第四节 激素调节 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
激素调节
学习目标
内分泌腺的特点和种类
学习目标
1
2
3
激素的主要种类
激素参与生命活动的调节
4
激素调节与神经调节的关系
5
设计对照实验
认识内分泌腺和激素
小游戏
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请说出所指腺体名称及分泌的激素
生长激素
甲状腺激素
肾上腺素
胰岛素
雌性激素
雄性激素
1
2
3
垂体
4
5
6
甲状腺
肾上腺
胰腺
卵巢（女性）
睾丸（男性）
超级自习室
自学情况反馈
自测题反馈
问题归类
激素调节
内分泌腺
分泌激素
内分泌腺的特点
内分泌腺的种类
激素的作用和缺乏症
生长激素
甲状腺激素
胰岛素
激素调节和神经调节的关系
2
3
4
5
6
1
10
9
8
10
7
自测题反馈
4.既是内分泌腺又是外分泌腺的腺体是（ ）
A.甲状腺
B.胰腺
C.垂体
D.胰岛
B
腺体类型
外分泌腺：分泌物通过导管排出体外
内分泌腺：分泌物通过毛细血管进入血液
导管
分泌细胞
分泌细胞
毛细血管
激素
自测题反馈
胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺
胰腺
内分泌部分
外分泌部分
分泌胰液
（胰岛）分泌胰岛素
小肠
胰管
血液
毛细血管
自测题反馈
7.家人中有人患糖尿病，治疗中不宜口服胰岛素药物的原因（ ）
A.打针太痛
B.注射比口服疗效更明显
C.口服后会被分解
D.口服不宜被吸收
C
自测题反馈
新型口服胰岛素胶囊药物
这种胶囊内部有微型针头，外部包裹着高分子材料，可耐受胃液酸度；进入小肠内酸度降低后，胶囊会打开并弹开3个折叠小臂，每个小臂上都装有1支1毫米长的针头，针头中载有胰岛素，弹力恰好让针头扎入小肠组织最表层并释放药物。
自测题反馈
8.当一个人突然遇到很危险的情况时，血液中肾上腺素含量会立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ ）
A.只有神经调节
B.只有激素调节
C.既无神经调节有无激素调节
D.既有神经调节又有激素调节
D
情形一：当情绪激动时，
情形二：在紧急情况下，
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌增多
促使心跳加快、血压升高、面红耳赤
肾上腺素迅速增多
增加中枢神经系统兴奋性
使人反应灵敏
神经调节与激素调节的关系？
激素调节受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响；
人体的生命活动主要受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
自测题反馈
10.马戏团有一位特型演员，多才多艺，她虽成年，但身高只有70厘米，她可能患有（ ）
A、呆小症 B.糖尿病 C.侏儒症 D.地方性甲状腺肿
C
自测题反馈
比较
“侏儒症”和“呆小症”
侏儒症 呆小症 相同点 患者都是从幼年患病且身材矮小 不同点 生长激素分泌不足 甲状腺激素分泌不足
身材矮小但智力正常 身材矮小，智力低下
病症
异同点
科学实验室
延时符
科学素养提升
科学实验
青蛙的生长过程
请你设计实验，探究甲状腺激素如何影响蝌蚪的生长发育。
课堂实施
1. 提出问题：
甲状腺激素如何影响蝌蚪的生长发育？
2. 作出假设：
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
请你设计实验，探究甲状腺激素如何影响蝌蚪的生长发育。
课堂实施
3. 制定计划
重复原则
4. 实施计划
对照原则
单一变量原则
实验变量是什么？
如何设置对照？
每组是否只有一只蝌蚪？
实验条件如水温，饵料，水质如何处理？
课堂实施
A.对照组
B.实验组
控制变量
课堂实施
4. 实验现象
A组蝌蚪正常生长，B组蝌蚪发育成小型青蛙
5. 实验结论
甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
游戏巩固训练
实习医院
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
内分泌科医生
呆小症：幼年甲状腺激素分泌不足
口常开，口唇厚，外貌丑陋,身材矮小，智力低下
内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
地方性甲状腺肿：缺碘造成甲状腺激素分泌不足
前颈肿胀，脖子增粗
内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
侏儒症：幼年生长激素分泌不足
身高小于120cm，生长迟缓，身材矮小
内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
甲亢：甲状腺激素分泌过多
消瘦，眼球突出明显，易怒
内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
巨人症：幼年生长激素分泌过多
身材高大，生长速度快，高于同龄人
姚明：2.26 m 姚明爸爸：2.08 m 姚明妈妈：1.88 m
内分泌科医生
糖尿病
甲亢
呆小症
侏儒症
巨人症
低血糖
肢端肥大症
地方性甲状腺肿
肢端肥大症：成年生长激素分泌过多
头颅及面容宽大、手脚粗大