综合性学习：中华传统节日快乐的节日（课件） 部编版语文三年级下册（共25张ppt）

(共25张PPT)
快乐的节日
激发思维
01
一年一度的元宵喜乐会开始了，小动物们都在抓紧时间为喜乐会排练节目呢？狮子大王拉起了手风琴，刺猬认真地弹着竖琴，小老鼠拉起了小提琴，企鹅从南极赶来来指挥，它们在演奏什么音乐呢？一起来听听看吧！
第一个猜出歌名的同学，有特殊的小奖励哦!
《卖汤圆》
元宵节中有一个风俗就和歌曲中的汤圆有关？但是除了吃汤圆，人们在元宵节还会干什么呢？
花灯，又名"彩灯”“灯笼”，是中国传统农业时代的文化产物，既好看又有实际作用。
传说花灯起源于汉代，当时的皇帝于农历正月十五日在皇宫设坛祭祀当时天神中最尊贵的太一神。因为祭坛必须终夜点灯照明，所以后来百姓也开始点花灯了！
猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的一种传统娱乐活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜灯谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。灯谜增添节日气氛，展现了中国古代劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。
例文分析
02
元宵喜乐会
中国有许多传统节日：春节、重阳节、清明节、还有端午节……不过我最喜欢的还是元宵节。因为元宵节可以放烟花、吃汤圆、看元宵联欢晚会。
元宵节的习俗是吃汤圆，让每家团团圆圆，所以今晚妈妈“权力下放”，把煮汤圆的重要任务交给我来执行。我把它看成一件十分重大的任务，生怕煮破了，所以心里好像揣着一只小兔子“怦怦”直跳。我利用以前看妈妈煮汤圆的经验，先把水烧开，把汤圆小心翼翼地放进去。我焦急地等待着，等待着……。白白胖胖的汤圆浮出水面，看着它们一个个膨胀，我兴高采烈地喊道：“汤圆要出锅了。”我庆幸，还好汤圆没煮破。大家高兴地品尝了我煮的汤圆，“美食家”妈妈给我打了一个一百分，夸我长大了，懂事了。我兴奋不已，第一次煮汤圆就得到这么高的评价，我心里美滋滋的。
晚上七点左右，我们全家一起下楼放焰火。正好碰上我的好朋友刘一凡，我俩一起去放焰火。我拿着一个最大的“金椰子”礼花，用香把礼花点着了，看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了，我和刘一凡拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接着又放了手摇花、花篮、降落伞……
最后我们全家津津有味地坐在沙发上看着元宵晚会，其乐融融的。
今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊！我期盼着明年的元宵节……
晚上七点左右，我们全家一起下楼放焰火。正好碰上我的好朋友刘一凡，我俩一起去放焰火。我拿着一个最大的“金椰子”礼花，用香把礼花点着了，看见一朵朵美丽的“茶花”冲上天空绽放了，我和刘一凡拍手叫好。我又拿了一个超大型的“飞毛腿”，只见那好似流星划过天际，放射出五彩光芒，飞远了。接着又放了手摇花、花篮、降落伞……
最后我们全家津津有味地坐在沙发上看着元宵晚会，其乐融融的。
今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊！我期盼着明年的元宵节……
中国有许多传统节日：春节、重阳节、清明节、还有端午节……不过我最喜欢的还是元宵节。因为元宵节可以放烟花、吃汤圆、看元宵联欢晚会。
对比法开头是习作开头的一种常见写法。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。
今天我学会了煮汤圆的常识，感受到了放焰火的快乐。我梦想每天都是元宵节那该多好啊！我期盼着明年的元宵节……
所谓首尾呼应——是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系，是对同一问题做出解释、说明、交代的。
首尾呼应主要指开头和结尾的内容和情感要一致。
下面请回答问题，我们看看这篇文章是怎么写好元宵节的。
Q1：文中写元宵节都有哪些风俗习惯呢？
Q2：本文是按照什么顺序写了这些风俗习惯？
吃汤圆、放烟花、看元宵晚会
时间：吃汤圆——放烟花——看晚会
Q3：文章详写了哪件事？略写那件事？为什么这么安排？有什么好处？
详写了煮汤圆、放烟花，略写了看元宵晚会。
好处：详略得当，突出自己节日的快乐。
Q4：本文围绕哪种感情来写？
节日的快乐
知识总结
03
本课知识点：
要把节日写好，要做到以下四点：
（1）要写出节日的风俗习惯或主要活动，突出节日特点。
（2）要按照一定的顺序来写节日活动。
（3）要注意写节日活动要详略得当。
（4）要围绕自己的快乐来写。
思维拓展
04
春节
贴春联：家家户户在新年来临之际，都要把家里的门窗都贴上红红的“福”字（福字是要倒着贴的，代表着福来到的意思）；一般大门还要贴上写有祝福语的春联，门上挂上两个大红灯笼。
放鞭炮：热热闹闹的新年，最不可缺少的就是“鞭炮”，民间有一种习俗在新的一年整点放开门鞭炮，满地的红色鞭炮象征着新的一年红红火火。
给压岁钱：压岁钱！在这一天大人们要准备好鼓鼓的红包，小朋友们要给长辈们拜年；压岁钱送到小朋友手中，表示对小朋友的祝福。
清明
扫墓：扫墓时，要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人面前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃酒食回家。
吃青团：青团，主要用糯米粉制成，经青艾（草头汁）调和而呈绿色糕团，一般为豆沙馅或芝麻馅。食用时保留了寒食的习惯。
放风筝：放风筝是清明节人们最喜爱的活动之一。可以在踏青时选择空旷的场地，准备风筝，在春暖花开之时尽情地奔跑。
端午
吃粽子：这是古代人为了不让鱼吃掉屈原而由来的。
划龙舟：这是古代人舍不得屈原，去寻找屈原，由此得来的。
佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有驱邪避瘟的意思。
中秋
阖家团圆：中秋是团聚的日子，一家人开开心心地坐在一起吃饭聊天。
吃月饼：月饼是中秋节必须要吃的一种点心，每当中秋佳节来临之前，家里都会准备好月饼。
赏月：中秋节那天的月亮又大又圆，当然要去赏月了。
牛刀小试
05
××节
（1）××节的风俗习惯或主要活动：
节日特点：
（2）写作的顺序：
（3）详写的内容：
略写的内容：
（4）你的感情基调：
完成作文《快乐的节日》
拿起笔来，按照一定的顺序把你喜欢的节日写下来，让更多的人去感受节日的快乐吧！
1、字数要求350字以上。
2、字迹清晰，标点符号使用正确。
3、运用本节课学到的知识点。
完成作文《快乐的节日》
一个个快乐的节日，犹如一块块巧克力令人回味，历史悠久的春节、花灯亮丽的元宵、月圆桂花香的中秋、振奋人心的国庆……通过同学们绘声绘色的描述，给大家留下了深刻的印象，只要这个节日给你带来了快乐的享受，它就可以成为你笔下所要叙述的对象，拿起笔来，按照一定的顺序把你喜欢的节日写下来，让更多的人去感受节日的快乐吧！
1、字数要求350字以上。
2、字迹清晰，标点符号使用正确。
3、运用本节课学到的知识点。
谢 谢 观 看