏》一文的节选文字，完成下面小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说 ( http: / / www.21cnjy.com )不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹 ( http: / / www.21cnjy.com )杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。【版权所有：21教育】
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的 ( http: / / www.21cnjy.com )也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
32．下面对选文主要内容的概括，正确的一项是（ ）
A．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。
B．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中所看到的美丽景物。
C．写“我”和小伙伴去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
D．写“我”和小伙伴经过一番努力终于可以去赵庄看戏了。
33．下面对文中画线句子理解，正确的一项是（ ）
A．运用语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时的自由、欢快的心情。
B．运用心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时的自由、欢快的心情。
C．运用语言描写，表现了“我”脱离母亲约束时内心十分的畅快和愉悦。
D．运用心理描写，表现了“我”脱离母亲约束时内心十分的畅快和愉悦。
34．下面对选文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．节选部分文字有三处对于豆麦的描写，目的都是为了说明夜气里清香的来源。
B．第①段中“点”“磕”“退后”“上前”等词语表现小伙伴驾船技术还不熟练。
C．第②段中，作者将连山说成是“踊跃的铁的兽脊”，运用了化动为静的写法。
D．第③段中“淡黑的起伏的连山”“远远地向船尾跑去”是用衬托方法写船行之快。
阅读《社戏》片段，完成下面小题。
①我的很重的心忽而轻松了 ( http: / / www.21cnjy.com )，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草 ( http: / / www.21cnjy.com )所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ，都远远的向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。【来源：21·世纪·教育·网】
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见 ( http: / / www.21cnjy.com )的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
35．请为选文拟写一个四字小标题。
36．找出第①段中描写少年们开船动作的词语，并分析其表达作用。
37．请赏析第②段画线句子。
阅读《社戏》片段，完成下面小题。
社戏（节选）
①我的很重的心忽而轻松了 ( http: / / www.21cnjy.com )，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发 ( http: / / www.21cnjy.com )散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得 ( http: / / www.21cnjy.com )先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
⑤最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上 ( http: / / www.21cnjy.com )的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
⑥近台没有什么空了，我们远远的看罢。阿发说。
⑦这时船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大 ( http: / / www.21cnjy.com )家只能下了篙，比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况没有空地呢……
⑧在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子 ( http: / / www.21cnjy.com )的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。
⑨我们便都挤在船头上看打仗，但那铁 ( http: / / www.21cnjy.com )头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说，晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的。所以简直可以算白地。
⑩然而我的意思却也并不在乎看 ( http: / / www.21cnjy.com )翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。
我不喝水，支撑着仍然看，也说 ( http: / / www.21cnjy.com )不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所 ( http: / / www.21cnjy.com )最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
月还没有落，仿佛看戏也并不很 ( http: / / www.21cnjy.com )久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢 ( http: / / www.21cnjy.com )，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
38．请你阅读文本，完成下面的填空。
序号 事件 “我”的心情
1 ① 轻松愉快、沉静自失
2 挤在船头想看铁头老生却只有小旦、小生 ②
3 ③ 害怕担心、扫兴生气
4 开船返航离开赵庄 ④
39．作者在叙述事件的过程中，融合了 ( http: / / www.21cnjy.com )描写、抒情、议论等多种表达方式。请你以选文中的第②段为例，具体分析本段中叙述和描写的表达方式各自有什么作用？21cnjy.com
40．请你下面三个句子中任选一句分析其表达效果。
（1）那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
（2）对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。
（3）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。21*cnjy*com
阅读课文《社戏》选段，完成各题。
离平桥村还有一里模样，船 ( http: / / www.21cnjy.com )行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。【来源：21cnj*y.co*m】
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道 ( http: / / www.21cnjy.com )，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的 ( http: / / www.21cnjy.com )摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站 ( http: / / www.21cnjy.com )着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？ ( http: / / www.21cnjy.com )又不肯好好的摘，蹋坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
我点一点头，说道,“好。”
“豆可中吃呢？”
我又点一点头，说道,“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指 ( http: / / www.21cnjy.com )一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗 ( http: / / www.21cnjy.com )煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
41．作者为什么要描写归途中“偷豆”“吃豆”这些情节
42．画线句中，双喜的话包含了哪些意思
43．结合选文内容，概括六一公公的形象。
44．“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”应该怎样理解结尾这句话
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