第一节 天气

课件48张PPT。天气 学习目标1、分清“天气”和“气候”的区别，能正确使用这两个术语。
2 、学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图，识别不同的天气符号。
3 、学会阅读城市空气质量日报，了解空气质量对人类的影响。
4 、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。
5 、学会通过各种途径获取地理信息的能力、解决问题的能力，及保护环境的意识。自学提纲1、天气的概念与特点
2、思考从哪些方面来描述天气状况
3、熟悉常用的天气符号。
4、气候的概念与特点。
5、天气与气候的共性与差异。
6、思考天气对我们生活有什么影响。
（一）、天气的概念及特点１.天气的概念：天气是指一个地方短时间里的大气状况，它是多变的。我们经常
用阴晴、气温高低、风力大小等语言来描述天气状况。
您能描述一下今天的天气状况吗？六月的天像小孩子的脸,说变就变!　天
气
的
特
点　第一，天气反映一个地方短时间里的大气状况，它是经常变化的。
　第二，同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
　
天
气
的
特
点一山有十里,十里各不同.天 气天气的特点
多变１.时间短２.变化快气 候
气候的概念： 一个地方长年的天气平均状况。气候的特点：相对稳定思考：天气和气候的共性和差异。 共性
均指天气状况。
差异
天气是多变的。
气候是相对稳定的
天气是短时间的大气状况。
气候是多年的平均天气状况。能力提升1 夜来风雨声，花落知多少。

2 昆明四季如春。

3 非洲撒哈拉沙漠终年炎热、干燥少雨。

4 云彩向南雨涟涟，云彩向北一阵黑，云彩向东一阵风，云彩向西批蓑衣。
A.东边日出西边雨 　
B.冬冷夏热
C.风和日丽
D.四季如春
E.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 下面哪些是天气现象的描述：讨论：天气对我们生活的影响。
讨论指导：
依据课本中的四幅图画，结合生活经验，从多方面说明天气对我们生活的影响。
拓展提高[活动]假如我是......天气及
其影响 小强明天去秋游，所以他非常关心明天的
天气怎么样。我们可以通过哪些途径帮助小强
去了解明天的天气呢？观看电视上网查询手机短信息查询拨打121电话查询收听广播阅读报纸了解天气预报的途径天气预报的"生产"天气预报的内容明天天气怎么样?天气预报的“生产”过程：地面观测接收信息加工处理分析判断制作播出 这则天气预报中告诉了我们哪些
天气的基本内容？读
一
读 这是2005年10月25日的《黑龙江日报》头版上刊登的一则天气预报。阴晴、雨雪……说一说绿色、黄色表示______蓝色表示
______海洋陆地白色表示_____云区云的颜色越白，
表示云层越厚,。
云层厚的地方，
一般是阴雨区。卫星云图A、B两地可能是什么天气？卫星云图天气符号[活动]熟悉天气符号家族成员多云转阴晴转阴小雨转中雨[活动]过把瘾请注意收看这些城市24日的天气情况是如何播报的。Homework 收看中央电视台晚上7：30的《天气预报》
节目，和天气预报节目主持人比一比，看看我
们能不能将天气预报播报得既准确，又清晰!再见