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第3课 安塞腰鼓
一、选择题
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A．一出门，便望见月下的平桥内泊（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拨前蒿（gāo），阿发拨后蒿（gāo）。
B．容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徒（xǐ）的雁群喧嚷着发出邀请。
D．在山麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊（pō），垫高了河床。
2．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．刘成章，当代诗人、散文家，代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。
B．《安塞腰鼓》这篇文章的体裁是散文。这种体裁的重要特点是形散而神不散。
C．安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行。被称为天下第一鼓。
D．腰鼓从军事用途逐渐发展为民众析福、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈。
3．下列对《安塞腰鼓》这篇课文内容理解有误的一项是（ ）
A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以陕北人民的性格特点为线索，反复咏吸，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．本文大量使用了排比和反复的修辞手法，气势磅礴，节奏鲜明，感情强烈。
D．文章前面写“他们的神情沉稳而安静”是为下文写安塞腰鼓热烈磅礴的气势做铺垫的。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
B．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
C．是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！
D．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
5．下列各组词语错别字最多的一项是（ ）
A．瞳仁 躁热 恬静 元气淋漓 B．晦暗 束缚 羁绊 渺远
C．搏击 磅礴 战粟 振撼 D．幅射 闭塞 亢奋 惊心动魄
6．下列各组词语中加点字的注音错误最多的一项是（ ）
A．蓦（mù）然 闭塞（sè） 晦（huì）暗
B．挣（zhēng）脱 烧灼（shuó） 安塞（sài）
C．冗（yǒng）杂 戛（jiá）然而止 羁（jī）绊
D．恬（tián）静 骤（zhòu）雨 亢（háng）奋
7．下列注音全部准确的一项是（ ）
A．晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）
B．恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（rǒng）
C．颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）
D．瞳仁（tóng） 戛然（gá） 辐射（fú） 蓦然（mò）
8．下列加点词的意义同其他各项不同的一项是（ ）
A．他终于把我们说服了。 B．他终于被我们说服了。
C．他终于让我们说服了。 D．他终于叫我们说服了。
9．选出下列加点字注音有误的一项（ ）
A．安塞（sài） 晦暗（hｕì） 冗杂（ｒǒng） 羁绊（jī）
B．烧灼（shuó） 闭塞（sè） 磅礴（páng） 亢奋（kàng）
C．戛然（jiá） 恬静（tián） 骤雨（zhòｕ） 沉稳（ｗěn）
D．思绪（xù） 震撼（hàn） 淋漓（lí） 飞溅（jiàn）
10．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻）
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）
C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）
D．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……(反复）
11．对《社戏》、《安塞腰鼓》、《绝唱》、《在声音的世界里》、《摆渡》五篇文章体裁判 断正确的一项是：( )www.21-cn-jy.com
A．散文 散文 小说 散文 小说?
B．小说 散文诗 小说 散文 寓言?
C．散文 散文诗 长篇小说节选 小说 短篇小说?
D．小说 散文 小说 散文 哲理散文?
12．注音全都正确的一项是：( )
A．归省ｘǐｎｇ 不惮ｄàｎ 撺掇ｃｈｕāｎ 蕴藻ｙùｎ
B．恬静ｔｉáｎ 晦暗ｈｕì 冗杂ｒǒｎｇ 戛然ｊｉá
C．羯鼓ｊｉé 铮铮ｚｈēｎ 花坞ｗū 霍然ｈｕò
D．谐谑ｘｕè 粗犷ｋｕàｎｇ 作孽ｎｉè 屈从ｑū
13．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）
A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（赞美看到的事物好到了极点）
B．使困倦的世界立即变得亢奋了。（极度兴奋）
C．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）
D．当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静。（声音突然中止）
14．依次填入横线上的词语正确的一项是（ ）
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
②我母亲 我最严，她是慈母兼任严父。
③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能 出光明了吗？
④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分 色彩。
A．望见 管束 迸射 神秘 B．瞥见 管理 迸溅 神圣
C．望见 管理 迸溅 神圣 D．瞥见 管束 迸射 神秘
二、填空题
15．为下列加点的词选择正确的解释。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（______）
A．安静 B．舒适愉快 C．幽雅寂静
（2）他们朴实得就像那片高粱。（______）
A．踏实 B．质朴诚实 C．朴素
（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（______）
A．叹息看到的事物停止了。
B．感叹到此为止。
C．赞美看到的事物好到了极点。
16．预习课文，思考下列问题。
(1) 文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？
________________________________________________
(2) 试从多角度思考:作者在这篇文章里想要表达 什么思想？
________________________________________________
(3) 对本课内容，我还有这样的疑惑
________________________________________________
三、字词书写
17．选词填空。
备选词语:斗虎一样 骤雨一样 乱蛙一样 旋风 一样 火花一样
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。____，是
急促的鼓点;_______ ，是飞扬的流苏;_______，是蹦跳的脚步;_______，是闪射的瞳仁;_______，是强健的风姿。2·1·c·n·j·y
18．下面每个句子中都有一个错别字，请找出来并改正 在后面的括号里。
（1）一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！（______）
（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了。（_____）
（3）也只有你，才能承受如此惊心动魄的博击！（_______）
19．辨析形近字。
chuí（_____）打 zào（_____）热
chuí（_____）炼 zào（_____）动
20．根据拼音写出相应的汉字。
高 liang（_______） zhòu（_______）雨
tóng（_______）仁 明 xī（_______）
bó（_______）击 páng bó（________）
21．给下列加点的字注音。
嗞溜溜（_____） 包裹（_____） 瞳仁（_____） 萧萧（_____） 21·世纪*教育网
束缚（______） 挣脱（_____） 战栗（_____） 遗落（_____）www-2-1-cnjy-com
22．根据拼音写汉字。
jiá（____）然而止 耳pàn（____） 磅bó（____） tóng（____）仁
元气淋lì（____） 飞jiàn（____） 震hàn（____） miǎo（____）远
四、语言表达
23．结合语境，解释下面加点的词语。
⑴这腰鼓，……使困倦的世界立即变得亢奋了。
亢奋:_________________________________________
(2)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
叹为观止：_________________________________________
(3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生。
元气淋漓:_________________________________________
(4)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
羁绊:_________________________________________
24．下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。
(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！（_________）
(2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（__________）
(3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（________）
25．选词填空。
这腰鼓，使____的空气变得____了，使____的阳光立即变得____了，使____的世界立即变得____了。
A．冰冷 B．恬静 C．燥热 D．亢奋 E.困倦 F.飞溅
五、综合性学习
26．排比句的作用是增强语势，表达强烈的 ( http: / / www.21cnjy.com )感情。就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型。2-1-c-n-j-y
（1）“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”
属于______之间的排比。
（2）“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”
属于______之间的排比。
（3）“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交织！……”
属于______之间的排比。
（4）“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”21*cnjy*com
属于______之间的排比。
27．品味下面的句子，并简析其表达效果。
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。【来源：21cnj*y.co*m】
（2）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和古典中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！【出处：21教育名师】
28．阅读下面的文字，回答后面的问题。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào热了，使恬静的阳光立即变得飞jiàn了，使困倦的世界立即变得亢奋了。【版权所有：21教育】
……
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。【来源：21·世纪·教育·网】
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
zào（________）热 飞jiàn（________） 亢奋（_______） 战栗（_______）
(2)文中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“____________”。21*cnjy*com
(3)文中“叹为观止”一词的意思是：_________________。
六、现代文阅读
阅读下面刘成章的《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地 ( http: / / www.21cnjy.com )搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
29．选文洋溢着哪些扑面而来的炽热情感？
30．说说选文画线句的表达作用。
阅读下面刘成章的《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。
安塞腰鼓（节选）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十 ( http: / / www.21cnjy.com )个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！21·cn·jy·com
31．作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？
32．选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？
33．“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？
34．在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？
阅读《安塞腰鼓》，完成下列小题。
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个 ( http: / / www.21cnjy.com )斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！21cnjy.com
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。21教育名师原创作品
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身， ( http: / / www.21cnjy.com )有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
35．下列概括文段内容正确的一项是（ ）
A．赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
B．形象地写出了安塞腰鼓的壮美。
C．写出了西北黄土高原的广阔厚重。
D．写出了西北地区特有的风土人情：落日大旗腰鼓厚土……
36．对“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”理解有误的一项是（ ）
A．用了比喻的修辞，把多水的江 ( http: / / www.21cnjy.com )南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。
B．利用柔美的江南来反衬出腰鼓的阳刚之美。
C．北方大汉身体强壮、生命力旺盛，沸腾着生命的激情。而南方男性比较温文柔和，不适合那种表现大开大合有气势的艺术。
D．用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴涵着无穷无尽的力量。
37．对“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用的作用分析有误的一项是（ ）
A．多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展。
B．以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。
C．强调了安塞腰鼓给人的震撼感觉，给人的精神力量。
D．夸张的手法，反复说有增强气势之感。
38．对选文后三段使用到的写作手法判断错误的一项是（ ）
A．对比 B．反衬 C．以静写动 D．以动写静
39．对“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”理解正确的一项是（ ）21世纪教育网版权所有
A．写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。
B．表现了陕北高原人们的叛逆、自由和狂放。
C．“那么一股劲”挣脱、冲破了恶劣的自然强加在他们身上的物质、精神上的压迫，追求一种自由美好的生活。
D．贫瘠的黄土地，闭塞的生活 ( http: / / www.21cnjy.com )，让生活在这儿的人们在物质上和精神上受到太多的压抑和束缚。安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河，蓬勃了想象力”。
40．对选文理解与赏析错误的一项是（ ）
A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。
B．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。
C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。21教育网
D．“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。
阅读《安塞腰鼓》选文，完成下列小题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
①他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是，看！
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ ( http: / / www.21cnjy.com )百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
……
④好一个安塞腰鼓！
41．对这群后生特点的概括错误的一项是（ ）
A．元气淋漓 B．自然纯真 C．肆意放纵 D．热情奔放
42．对画线句子表达方式的判断错误的一项是（ ）
A．①句是描写 B．②句是叙述 C．③句是议论 D．④句是抒情
43．对选文语言风格分析正确的一项是（ ）
A．平实质朴，灵动活泼。 B．内涵丰富，华美浓丽。
C．韵律优美，铿锵有力。 D．风趣幽默，感染力强。
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第3课 安塞腰鼓
一、选择题
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A．一出门，便望见月下的平桥内泊（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拨前蒿（gāo），阿发拨后蒿（gāo）。【版权所有：21教育】
B．容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徒（xǐ）的雁群喧嚷着发出邀请。
D．在山麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊（pō），垫高了河床。
【答案】D
【详解】
A. 白蓬—白篷，拨—拔，蒿—篙；
B. 羁绊（pàn）—bàn；
C. 迁徒—迁徙；
故选D。
2．下列文学常识中有误的一项是（ ）
A．刘成章，当代诗人、散文家，代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》《并没有冬天》等。
B．《安塞腰鼓》这篇文章的体裁是散文。这种体裁的重要特点是形散而神不散。
C．安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈。表演可由几人或上千人一同进行。被称为天下第一鼓。
D．腰鼓从军事用途逐渐发展为民众析福、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈。
【答案】A
【详解】
《并没有冬天》是近代贺敬之撰新诗集，收二十首。不是刘成章的作品，故A错误，选A。
3．下列对《安塞腰鼓》这篇课文内容理解有误的一项是（ ）
A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以陕北人民的性格特点为线索，反复咏吸，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。21cnjy.com
C．本文大量使用了排比和反复的修辞手法，气势磅礴，节奏鲜明，感情强烈。
D．文章前面写“他们的神情沉稳而安静”是为下文写安塞腰鼓热烈磅礴的气势做铺垫的。
【答案】B
【详解】
《安塞腰鼓》的抒情线索是“好一个安塞腰鼓！”这句话，这篇文章的线索应该是安塞腰鼓，不是陕北人民的性格特点，故B错误，选B。www.21-cn-jy.com
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
B．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
C．是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！
D．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
【答案】C
【详解】
逗号使用错误，把逗号都改成顿号，这是词语类并列，是定语成分的并列，应该用顿号，而不是逗号，故C错误，选C。
5．下列各组词语错别字最多的一项是（ ）
A．瞳仁 躁热 恬静 元气淋漓 B．晦暗 束缚 羁绊 渺远
C．搏击 磅礴 战粟 振撼 D．幅射 闭塞 亢奋 惊心动魄
【答案】C
【详解】
A．燥热。
C．战栗，震撼。
D．辐射。
故选C。
6．下列各组词语中加点字的注音错误最多的一项是（ ）
A．蓦（mù）然 闭塞（sè） 晦（huì）暗
B．挣（zhēng）脱 烧灼（shuó） 安塞（sài）
C．冗（yǒng）杂 戛（jiá）然而止 羁（jī）绊
D．恬（tián）静 骤（zhòu）雨 亢（háng）奋
【答案】B
【解析】
【详解】
A. 蓦（mò）然。
B. 挣（zhèng）脱，烧灼（zhuó）。
C. 冗（rǒng）杂。
D. 亢（kàng）奋。
故选B。
7．下列注音全部准确的一项是（ ）
A．晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng） 飞溅（jià）
B．恬静（tián） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（rǒng）
C．颤栗（chàn） 骤雨（zhòu） 震撼（hàn） 磅礴（bàng）
D．瞳仁（tóng） 戛然（gá） 辐射（fú） 蓦然（mò）
【答案】B
【详解】
A项中“塞”的读音应是“sè”。 C项中的“颤”的读音应为“zhàn”；“磅”的读音应为“páng”。D项“戛”的读音应为“jiá”。
8．下列加点词的意义同其他各项不同的一项是（ ）
A．他终于把我们说服了。 B．他终于被我们说服了。
C．他终于让我们说服了。 D．他终于叫我们说服了。
【答案】A
【解析】本题考查学生对词 ( http: / / www.21cnjy.com )语含义的辨析能力，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的区别，要学会结合语境进行分析。BCD三项都是被动句，“被”“让”“叫”都是被动词。A项是一个主动句，“把”的前面是句子的主语。故选A。
9．选出下列加点字注音有误的一项（ ）
A．安塞（sài） 晦暗（hｕì） 冗杂（ｒǒng） 羁绊（jī）
B．烧灼（shuó） 闭塞（sè） 磅礴（páng） 亢奋（kàng）
C．戛然（jiá） 恬静（tián） 骤雨（zhòｕ） 沉稳（ｗěn）
D．思绪（xù） 震撼（hàn） 淋漓（lí） 飞溅（jiàn）
【答案】B
【解析】此题考查学生对字音的掌 ( http: / / www.21cnjy.com )握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。字音选择题通过排除错误答案的方法来达到解题的目的。B项的注音有误，正确的应为烧灼（zhuó）。21世纪教育网版权所有
10．对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（比喻）
B．黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（排比）
C．多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（比喻）
D．人，成了茫茫一片;声，成了茫茫一片……(反复）
【答案】A
【解析】
试题分析：A“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过”此句中的“呆呆的”是拟人的修辞手法。
11．对《社戏》、《安塞腰鼓》、《绝唱》、《在声音的世界里》、《摆渡》五篇文章体裁判 断正确的一项是：( )
A．散文 散文 小说 散文 小说?
B．小说 散文诗 小说 散文 寓言?
C．散文 散文诗 长篇小说节选 小说 短篇小说?
D．小说 散文 小说 散文 哲理散文?
【答案】B
【解析】试题分析：文学常识的考核 ( http: / / www.21cnjy.com )主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的都是课文的体裁，这需要平时的记忆和对课文内容的熟悉。
12．注音全都正确的一项是：( )
A．归省ｘǐｎｇ 不惮ｄàｎ 撺掇ｃｈｕāｎ 蕴藻ｙùｎ
B．恬静ｔｉáｎ 晦暗ｈｕì 冗杂ｒǒｎｇ 戛然ｊｉá
C．羯鼓ｊｉé 铮铮ｚｈēｎ 花坞ｗū 霍然ｈｕò
D．谐谑ｘｕè 粗犷ｋｕàｎｇ 作孽ｎｉè 屈从ｑū
【答案】B
【解析】试题分析：A撺掇cūn。C霍然huò。D粗犷guǎng。
13．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是（ ）
A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（赞美看到的事物好到了极点）
B．使困倦的世界立即变得亢奋了。（极度兴奋）
C．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（昏暗）
D．当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静。（声音突然中止）
【答案】C
【解析】
本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的 ( http: / / www.21cnjy.com )辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。C项理解有误，“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。
点睛：正确使用成语，必须注意以下几 ( http: / / www.21cnjy.com )点：一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。
14．依次填入横线上的词语正确的一项是（ ）
①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
②我母亲 我最严，她是慈母兼任严父。
③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能 出光明了吗？
④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分 色彩。
A．望见 管束 迸射 神秘 B．瞥见 管理 迸溅 神圣
C．望见 管理 迸溅 神圣 D．瞥见 管束 迸射 神秘
【答案】D
【解析】试题分析：运用搭 ( http: / / www.21cnjy.com )配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如“管束”形容母亲对“我”的管理，则更准确。用“迸射”来形容“我全身炸裂的怒火”更合理。用“神秘”来形容“探险家余纯顺又在那里遇难”的情形更合乎语境。
二、填空题
15．为下列加点的词选择正确的解释。
（1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（______）
A．安静 B．舒适愉快 C．幽雅寂静
（2）他们朴实得就像那片高粱。（______）
A．踏实 B．质朴诚实 C．朴素
（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（______）
A．叹息看到的事物停止了。
B．感叹到此为止。
C．赞美看到的事物好到了极点。
【答案】（1）A （2）B （3）C
【详解】
此题考查重点词语的解释，这是 ( http: / / www.21cnjy.com )理解课文内容的前提，需熟练掌握并注意积累。（1）“恬静”指“恬适安静”，这里形容阳光的安静，故选A。（2）“朴实”指“质朴诚实，朴素”，在这里形容人的品质，意思是“质朴诚实”。故选B。（3）“叹为观止”中“叹”是“赞赏”的意思，“观止”指“看到这里就够了”，这个成语的意思是“赞美所见到的事物好到了极点”。故选C。
点睛：“理解文中重要词语的含义”是中考现代 ( http: / / www.21cnjy.com )文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。
16．预习课文，思考下列问题。
(1) 文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？
________________________________________________
(2) 试从多角度思考:作者在这篇文章里想要表达 什么思想？
________________________________________________
(3) 对本课内容，我还有这样的疑惑
________________________________________________
【答案】(1)从结构上看 ( http: / / www.21cnjy.com )好一个安塞腰鼓”一句为贯穿全文的线索； 从内容上看好一个安塞腰鼓”一句表达了作者热爱安塞腰鼓，以及对安塞腰鼓的赞美情怀。 （2)作者不仅是赞美安塞 腰鼓,也是赞美生命的律动:是宜泄自我，是精神上的奋发向；是对美好事物的渴望；是坚忍不拔的意志；是不屈不挠的 精神。 （3）略 21教育名师原创作品
【解析】
试题分析：考查对文章内容的理解。（1）文 ( http: / / www.21cnjy.com )中反复出现“好一个安塞腰鼓”，在内容上：表达了作者热爱安塞腰鼓，以及对安塞腰鼓的赞美情怀。在结构上：“好一个安塞腰鼓”是贯穿全文的线索。这样分点来答，既使答案内容层次清晰，又使答案内容完整无缺。（2）通读全文，整体把握，多角度思考。首先赞美激荡的生命和磅礴的力量；其次表现了汉子的阳刚美，表现了要冲破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望。再次告诉我们作为人就要这样痛快淋漓的生活和表现。（3）考查学生的质疑能力。如我们来看看作品是从哪几个角度来写安塞腰鼓的？文章为什么会这么有气势？你能否从文章的语言材料中找一点依据？
三、字词书写
17．选词填空。
备选词语:斗虎一样 骤雨一样 乱蛙一样 旋风 一样 火花一样
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。____，是
急促的鼓点;_______ ，是飞扬的流苏;_______，是蹦跳的脚步;_______，是闪射的瞳仁;_______，是强健的风姿。
【答案】 骤雨一样 旋风一样 乱蛙一样 火花一样 斗虎一样
【解析】试题分析：运用搭配的方法进行破 ( http: / / www.21cnjy.com )题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。如形容“急促的鼓点”用“骤雨一样”。形容“蹦跳的脚步”用“乱蛙一样”。都既符合事理又符合习惯。
18．下面每个句子中都有一个错别字，请找出来并改正 在后面的括号里。
（1）一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！（______）
（2）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了。（_____）
（3）也只有你，才能承受如此惊心动魄的博击！（_______）
【答案】⑴锤——捶 （2)躁一燥 （3)博一搏
【解析】
试题分析：字形题从表象上看主要 ( http: / / www.21cnjy.com )考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，如“燥”“搏”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。2·1·c·n·j·y
19．辨析形近字。
chuí（_____）打 zào（_____）热
chuí（_____）炼 zào（_____）动
【答案】 捶 锤 燥 躁
【解析】试题分析：字形题从分 ( http: / / www.21cnjy.com )类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“锤”“躁”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。【出处：21教育名师】
20．根据拼音写出相应的汉字。
高 liang（_______） zhòu（_______）雨
tóng（_______）仁 明 xī（_______）
bó（_______）击 páng bó（________）
【答案】粱 骤 瞳 晰 搏 磅礴
【解析】
试题分析：字形题从表象上看主要考核双 ( http: / / www.21cnjy.com )音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“磅礴”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
21．给下列加点的字注音。
嗞溜溜（_____） 包裹（_____） 瞳仁（_____） 萧萧（_____）
束缚（______） 挣脱（_____） 战栗（_____） 遗落（_____）
【答案】 sī guǒ tòng xiāo fù zhèng lì yí
【解析】试题分析：字音重点考 ( http: / / www.21cnjy.com )核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“瞳”等字还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。
22．根据拼音写汉字。
jiá（____）然而止 耳pàn（____） 磅bó（____） tóng（____）仁
元气淋lì（____） 飞jiàn（____） 震hàn（____） miǎo（____）远
【答案】 戛 畔 礴 瞳 漓 溅 撼 渺
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况， ( http: / / www.21cnjy.com )对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：礴，溅。
四、语言表达
23．结合语境，解释下面加点的词语。
⑴这腰鼓，……使困倦的世界立即变得亢奋了。
亢奋:_________________________________________
(2)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
叹为观止：_________________________________________
(3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生。
元气淋漓:_________________________________________
(4)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
羁绊:_________________________________________
【答案】（1）极度兴奋。 （2）赞美看到的事物好到了极点。 （3）指人的生命力旺盛。 （4）缠住不能脱身,束缚。
【详解】
试题分析：本题为结合词句理解字义。着重体会 ( http: / / www.21cnjy.com )关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。如“叹为观止”，从语境上看，这里是赞美舞姿优美到了极点。
24．下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。
(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！（_________）
(2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（__________）
(3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。（________）
【答案】 (1) (拟人) (2) (排比) (3) (比喻)
【解析】这道题目是对修辞方法的考查。 ( http: / / www.21cnjy.com )排比是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般由本体、喻体和比喻词组成。句（1）将黄土高原人格化，运用了“拟人”修辞；句（2）连用三个“……着你”，运用的是“排比”的修辞；句（3）将“斜背响鼓的后生”比作“被强震不断击起的石头”，运用的是“比喻”的修辞。21教育网
25．选词填空。
这腰鼓，使____的空气变得____了，使____的阳光立即变得____了，使____的世界立即变得____了。
A．冰冷 B．恬静 C．燥热 D．亢奋 E.困倦 F.飞溅
【答案】A C B F E D
【解析】
此题考查选词填空。解答时仔细阅读所填写 ( http: / / www.21cnjy.com )句子的意思，根据句意来选填词语。分析句意可知，此题要填写三组反义词。首先根据“空气”“阳光”“世界”来选择恰当的起修饰作用的词语。再根据所填写的词语来选取合适的反义词即可。21*cnjy*com
五、综合性学习
26．排比句的作用是增强语势，表 ( http: / / www.21cnjy.com )达强烈的感情。就构成形式看，有句子内部词语的排比、句子与句子的排比、段与段之间的排比。请指出下列排比的类型。
（1）“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了﹗”
属于______之间的排比。
（2）“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”
属于______之间的排比。
（3）“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中交织！……”
属于______之间的排比。
（4）“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”
属于______之间的排比。
【答案】 （1）句子内部词语 （2）段与段 （3）句子内部词语 （4）句子与句子
【解析】
【详解】
考查排比的类型。首先要识记排比的类型，进 ( http: / / www.21cnjy.com )而体会其作用。如（1）“发狠了，忘情了，没命了”属句子内部词语的排比。（2）“使人想起……” “使人想起……”属于段与段的排比。（3）“痛苦和欢乐、生活和梦幻、摆脱和追求”属句子内部词语的排比。（4）“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”属句子内部词语的排比。
27．品味下面的句子，并简析其表达效果。
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（2）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和古典中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
【答案】（1）“碰撞”化无形为有 ( http: / / www.21cnjy.com )形，写了鼓声的力量。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲击出了强烈的鼓点，三个“隆隆”反复出现，造成一种如在耳畔的音响效果。
（2）鼓声进入高潮时，人的所有悲 ( http: / / www.21cnjy.com )欢、渴求和或真或幻的感觉都随着舞姿和鼓点在交织、旋转、凝聚、纵情地驰骋，放射出生命的热力，托起翻动、腾飞的思绪，上升到空灵的境界。生命因力量而得到宣泄，力量又带动生命奔腾升华。
【解析】
【详解】
赏析文句。此题比较容易，（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）句品味词语的角度分析作答。“碰撞”有了动作感和视觉感，是写鼓声力度。“隆隆”听觉效果。使读者身临其境。（2）句可从修辞手法的角度分析作答。“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”属于排比修辞手法。写出了鼓声进入高潮时，感觉都随着舞姿和鼓点纵情地驰骋。音乐与舞蹈都充满了力量和爆发力，那种伟大、雄浑、激昂、粗犷的震撼力感染了一切。由此赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
28．阅读下面的文字，回答后面的问题。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào热了，使恬静的阳光立即变得飞jiàn了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
……
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
zào（________）热 飞jiàn（________） 亢奋（_______） 战栗（_______）
(2)文中有错别字的一个词是“_________”，这个词的正确写法是“____________”。
(3)文中“叹为观止”一词的意思是：_________________。
【答案】(1) (燥) (溅) (kàng) (lì) (2) “变换” “变幻” (3)赞美看到的事物好到了极点。
【解析】
这是一道语言综合题。第（1）小题考 ( http: / / www.21cnjy.com )查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。 学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“燥”不要写成“躁”。第（2）小题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“变换”应写作“变幻”。第（3）小题考查学生对词语的理解能力。平时的学习中要养成查字典的习惯，日积月累，就会掌握词语的意思。“叹为观止”意思是赞美看到的事物好到了极点。
六、现代文阅读
阅读下面刘成章的《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。
后生们的胳膊、腿、全身，有 ( http: / / www.21cnjy.com )力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
29．选文洋溢着哪些扑面而来的炽热情感？
30．说说选文画线句的表达作用。
【答案】
29．一是对充满奇伟磅礴能 ( http: / / www.21cnjy.com )量的后生们的赞美（后生搏击的动作惊心动魄令人震撼）；二是对生养元气淋漓的后生们以及能承受安塞腰鼓的黄土高原的赞美（安塞腰鼓表现出黄土高原的雄浑与宽厚）；三是对“安塞腰鼓”所代表的黄土高原人蓬勃生命力的赞美（安塞腰鼓让人感受到生命的活跃、强盛与磅礴）。（意对即可）
30．用比喻和对比。把多水的江南比作易碎的玻璃，以此来和黄土高原对比，突出其雄浑厚重及惊人的承受力。（意对即可）
【分析】
29．
考查对文章情感的把握。选文第一段 ( http: / / www.21cnjy.com )对后生们的动作进行了细致的描写，从“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛”及“那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”等语句看出作者对后生们的奇伟磅礴的能量的赞美；选文第二段写了黄土高原，结合“你生养了这些元气淋漓的后生”“也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击”可看出作者对黄土高原生养了这些元气淋漓的后生及承受如此惊心动魄的搏击表达了赞美；选文第三、四段写在黄土高原才打得这样的腰鼓，从“这样的腰鼓”可看出作者对安塞腰鼓的赞美，而结合上下文可知，安塞腰鼓是由充满奇伟磅礴能量的后生们打出来的，是在雄浑与宽厚的黄土高原打出来的，所以对安塞腰鼓的赞美，也就是对黄土高原人蓬勃生命力的赞美。
30．
考查句子的赏析。赏析句子， ( http: / / www.21cnjy.com )首先确定赏析的角度，其次结合所运用手法的作用及具体的语句分析其表达效果。“多水的江南是易碎的玻璃”一句，把“多水的江南”比作“易碎的玻璃”，由此可判断运用了比喻的修辞手法；同时，还把“多水的江南”和黄土高原进行比较，写在江南打不得这样的安塞腰鼓，只有有着厚厚的土层的黄土高原才能打出这样的安塞腰鼓，由此突出了突出其雄浑厚重及惊人的承受力。据此结合比喻和对比的修辞手法的作用进行分析。
阅读下面刘成章的《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。
安塞腰鼓（节选）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命 ( http: / / www.21cnjy.com )了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
31．作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？
32．选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？
33．“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？
34．在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？
【答案】
31．突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明的呈现出来，具有吸引人、震撼人的力量。
32．动静结合，衬托出后生的英姿；人和鼓的静也为下文的腰鼓表演蓄势。
33．单独成段，醒目，引人注意，人和鼓由静转动。
34．示例：“他们朴实得就像 ( http: / / www.21cnjy.com )那片高粱”表现了后生的朴实和沉静美；“百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”表现了后生的力量美和豪放美。【来源：21cnj*y.co*m】
【分析】
31．
本题考查文章首段的作用。“一 ( http: / / www.21cnjy.com )群茂腾腾的后生”，这里用“茂腾腾”来形容后生，有一种耳目一新的美感。“后生”，年轻的生命，如日中天，光辉耀眼。“茂腾腾”沸腾着生命的激情，“茂腾腾的后生”简洁传神地表现了年轻生命的热情奔放。
32．
本题考查文章安排材料的特点。文章先写南风吹动 ( http: / / www.21cnjy.com )了高粱叶和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓，这样安排内容上说：以南风的动和后生神情的静，产生了动静结合的效果，衬托出后生的英姿飒爽。从结构上讲：为下文写“百十个斜背腰鼓的后生”表演腰鼓做铺垫和蓄势。
33．
本题考查语段的作用。“但是”单独成段， ( http: / / www.21cnjy.com )表示强烈的转折，短小精悍；再劈头盖脑的一句“看”，吸引读者的目光，给人以震撼的感觉，还暗指下面的内容精彩。另外也有为后文写安塞腰鼓的精彩表演起到蓄势的效果。
34．
本题考查比喻句的作用。注 ( http: / / www.21cnjy.com )意题干要求：在选文中找出表现这群后生的两个比喻句。第一个比喻句“他们朴实得就像那片高粱”体现出他们朴实的美。这种美，不做作不招摇不浮耀，像“高粱”一样无华而茁壮，自然健康；这种美，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的美。第二个比喻句“百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”体现出他们雄壮的美，强健的美，磅礴的美。人已经不是概念上的“人”，而成了单纯的生命的载体、力量的载体，只有宣泄再宣泄，喷射再喷射，人与生命合一，与力量合一。他们的力量却扑面而来，震撼着你，烧灼着你，威逼着你，就是这样一种美。
阅读《安塞腰鼓》，完成下列小题。
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了， ( http: / / www.21cnjy.com )没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。www-2-1-cnjy-com
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速 ( http: / / www.21cnjy.com )地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
35．下列概括文段内容正确的一项是（ ）
A．赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。
B．形象地写出了安塞腰鼓的壮美。
C．写出了西北黄土高原的广阔厚重。
D．写出了西北地区特有的风土人情：落日大旗腰鼓厚土……
36．对“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”理解有误的一项是（ ）
A．用了比喻的修辞，把多水的江南比作易碎的玻 ( http: / / www.21cnjy.com )璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，更加突出了安塞腰鼓的气势雄伟豪迈。2-1-c-n-j-y
B．利用柔美的江南来反衬出腰鼓的阳刚之美。
C．北方大汉身体强壮、生命力旺盛，沸腾着生命的激情。而南方男性比较温文柔和，不适合那种表现大开大合有气势的艺术。
D．用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴涵着无穷无尽的力量。
37．对“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用的作用分析有误的一项是（ ）
A．多次使用，形成回环往复的气势，推动情节向高潮发展。
B．以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美。
C．强调了安塞腰鼓给人的震撼感觉，给人的精神力量。
D．夸张的手法，反复说有增强气势之感。
38．对选文后三段使用到的写作手法判断错误的一项是（ ）
A．对比 B．反衬 C．以静写动 D．以动写静
39．对“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”理解正确的一项是（ ）21·cn·jy·com
A．写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。
B．表现了陕北高原人们的叛逆、自由和狂放。
C．“那么一股劲”挣脱、冲破了恶劣的自然强加在他们身上的物质、精神上的压迫，追求一种自由美好的生活。21*cnjy*com
D．贫瘠的黄土地，闭塞的 ( http: / / www.21cnjy.com )生活，让生活在这儿的人们在物质上和精神上受到太多的压抑和束缚。安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河，蓬勃了想象力”。
40．对选文理解与赏析错误的一项是（ ）
A．本文是对陕北人生命活力的颂歌，是对黄土高原厚重内蕴的礼赞。
B．文章运用铿锵有力的短句和大量的排比造成一种快速跃动的节奏和一泻千里的气势，表现了安塞腰鼓的神韵。
C．“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”这段话是对上文“大彻大悟”的诠释。
D．“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句，用对偶的手法表现安塞腰鼓使人产生的联想。
【答案】
35．A
36．C
37．D
38．C
39．D
40．D
【分析】
35．
本题考查概括文段内容。读文可知， ( http: / / www.21cnjy.com )选段细致地描写了安塞腰鼓的表演场面，把表现的焦点放在了表演安塞腰鼓的后生们。“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生”“除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊”“好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！”等语句表现了作者对养育了有无穷无尽力量的劳动人民的黄土高原的赞美之情。故选A。21·世纪*教育网
36．
本题考查对重点句子的理解。C．多水的江南 ( http: / / www.21cnjy.com )给人的感觉是过于柔媚，所以承载不了安塞腰鼓这种原始的、粗犷的力量。这是地域的差异。本项将其解读为北方大汉与南方男性的对比，属于过度解读，无中生有。故选C。
37．
本题考查对重点句子的理解。D．“好一 ( http: / / www.21cnjy.com )个安塞腰鼓”在文中反复使用，这是反复的修辞，强调了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之意，并没有夸张的成分。故选D。
38．
本题考查写作手法。C．细读 ( http: / / www.21cnjy.com )文末三段可知，前两段以江南的柔美衬托了黄土高原的厚重，此为对比或者说是反衬。末段以安塞腰鼓的动态表演来突出黄土高原于静默中蕴含着的力量，这是以动写静的写法，并没有“以静写动”。故选C。
39．
本题考查对重点句子的理解。黄土高原土地贫瘠， ( http: / / www.21cnjy.com )人们生活贫穷困苦。交通不便，生活闭塞。生活在黄土高原上的人们无论是在物质上还是在精神上都受到了太多的压抑和束缚，这就是句中“束缚、羁绊、闭塞”的含义。生活在黄土高原上的人们天性却是不羁而狂放，他们要打破这种束缚，让生命的壮美自由绽放在天地之间，于是他们创造了安塞腰鼓这种表演形式，用声音与形体的结合宣泄着内心的压抑，于是他们挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞。这种“劲”就是生命的力量，就是安塞腰鼓的魅力所在。故选D。
40．
本题考查对文本内容和主旨的理解。D．“对偶的手法”赏析有误，前后两句之间对仗并不工整，不是对偶的修辞。故选D。
【点睛】
理解句子含义可以入手的角度 ( http: / / www.21cnjy.com )有：（1）句子中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义，从而把握句子的含义。（2）文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增强文章的感染力，常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。
阅读《安塞腰鼓》选文，完成下列小题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
①他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是，看！
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个 ( http: / / www.21cnjy.com )斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。③黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
……
④好一个安塞腰鼓！
41．对这群后生特点的概括错误的一项是（ ）
A．元气淋漓 B．自然纯真 C．肆意放纵 D．热情奔放
42．对画线句子表达方式的判断错误的一项是（ ）
A．①句是描写 B．②句是叙述 C．③句是议论 D．④句是抒情
43．对选文语言风格分析正确的一项是（ ）
A．平实质朴，灵动活泼。 B．内涵丰富，华美浓丽。
C．韵律优美，铿锵有力。 D．风趣幽默，感染力强。
【答案】
41．C
42．B
43．C
【分析】
41．这道题考查对人物形象的理解。
C．从“他们朴实得就像那片高 ( http: / / www.21cnjy.com )粱”可以看出后生的“自然纯真”，从“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”可以看出后生的“元气淋漓”“热情奔放”。并且“肆意放纵”带贬义。故选C。【来源：21·世纪·教育·网】
42．这道题考查对表达方式的理解。
B．②句“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”运用了排比的修辞，属于描写。故选B。
43．这道题考查对语言风格的理解。
C．选文运用大量的比喻和排比，生动形象 ( http: / / www.21cnjy.com )地描写了安塞腰鼓表演时壮观的场面，带给人一种强烈地视觉效果。从“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”等语句可以看出选文“韵律优美，铿锵有力”的语言风格。故选C。
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