八年级上语文第四单元《大自然的语言》

《大自然的语言》
基础知识识记　　1．给加红字注音。　　萌发（　 ）　 翩然（　 ）　 孕育（　 ）　 簌簌（　 ）　 销声匿迹（　 ）　　载途（　 ）　 亚热带（　 ）　 候鸟（　 ）　 农谚（　 ）　 刺槐（　 ）　　2．根据拼音写汉字。　　（1）yí（　　）器　　　（2）活yuè（　　） 　（3）yùn（　　）育 　　（4）冰雪róng（　　）化　　（5）区yù（ 　）　　　 （6）显zhù（　　） 　（7）xuán（　　）殊　　（8）销声nì（　　）迹　　（9）草长yīng（　）飞　　 （10）shuāi（ ）草连天　　3．选出对加红字解释正确的一项。　　（1）销声匿迹（　 ）　　A．隐藏　　　 B．暴露　　　 C．隐蔽　　　 D．不具备　　（2）风雪载途（　 ）　　A．满载　　　 B．充满　　　 C．带着　　　 D．夹杂　　4．选词填空。　　（1）1962年，北京地区的农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然按照往年日期播种的，结果受到低温的__________。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种________就可能避免。（损失 危害 损害）　　（2）在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不________，就是因为有逆温层存在。（适宜 适应）　　（3）物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，可以利用来________（避免 减轻）或__________（避免 减轻）害虫的侵害。运用能力提升　　5．判断下列语句运用的说明方法。　　（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（　 ）　　（2）根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（　 ）　　6．说明下列加红词语的表达作用。　　（1）如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。　　可能：　　（2）物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。　　首先：　　7．填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　 ）　　雁阵之美，在于它给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。________，这确实值得作为思想群体的人类深思。　　A．为了团队共同的目标勇于牺牲自我　　B．雁阵里每一个成员能配合得如此之好　　C．人类与我们的大自然应怎样和谐相处　　D．任何团队总有一个精明的领导者　　8．“农谚”即关于农业生产的谚语，它用生动、形象的语言，总结了农民在长期生产实践中得出的经验。请你向有经验的老人请教，收集两条反映物候现象的农谚，并说说它们包含的物候知识。课内同步阅读　　阅读下文，回答问题。　　①立春过后，大地渐渐地沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。　　②几千年来， 劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。　　③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。　　9．简要概括选段的主要内容。　　10．第①段的说明中心是什么？说明顺序是什么？　　11．第①段内容采用了什么表达方式？简单分析这种表达方式的作用。　　12．第②段画线句子中，“草木荣枯”和“候鸟去来”可否调换位置？为什么？　　13．在修辞手法和内容上与“大自然的语言”保持一致的语句有哪些？从原文中找出内容作答。　　14．结合文章内容，给“物候”和“物候学”下个定义。课外拓展阅读　　（2011 山东潍坊）阅读下文，回答问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　动物的眼睛 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　欧阳军　　夏天傍晚，一只蚊子悄然进屋，围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中，前方是充满诱惑的晚餐，后方则是自己振动的双翅，这两个景物同时出现在它的视野里——这让我们感到惊异，因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背——但蚊子可以做到。　　我们都知道，有些昆虫有一类特殊的眼睛被称为“复眼”，顾名思义，就是由许多小眼睛组成的，这些小眼睛独自感光成像，使得各个方向的物体都可以在视网膜上成像，这种眼睛可以获得超大的视野和清晰的图像，比我们使用的广角照相机更加厉害。　　蜻蜓的复眼是由许多“眼睛”简单地并列在一起工作，每只“眼”单独成像，但是它们只需要把图像的一部分传给大脑即可，而不用将看到的所有信息都交给大脑处理，这样蜻蜓有限的大脑就能迅速处理环境中瞬息万变的信息。因此蜻蜓具有极强的机动能力，在高速运动时，能敏锐地捕捉到同样高速运动的猎物，被称作昆虫中的“战斗机”。　　蝴蝶在花间穿梭，我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的色彩。可是反过来，蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢？　　当蝴蝶看到你的脑袋，它会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子，每一根绳子都粗粗的，足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞，或者人不动，那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是物体的动作。　　一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来，等苍蝇飞近时，蛤蟆突然发起攻击，射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里，接着它又一动不动地呆着，看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说，花园就是一张灰色的屏幕，只有这张屏幕上的东西轻轻晃动的时候，蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候，它自身的运动让它看到了周围的景象，当它停下来的时候，所有的东西又会变成一片空白。　　动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。　　狐狸的瞳孔是上下长、左右窄。因为它更需要看清它上方和下方的东西，比如树丛里的一只鸟，草地里的一只鸡。　　马的瞳孔是左右宽、上下扁，像一个平放着的纺锤体。 由于马大多生活在开阔的草原上，这种左右宽上下扁的瞳孔能够帮助它们老远就能看见两边的敌人。　　猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下，它的瞳孔可以缩得很小，像线那样；在黄昏中等强度照射下，瞳孔又会变成枣核般形状；在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《知识窗》2009年第12期，有改动）　　15．请简要说明文章第一自然段的作用。　　16．蝴蝶和蛤蟆“看世界”的共同特点是什么？　　17．猫的瞳孔晚间变得很圆是为了适应什么样的需要和环境？请仿照文中画线句的句式回答这一问题。　　18．文章是从哪些角度说明动物眼睛的？
答案：
基础知识识记　　1．méng　 piān　 yùn　 sù　 nì　 zài　 yà　 hòu　 yàn　 huái　　2．（1）仪 （2）跃 （3）孕（4）融 （5）域 （6）著 （7）悬 （8）匿 （9）莺 （10）衰　　3．（1）A　 （2）B　　4．（1）损害 　损失　 （2）适宜　 （3）避免 　减轻运用能力提升　　5．（1）打比方　 （2）举例子、作比较、列数字。　　6．（1）“可能”一词表示推测，用得很准确。因为影响丰收的因素除了温度之外，还有其他因素，所以对于未成事实的事只能推测，表达留有余地。　　（2）“首先”一词强调了物候学研究对预报农时的重要性，语言很准确。　　7．B　解析：要结合语境去分析。　　8．示例一：清明前，开秧田——讲的是根据节气来确定“开秧田”时间。　　示例二：柳毛开花，点豆种瓜——根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间。　　示例三：馒头云，天气晴——根据云彩的形状预测天气状况。课内同步阅读　　9．主要内容：运用举例子的方法，说明了物候学研究的对象是“大自然的语言”。　　10．中心：一年四季的自然现象（物候现象）；顺序：时间顺序。　　11．描写的表达方式 生动、形象地写出一幅四季风景画，激发读者的阅读兴趣。　　12．不能，从前文说明的内容看，文章先介绍了“杏花开” “桃花开”，然后介绍了“布谷鸟唱歌”。这些内容与“草木荣枯”和“候鸟去来”相照应，是有先后顺序的，因此不能调换。　　13．语句：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”　　14．物候是我国古代劳动人民对花香鸟语，草长莺飞等自然现象的称呼。物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。课外拓展阅读　　15．（1）通过具体事例说明动物眼睛与人眼不同，引起阅读兴趣。　　（2）引出下文。　　（3）用生动形象的语言提高文章的可读性。　　16．都是通过自身的运动或周围物体的运动来看世界的。　　17．由于猫主要活动在黑暗的夜晚，这种开放得很圆的瞳孔可以帮助它们很远就能看清黑暗中的老鼠。　　18．（1）眼睛的构造（复眼的工作原理）。　　（2）“看世界”的特点（方式）。　　（3）不同的瞳孔构造或变化的原因（眼睛与需要和环境相适应）。