2021—2022学年统编版高中语文选择性必修下册3-1《蜀道难》课件（25张PPT）

(共25张PPT)
李白
蜀道难
目
录
朗读
思考
赏析
总结
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是初中我们学过李白的《行路难》中的名句，李白在这首乐府古体诗中表达了对“行路难”的感叹，既有对现实人生的茫然，对仕途艰难的感叹，更有对理想的坚定执着，感情可谓跌宕起伏。今天我们一起来学习他的《蜀道难》，看看他表达什么样的思想感情
诵读全文 纠正发音
噫吁唏（yī xū xī） 鱼凫（yú fú）
猿猱（náo） 扪（mén）参（shēn）
膺（yīng） 巉（chán）岩
飞湍（tuān） 喧豗（huī）
砯（pīng）崖 万壑（hè）
峥嵘（zhēng róng） 崔嵬（cuī wéi）
吮（shǔn）血 咨嗟（zī jiē）
写作背景
对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：
1、此诗系为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；
2、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；
3、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；
4，此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。
诵读全文 体会情感
本文的主旨句是那一句
蜀道之难 难于上青天
蜀中
锦城
秦岭
大巴山
青藏高原
云贵高原
巫山 山脉
长江
长安
太白山
青泥岭
剑阁
南
东
北
西
沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。
文本赏析
噫吁唏，危乎高哉！
开篇惊叹，统摄全诗，奠定了全诗的咏叹基调，要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音；“蜀道之难”可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字。
读第一段，找出描 写“难”的诗句，指出诗人怎样把抽象的“难”展现。
开国久远，不通人烟
《蜀王本纪》：蜀王之先名蚕丛，后代曰柏灌，后者名鱼凫。
上有六龙回日之高标，
下有冲波逆折之回川。
神话、夸张
一仰一俯，水险更能衬托山势之高危。
黄鹤之飞尚不得过，
猿猱欲度愁攀援。
衬托、夸张
人行之难
青泥何盘盘，
百步九折萦岩峦。
峰路萦回
山势峻危
扪参历井仰胁息，
以手抚膺坐长叹。
细节（摹写神情、动作）
蜀道之高（两种人）
神人：蜀国历史——无道——鸟道——天梯石栈
凡人：上高下深——鸟兽发愁——扪星坐叹
总结第一段
一、叙述历史和神话
蚕丛鱼凫、五丁开山、六龙回日
二、直接描写和间接描写相结合
黄鹤猿猱不得过……
三、描摹行人的动作、神情
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
运用夸张：极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。
诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡，山谷轰鸣的惊险场景，蜀道之难使人望而生畏，更令人惊心动魄了
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，使人从心理上对蜀道产生畏难情绪，有力地烘托了蜀道之难。
朗读第三小节，找出能体现战祸之烈的诗句
一、地势险要
一夫当关，万夫莫开
二、环境复杂，战祸惨烈
所守或匪亲，化为狼与豺
（比喻，叛乱的人）
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻
（双关，自然，也指叛乱者）
难
高
险
战祸之烈
蜀道的来历
蜀道的高峻
蜀道上环境凄清
蜀道上山水险恶
剑阁险要
杀人惨景
开辟难
（自古难行）
攀越难
（自古可畏）
安居难
（早还家）
谢
谢