第7章：力 期末试题选编 2020－2021学年广西各地人教版物理八年级下学期（Word版含答案）

第7章：力练习题
一、单选题
1．（2021·广西·南宁市第三十五中学八年级期末）图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
2．（2021·广西宜州·八年级期末）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
3．（2021·广西容县·八年级期末）下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）
A．力使弓形变 B．力使跳板弯曲
C．力使弹簧伸长 D．力使木箱由静止变为运动
4．（2021·广西田林·八年级期末）关于力的概念，以下说法正确的是（　　）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．力不能脱离物体而独立存在
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用
5．（2021·广西田林·八年级期末）如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）
A．大小、方向、作用点都有关 B．作用点有关
C．大小有关 D．方向有关
6．（2021·广西岑溪·八年级期末）如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其它三个不一样的是（ ）
A．手拉开弓
B．运动员罚点球
C．小明压弯跳板
D．熊猫拉弯竹子
7．（2021·广西灌阳·八年级期末）影响力的作用效果的因素主要有三种，下列不属于的是
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体
8．（2021·广西江州·八年级期末）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（　　）
A．力的作用点 B．力的方向
C．力的大小 D．物体的运动状态
9．（2021·广西宜州·八年级期末）下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．受力物体同时也一定是施力物体
B．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
C．一个物体也能产生力的作用
D．两个力大小相同，产生的效果一定相同
10．（2021·广西容县·八年级期末）下面的测量工具中，能直接测量力的大小的是（　　）
A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．停表
11．（2021·广西德保·八年级期末）把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3 N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图所示，此时弹簧测力计的示数是
A．0 B．3 N C．6 N D．无法判断
12．（2021·广西灌阳·八年级期末）关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正确的是（　　）
A．使用弹簧测力计时应该先调零
B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长
13．（2021·广西横县·八年级期末）关于物体是否有弹性，下列说法中错误的是（　　）
A．拉长橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢复原状，说明橡皮筋具有弹性
B．压缩弹簧，松手后弹簧能自行恢复原状，说明弹簧具有弹性
C．双手抓住单杠，单杠略有弯曲，撤去力后单杠又恢复原状，表明单杠具有弹性
D．缝衣服的棉线一拉就断，无法自行恢复原状，说明棉线没有弹性
14．（2021·广西桂林·八年级期末）测一个6N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是
A．量程15N，分度值0.5N B．量程5N，分度值0.1N
C．量程10N，分度值0.2N D．上述三个弹簧测力计均可用
15．（2021·广西江州·八年级期末）下列物体重力最接近 1 N 的是
A．一枚大头针 B．一头奶牛 C．两个鸡蛋 D．一张书桌
16．（2021·广西田林·八年级期末）下列说法正确的是（　　）
A．空中飞行的飞机不受重力的作用
B．重力的方向总是竖直向下的
C．物体上最重的点就是重心
D．只要物体质量分布均匀，重心就在它的几何中心上
17．（2021·广西来宾·八年级期末）如图所示的图像中，能正确反映重力和质量关系的是（　　）
A．B．C． D．
18．（2021·广西灌阳·八年级期末）下列关于力说法正确的是（　　）
A．一个物体能产生力的作用 B．彼此接触的物体之间一定有力的作用
C．物体所受重力的重心一定在物体上 D．物体施加力的同时也一定受到力的作用
19．（2021·广西天峨·八年级期末）若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到（　　）
A．空气和手的推力 B．手的推力 C．重力 D．空气和地球的吸引力
二、填空题
20．（2021·广西灌阳·八年级期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是______，说明力可以改变物体的________。
21．（2021·广西来宾·八年级期末）如图所示，射箭时将弓拉弯，说明力可以使物体的___________发生改变，此时弓对箭产生了弹力作用。离弦的箭最后要落地，是因为受到了___________的作用。
22．（2021·广西天峨·八年级期末）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是______的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的______。
23．（2021·广西田林·八年级期末）如图所示，弹簧测力计的测量范围是_________N，弹簧测力计的示数是_________N。
24．（2021·广西岑溪·八年级期末）小强同学在踢足球时，用力踢向足球，足球受力后腾空而起，球离开脚后能在空中继续飞行，是由于足球具有_____，同时他也感到脚疼，说明物体间力的作用是_____的．
25．（2021·广西江州·八年级期末）巴中市中学生足球比赛中，守门员用头将足球顶出球门后，足球继续向前运动，这是由于足球具有__，同时也说明力可以改变物体的_______．
26．（2021·广西北海·八年级期末）新冠肺炎疫情期间，用于集中收治新冠肺炎患者的武汉火神山和雷神山医院分别仅用了十余天时间竣工，建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否______（选填“水平”、“垂直”或“竖直”），这是利用了重力的方向总是______的。
27．（2021·广西南丹·八年级期末）如图所示，图甲主要说明力可以改变物体的________，图乙主要说明力可以改变物体的是________；图乙的气球向左喷出气体，球却向右飞出，说明物体间力的作用是________。
28．（2021·广西荔浦·八年级期末）将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”，往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明物体间力的作用是______；当水不再喷出时，船会慢慢停下来，说明力可以改变物体的______。
29．（2021·广西·桂林市宝贤中学八年级期末）如图所示是时下非常流行的跑步机，人在跑步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，从而实现在室内小空间跑步健身的效果。此时，跑步机上的人相对于______是运动的，该装置利用了物体间力的作用是______。
30．（2021·广西德保·八年级期末）下图所示木块的长度是________cm；物体的重力为__________N．
三、作图题
31．（2021·广西富川·八年级期末）用细线悬挂的小球摆到最高点时如图甲所示，试画出小球受到重力和拉力的示意图；
( )
32．（2021·广西田林·八年级期末）如图是小罗同学在今年的体育测试中掷出的实心球在空中飞行时的情形，请在图中画出该实心球在图示位置时所受重力的示意图。
33．（2021·广西德保·八年级期末）如图所示，细线悬挂的小球摆到最高点，请画出小球所受重力的示意图。
34．（2021·广西上思·八年级期末）某同学用细线把他自己吹胀的气球悬挂在天花板下，当有水平向右的风吹来时的情景如图所示，请在图中画出气球所受力的示意图。
35．（2021·广西柳州·八年级期末）如图所示，画出放在斜面上的均质小球所受重力的示意图。
36．（2021·广西桂林·八年级期末）请在图中画出压在墙壁上的物体受重力G的示意图。
四、实验题
37．（2021·广西德保·八年级期末）在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到如下表数据所示：
m/kg 0.1 0.3 0.5 0.7 0.9
G/N 0.98 2.94 4.90 6.86
(1)本实验中用到的测量器材有：______和______；
(2)分析表中数据可知：物体的质量为0.9kg时，它受到的重力是______N；
(3)在如图所示的四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______；
A． B． C． D．
(4)你认为在太空站工作时，用同样的器材______（选填“能”或”不能”）完成该探究。
38．（2021·广西荔浦·八年级期末）某班级同学通过实验探究物体所受的重力。
（1）第一组同学探究物体所受的重力大小与质量的关系，记录的数据如下表所示：
实验序号 物体质量/kg 物体重力/N 重力与质量的比值/（N/kg）
1 0.1 1 10
2 0.2 2 10
3 0.3 3 10
①分析表中实验数据，可得出的结论是：物体重力的大小跟它的质量______。
②某同学根据测量数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答：______。
（2）第二组同学探究物体重力的大小跟物体形状的关系，该小组用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。分析实验数据，第二组得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论______（选填“正确”或“错误”），原因是：______。
被测物体 形状 重力
橡皮泥 正方形 4.8N
圆形 4.2N
三角形 3.6N
（3）第三组同学在老师指导用如图所示装置探究重力的方向。
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向________（变化/不变）。
②剪断悬线OA，观察小球下落的方向是______。
③该实验结论的应用示例是______（填写一项即可）。
39．（2021·广西天峨·八年级期末）某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：
实测物体 物体质量m/kg 重力G/N 比值/（N·kg-1）
物体1 0.1 0.99 9.9
物体2 0.2 1.96 9.8
物体3 0.3 2.91 9.7
（1）在探究过程中，测量工具除有天平外，还需要_________。
（2）分析表中实验数据，得出的结论是：_________。
（3）小刚为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”，他找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。他的探究方法_________（选填“可行”或“不可行”），原因：_________。
五、计算题
40．（2021·广西来宾·八年级期末）2019年4月15日起正式实施电动自行车新国家标准，小明买了一辆按新国标生产的电动自行车，已知电动自行车的质量为40kg，小明的质量为60kg，假定电动自行车在水平骑行过程中受到的阻力始终为总重的0.08倍。求：
(1)小明骑行时人和车的总重力；
(2)小明在水平公路上匀速骑行时电动自行车受到的阻力。
41．（2021·广西环江·八年级期末）建筑工地需要400m3的沙石，为了估测沙石的密度，用一只空桶平装满一桶沙石，测得桶中的沙石的质量为52kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量20kg，g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3。求：
(1)桶的容积是多少？
(2)沙石的密度是多少？
(3)建筑工地需要沙石的总重是多少N？
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
如图中，一次压缩弹簧，一次拉弹簧，两次的大小相同，作用点也相同，但方向是相反，弹簧一次变短，一次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关．故选C．
2．C
【详解】
A．足球在空中沿弧线飞行时由于运动方向在不断改变，说明足球的运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态；故A不符合题意
B．足球在草地上越滚越慢，说明足球的速度变小，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故B不符合题意；
C．被踩在脚下的足球变扁，说明在力的作用下足球发生了形变，故C符合题意；
D．守门员抱住飞来的足球，说明足球的速度变小了，即运动状态发生了变化，即力改变物体运动状态，故D不符合题意．
3．D
【分析】
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
【详解】
A．力使弓形变，主要说明力能改变物体的形状，故A不符合题意；
B．力使跳板弯曲，主要说明力能改变物体的形状，故B不符合题意；
C．力使弹簧伸长，主要说明力能改变物体的形状，故C不符合题意；
D．力使木箱由静止变为运动，在力的作用下运动状态发生了改变，故D符合题意。
故选D。
4．B
【详解】
A．物体相互接触不一定有力的作用，弹力的产生还必须发生弹性形变，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故B正确；
C．力是一个物体对另一物体的作用，所以力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，故C错误；
D．两个相互不接触的物体，也可能有力的作用，如磁力，故D错误。
故选B。
5．D
【分析】
【详解】
由图可知，当改变力的方向时弹簧形变方向不同，说明力的方向可以影响力的作用效果。
故选D。
6．B
【详解】
A．运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变；
B．运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；
C．小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；
D．熊猫拉弯竹子，是力改变了竹子的形状；
由此可知，B中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选B。
7．D
【详解】
影响力的作用效果的大小因素包括力的大小、方向、作用点,被称为力的三要素,施力物体不属于力的三要素.故D与题意相符.
所以D选项是正确的.
【点睛】
力的大小、方向与作用点决定了力的作用效果,被称为力的三要素.
8．A
【详解】
用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，力的作用点不同，效果也不同，这说明力的作用效果跟力的作用点有关，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．A
【分析】
【详解】
A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，故A正确；
B．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故B错误；
C．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，故C错误；
D．两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，故D错误。
故选A。
10．B
【分析】
【详解】
A．刻度尺是长度测量的基本工具，故A不符合题意；
B．弹簧测力计是根据弹簧的伸长与拉力成正比的关系制成的，是直接测量力的大小的，故B符合题意；
C．天平是实验室常用的测量质量的仪器，故C不符合题意；
D．停表是实验室中常用测量时间的仪表，故D不符合题意。
故选B。
11．B
【详解】
弹簧秤一端固定和一端用相同大小拉力拉的时候，弹簧秤示数相同。因为两种情况下弹簧都处于平衡状态，弹簧弹力和拉力是平衡力，所以示数还是3N。
故选B。
12．B
【详解】
A．使用弹簧测力计之前，要观察指针是否指在0刻线处，指针没有在0刻线处的，要把指针调到零点， A正确，故A不合题意；
B．弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力，也可以在其它方向測量力的大小，只要保持拉力和弹簧的轴线在一条直线上即可，B错误，故B符合题意；
C．测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不要让弹簧与外壳间有摩擦，C正确，故C不符合题意；
D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据这个原理制成的， D正确，故D不符合题意。
故选B。
13．D
【分析】
【详解】
A．拉长橡皮筋，松手后橡皮筋能自行恢复原状，说明橡皮筋具有弹性，故A正确，不符合题意；
B．压缩弹簧，松手后弹簧能自行恢复原状，说明弹簧具有弹性，故B正确，不符合题意；
C．手抓住单杠，单杠略有弯曲，撤去力后单杠又恢复原状，表明单杠具有弹性，故C正确，不符合题意；
D．当拉棉线的力较小时，棉线会伸长，撤去力时棉线会恢复原长，说明棉线有弹性，当用的力超过棉线所能承受的限度时，棉线被拉断，不等于棉线没有弹性，故D错误，符合题意。
故选D。
14．C
【分析】
【详解】
A．量程足够，但分度值相对较大，A不合题意；
B．量程太小，小于6N，不能使用，B不合题意；
C．量程大于6N，且分度值相对较小，C符合题意；
D．B就不可以，所以D选项不合题意。
故选C。
15．C
【详解】
A、一枚大头针的质量非常小，受到的重力也非常小，一般不超过0.01N，故A不符合题意；
B、一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为=300kg×10N/kg=3000N左右，故B不符合题意；
C、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为=0.1kg×10N/kg=1N，故C符合题意；
D、一张书桌的质量在15kg左右，受到的重力为=15kg×10N/kg=150N，故D不符合题意．
16．B
【详解】
A．地球对其表面及附近的一切物体都受到重力的作用，所以空中的飞机始终受到重力的作用，故A错误；
B．重力的方向总是竖直向下的，故B正确；
C．重心是物体受到的重力的作用点，并不是物体上最重的点，故C错误；
D．物体的重心位置由物体的几何形状和质量分布情况决定，物体的重心可以不在这个物体上，质量均匀分布的形状规则的物体的重心一定在几何中心上，故D错误。
故选B。
17．A
【分析】
【详解】
物体所受重力与物体质量成正比关系。
故选A。
18．D
【分析】
【详解】
A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在；要想产生力的作用至少有两个物体：施力物体和受力物体。故A错误；
B．物体接触了不一定发生力的作用，比如弹力产生条件是相互接触并产生弹性形变。B错误；
C．重心不一定在物体上，如圆环的重心不在圆环上。故C错误；
D．物体间力的作用是相互的，物体施加力的同时也一定受到力的作用。故D正确。
故选D。
19．C
【详解】
空中飞行的手榴弹已经脱离了手，所以不再受手的推力，忽略空气阻力，它只受重力的作用。
故选C。
20． 手 形状
【分析】
【详解】
[1][2]用手按压口罩上的鼻夹可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手，鼻夹受到力后发生形变，说明力可以改变物体的形状。
21． 形状 重力
【详解】
[1]在力的作用下，弓变弯了，说明力可以使物体的形状发生改变。
[2]因为地球附近的任何物体都受到重力的作用，又因重力的方向总是竖直向下，所以射出去的箭由于重力的作用最终会落回地面。
22． 相互 形状
【分析】
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的作用效果是可以改变物体的运动状态和形状。
【详解】
[1]用手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，说明物体间力的作用是相互的。
[2]用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
【点睛】
本题考查了对力的概念和力的作用效果的理解，属于基础题。
23． 0~5 3.6
【详解】
[1][2]由图示弹簧测力计可知，其测量范围是0~5N，其分度值是0.2N，示数为3.6N。
24． 惯性 相互
【分析】
利用物体之间的相互作用力关系，结合惯性等知识点解释一些生活现象即可．
【详解】
足球离开脚后能在空中继续飞行，是因为足球由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动；脚对足球施加力，足球对脚也施加一个力，说明了力的作用是相互的．
25． 惯性 运动状态
【详解】
第一空．守门员用头将足球顶出球门后，足球继续向前运动是因为足球具有惯性；
第二空．守门员对足球的力改变了足球的运动状态，故也说明力可以改变物体的运动状态．
26． 竖直 竖直向下
【详解】
[1] [2]为了使建筑物稳定，其墙壁必须竖直，建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。此装置即重锤线，是利用重力的方向总是竖直向下的原理制作的。
27． 形状 运动状态 相互的
【分析】
力的作用效果有：①改变物体的运动状态（运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变）；②改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。
【详解】
[1]由图甲可知，气球的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变。
[2]由图乙可知，气球飞出，则乙图主要表示力能使物体的运动状态发生改变。
[3]图乙的气球向左喷出气体，球却向右飞出，说明物体间力的作用是相互的。
28． 相互的 运动状态
【分析】
【详解】
[1]往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明物体间力的作用是相互的。因为水给空气一个向后的力时，空气同时给水一个向前的力，所以，纸杯船就会前进。
[2]当水不再喷出时，在阻力的作用下，船会慢慢停下来，这表明力可以改变物体的运动状态。
29． 皮带 相互的
【分析】
【详解】
[1]人在跑步机上跑步时，以皮带为参照物，跑步机上的人与皮带之间有位置变化，所以相对于皮带是运动的。
[2]人在跑步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，同时皮带给人一个反作用力，使人向前运动，利用的是物体间力的作用是相互的。
30． 3.20 2.8(或2.80)
【详解】
由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与3.00cm对齐，右侧与6.20cm对齐，所以木块的长度为L=6.20cm 3.00cm=3.20cm.;弹簧测力计的每1N分成5等份，故分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是2N+4×0.2N=2.8N，则物体受到的重力为2.8N.
点睛：利用刻度尺测量物体的长度时看好测量时是否从零刻度线开始的，看清刻度尺的分度值，估读到分度值的下一位．
31．
【分析】
根据规则物体的重心在物体的几何中心，然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向．
【详解】
：过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示；过球心沿绳子向上的方向画一条带箭头的线段，用符号F表示，即为小球受到重力和拉力的示意图，如图所示．
【点睛】
牢记重力的方向总是竖直向下的，会用示意图表示力的作用点和方向．
32．
【详解】
重力的方向是竖直向下的，过重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的有向线段，用G表示，如图所示：
33．
【详解】
小球所受重力的方向是竖直向下的，重力的作用点在小球的中心，所受重力的示意图如下
34．
【详解】
悬挂在天花板上的气球受三个力的作用：重力、细线的拉力和风的作用力，重力方向竖直向下，细线的拉力F1沿细线向上， 风的作用力F2水平向右，作用点在气球的重心，如图所示：
35．
【分析】
【详解】
从球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，重力示意图如图所示：
36．
【详解】
重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
37． 天平 弹簧测力计 8.82 B 不能
【详解】
(1)[1][2]实验目的是探究重力与质量的关系，因此需要测量物体的质量和重力，测量质量需要托盘天平，测重力需要弹簧测力计。
(2)[3]分析表中数据可得，重力与质量的比值
=9.8N/kg
当物体的质量为0.9kg时，它受到的重力
G=mg=0.9kg×9.8N/kg=8.82N
(3)[4]因为=9.8N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点的倾斜直线。
故选B。
(4)[5]由于物体在太空中不再受到地球的重力作用，不能进行此实验。
38． 正比 弹簧测力计使用前指针未归零 错误 没有控制质量相同 不变 竖直向下 重锤线
【分析】
【详解】
（1）①[1]如第一个表格所知，重力与质量的比值是一个定值，故物体所受的重力与质量成正比；
②[2]如图G-m可知，当质量为零时，重力不为零，只能说明弹簧测力计使用前指针未归零。
（2）[3][4] 物体重力的大小与物体的形状无关，故结论是错误的；因为是雕刻成不同的形状，其质量在变化，故没有控制质量相同。
（3）①[5]由于重力的方向竖直向下，小球一直受到了重力和拉力，而重力与拉力是平衡力，重力的方向不变，故拉力的方向不变；
②[6]剪断悬线OA，观察小球由于受到重力的作用，竖直向下运动；
③[7]在建筑中，应用重锤线判断墙是否竖直。
39． 弹簧测力计 物体的重力与质量成正比 不可行 物体的质量发生了变化（物体的质量改变了）
【分析】
【详解】
（1）[1]探究物体所受重力大小与物体质量关系时，要测量物体的质量和物体的重力，质量用天平测量，重力用弹簧测力计测量。
（2）[2]从表格中数据可以看出，在误差允许范围内，同一物体的重力与质量的比值为定值。因此可得结论：物体的重力与质量成正比。
（3）[3][4] “物体所受重力的大小是否与形状有关”，要控制物体的材质，质量相同，改变物体的形状进行探究，小刚找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，没有控制质量相同，因此不可行。
40．(1)；(2)
【详解】
解：(1)自行车和人的总重力为
(2)车受到的阻力为
答：(1)小明骑行时人和车的总重力为1000N；
(2)小明在水平公路上匀速骑行时电动自行车受到的阻力为80N。
41．(1)；(2)2.6×103kg/m3；(3)1.04×107N
【详解】
解：(1)由可得，装满水的体积为
桶的容积为
(2)沙石的密度是
(3)由可得，沙石的总质量是
沙石总重是
答：(1)桶的容积为；
(2)沙石的密度是；
(3)沙石总重为。
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