第8章：运动和力期末试题选编2020－2021学年广西各地人教版物理八年级下学期（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第8章：运动和力期末试题选编2020－2021学年广西各地人教版物理八年级下学期（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 461.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-24 16:25:32 | ||
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文档简介
第8章：运动和力练习题
一、单选题
1．（2021·广西来宾·八年级期末）如下图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
A．吊在天花板下静止的电灯
B．路上匀速直线行驶的小汽车
C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员
D．空中匀速直线下落的降落伞
2．（2021·广西宜州·八年级期末）惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（ ）
A．物体运动状态改变时才有惯性
B．物体速度越大惯性也越大
C．静止或匀速运动的物体没有惯性
D．物体受力或不受力时都具有惯性
3．（2021·广西天峨·八年级期末）在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力都消失，那么宇宙飞船将（）
A．立即停止 B．减速飞行 C．匀速飞行 D．加速飞行
4．（2021·广西德保·八年级期末）下列运动中，运动状态没有改变的是（ ）
A．人造卫星绕着地球运行
B．皮球竖直向下与地面碰撞又弹回
C．公共汽车到站后减速停止
D．降落伞以 12m/s 的速度匀速直线下降
5．（2021·广西容县·八年级期末）轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用，如图所示．“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）
A．紧急刹车 B．左右转弯
C．前方碰撞 D．后方追尾
6．（2021·广西江州·八年级期末）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性
B．汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性
C．汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害
D．乘车时系安全带可以减小乘员的惯性
7．（2021·广西防城港·八年级期末）在水平路面上行驶的公交车内，某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车前进方向摆动，据此现象可以判断公交车可能正在（ ）
A．直行急加速 B．直行急刹车 C．向左急转弯 D．向右急转弯
8．（2021·广西富川·八年级期末）以下几种现象中，没有利用惯性的是（ ）
A．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 B．用手拍去衣服上的尘土
C．运动员采用助跑跳远 D．橡皮泥受到手的挤压会发生形变
9．（2021·广西来宾·八年级期末）下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力
B．被踢起在空中飞行的足球仍然受到踢力的作用
C．力的作用效果只能表现在“改变物体的运动状态”
D．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力
10．（2021·广西南丹·八年级期末）如图所示，“和谐号”动车满成旅客从成都东站缓缓驶出前往西安．下列说法正确的是
A．坐在列车上的乘客相对于车站是静止的
B．列车由静止变为运动列车的惯性减小了
C．列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力
D．列车加速前进时,它受到的牵引力大于它受到的阻力
11．（2021·广西容县·八年级期末）在下列的四幅图中，F1和F2是物体所受到的两个力，属于平衡力的是（ ）
A． B．
C． D．
12．（2021·广西北海·八年级期末）如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
A．人对车的作用力小于车对人的作用力
B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C．沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
13．（2021·广西容县·八年级期末）一重力为G的热气球竖直匀速上升时，它所受到的浮力为F，受到的空力阻力为f，下列关系正确的是（ ）
A．F＞G+f B．F=G+f C．F＜G+f D．F=G﹣f
14．（2021·广西天峨·八年级期末）汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是
A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力
C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力
D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力
15．（2021·广西全州·八年级期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平向右的力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示，则（ ）
A．0～4s 内物体所受摩擦力大小为0N
B．4～6s内物体所受摩擦力大小为8N
C．6～10s内物体所受摩擦力大小为6N
D．6～10s内物体所受摩擦力大小为8N
16．（2021·广西防城港·八年级期末）如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面，下列两个力是一对平衡力的是（ ）
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力
D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
17．（2021·广西百色·八年级期末）一个文具盒静止放在水平桌面上，下列分析正确的是（ ）
A．文具盒受到的重力施力物体是桌子
B．文具盒受到的重力与文具盒对桌面的压力是一对平衡力
C．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力
D．桌子受到的重力与桌子对地面的压力是一对平衡力
18．（2021·广西·南宁市第三十五中学八年级期末）如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力
A．大小等于G
B．大小大于G
C．方向竖直向下
D．随着手握棒的力增大而增大
19．（2021·广西来宾·八年级期末）如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是
A．鞋底上印有花纹
B．举重前，在手上涂防滑粉
C．自行车的车闸用橡胶制作
D．气垫船底部跟水面之间有一层空气垫
20．（2021·广西岑溪·八年级期末）教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（ ）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．塞入硬纸片后，风吹门时门不再受摩擦力的作用
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
21．（2021·广西田林·八年级期末）下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．在旅行箱下端装有底轮
B．给自行车的转轴加润滑油
C．汽车轮胎上制有较深的花纹
D．磁浮列车运行时使车身与轨道间形成间隙
22．（2021·广西江州·八年级期末）下列实例中，为了减小摩擦的是
A．汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹
B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链
C．机械的转动部位安装滚动轴承
D．骑自行车刹车时用力捏闸
23．（2021·广西灌阳·八年级期末）下列关于重力和摩擦力说法正确的是（ ）
A．质量为9.8kg的物体，所受重力是1N
B．质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，物体的质量和重力就是一回事
C．摩擦力的方向总与物体运动的方向相反
D．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关
24．（2021·广西北海·八年级期末）滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．滑板表面要做成粗糙的，增大人与板之间的摩擦
B．滑板表面要做成光滑的，减小人与板之间的摩擦
C．轮子表面要做成光滑的，增大轮子与地面间的摩擦
D．轮子表面要做成粗糙的，增大轮子与地面间的摩擦
二、填空题
25．（2021·广西宜州·八年级期末）如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为_____，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为_____N。
26．（2021·广西江州·八年级期末）汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是_____轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会_____轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故（均选填“增大”或“减小”）．
27．（2021·广西岑溪·八年级期末）小强同学在踢足球时，用力踢向足球，足球受力后腾空而起，球离开脚后能在空中继续飞行，是由于足球具有_____，同时他也感到脚疼，说明物体间力的作用是_____的．
28．（2021·广西岑溪·八年级期末）小宇用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为_________ N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的合力大小为_____N．
29．（2021·广西德保·八年级期末）伟大的物理学家____，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律，奠定了经典物理学基础，20世纪杰出的物理学家______提出了相对论，从根本上冲击了经典物理学体系。
30．（2021·广西·八年级期末）如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于______要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到______的作用，又落到下面的棋子上。
31．（2021·广西天峨·八年级期末）重100N的物体静止在粗糙水平面上，当用20N的水平力向右推它做匀速直线运动，则此时物体受到的摩擦力大小为_________N；当将水平向右的推力增大到30N时，物体沿推力方向做加速直线运动，则此时物体所受到的滑动摩擦力为_________N。
32．（2021·广西·三美学校八年级期末）如图所示，修理汽车的工人师傅使用长套筒的六角扳手拧螺母时，发现在B处比A处更容易拧，说明力的______影响力的作用效果。扳手手握部分粗糙的橡胶套是为了增大______来增大摩擦力的。
33．（2021·广西容县·八年级期末）如图所示，重为10N的物体，在外力F作用下被紧压在竖直墙面上保持静止不动，已知F大小为20N，方向水平且垂直于墙面，则物体所受的摩擦力为 ______N，此时物体所受摩擦力方向为 ______。
34．（2021·广西·南宁市第三十五中学八年级期末）如图所示，小明用400N的力沿水平向右的方向推着重力为600N的箱子，使箱子在水平地面上做匀速直线运动，在滑行过程中地面对箱子的摩擦力方向水平向 ______，大小为 ______N；若小明突然将推力增大到500N，地面对箱子的摩擦力大小为 ______N。
35．（2021·广西南丹·八年级期末）台球比赛前，台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对 ______（填“平衡力”或“相互作用力”）；击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于 ______的缘故。
36．（2021·广西·三美学校八年级期末）2020年6月23日9时43分，我国用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署。火箭加速升空时，火箭受力______（选填“平衡”或“不平衡”）卫星脱离火箭时，由于具有______，能保持原有运动状态。
三、作图题
37．（2021·广西荔浦·八年级期末）如图所示，汤匙放在手指尖上恰巧平衡，请在图中画出此时汤匙所受的重力和手指对汤匙的支持力的示意图。
38．（2021·广西灌阳·八年级期末）如图所示，一个重5N的物体沿斜面向下运动，请作出该物体所受摩擦力f的示意图。
四、实验题
39．（2021·广西富川·八年级期末）小宇在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，进行了下列实验操作：
（1）如图(a)所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，读出弹簧测力计的示数F1=__________N；
（2）在木块上放一个砝码后，重复(1)中的操作，如图(b)所示。实验时，发现此时弹簧测力计的示数F1_______F2(选填“<”、“>”或“=”)。进行(a)、(b)两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与________的关系；
（3）如图(c)所示，在长木板上铺上毛巾后，再次进行实验时，小宇发现弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。在不增加或更换器材的情况下，请你想个办法，帮小宇顺利完成实验。你的办法是：_______，读出弹簧测力计的示数F3，再与________(选填“F1”或“F2”)进行比较，这样就可探究滑动摩擦力大小与____________的关系。
40．（2021·广西·桂林市宝贤中学八年级期末）如图所示，是小玲同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别辅在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________（选填“相等”或“不相等”）。这种实验方法叫________法。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变________来实现的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做________。
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。
（5）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来________不变的性质。
41．（2021·广西天峨·八年级期末）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：
（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用_________的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小。
（2）实验数据如下表：
实验过程 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N
甲 5 2 2
乙 5 2 2
丙 7 2.8 2.8
①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与_________无关。
②比较_________实验数据可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）本实验的科学探究方法是：_________。.
42．（2021·广西柳州·八年级期末）用如图实验装置探究运动和力的关系。
（1）每次都使小车从斜面的同一高度滑下，可以保证小车到达斜面底部时的 ______相同；
（2）在水平木板上铺不同材料，可以通过改变小车与水平面间的 ______程度，从而改变小车受到阻力的大小；
（3）实验发现水平面越光滑，小车的速度减小得越 ______，小车运动的距离就越 ______；
（4）完全不受力的物体是没有的。以上设计是使运动物体在运动方向上受到的力逐步减小，考虑它的运动情况，再进一步 ______它不受力时的运动情况。这个思路，与17世纪意大利著名物理学家 ______的研究相似。
43．（2021·广西·南宁十四中八年级期末）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。
（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小___________（选填“相等”或“不相等”），分析小车运动的情况可知：小车受到的阻力越小，运动的距离越_____________（选填“近”或“远”）。
（2）进一步推理：如果水平面光滑，小车不受阻力，小车将在水平面上做__________运动。由此也说明物体的运动_____________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律__________（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。
（4）完成上面的探究后，小明添加了一个木块来进行“探究物体动能的大小是否与物体运动速度有关”的实验，接下来他应该将小车放在同一个斜面的__________（选填“相同”或“不同”）高度，由静止自由滑下撞击放在同一水平面同一位置上的木块。
44．（2021·广西·南宁市第三十五中学八年级期末）利用如图所示的器材“探究二力平衡的条件”：
（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够 ______的特点，并通过调整 ______来改变F1和F2的大小；
（2）将卡片扭转一定角度，释放瞬间，卡片 ______（选填“能”或“不能”）保持平衡，此步骤是为了探究不在 ______的两个力对物体平衡的影响；
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察出现的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在 ______；
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 ______。
45．（2021·广西灌阳·八年级期末）小军利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图甲所示。
b.取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图乙所示。
c.取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图丙所示。
请根据以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”“b”或“c”）。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动，表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______相等。
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，那么，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合分别是______。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
A．吊在天花板下静止的电灯，其运动状态不变，故A不符合题意；
B．路上匀速直线行驶的小汽车，速度的大小和方向不变，故小汽车的运动状态不变，故B不符合题意；
C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员，速度的大小不变，但运动的方向发生了改变，故运动员的运动状态发生了改变，故C符合题意；
D．空中匀速直线下落的降落伞，速度的大小和方向均不变，故其运动状态不变，故D不符合题意。
故选C。
2．D
【详解】
A．惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故A错误；
B．物体的惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故B错误；
C．惯性是物体的固有属性，静止或匀速运动的物体也有惯性，故C错误；
D．惯性是物体的固有属性，物体受力或不受力时都具有惯性，故D正确。
故选D。
3．C
【详解】
根据牛顿第一定律可知，原来飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力都消失，那么宇宙飞船将保持原来的运动状态，以外力消失时的速度和方向，继续做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4．D
【分析】
【详解】
A．人造卫星绕着地球运行，方向在不停的改变，故A不符合题意；
B．皮球竖直向下与地面碰撞又弹回，运动方向和速度大小都改变，故B不符合题意；
C．公共汽车到站后减速停止，速度大小在改变，故C不符合题意；
D．降落伞以 12m/s 的速度匀速直线下降，速度大小方向都不变，故D符合题意。
故选D。
5．D
【详解】
AC．紧急刹车或前方碰撞时，人脚随车停止了运动，而上身由于惯性继续向前运动，身体会向前倾，安全带和安全气囊起作用，头枕不起作用；
B．左右转弯，身体会向右，向左偏，头枕不起作用；
D．后方追尾时，人下身随车向前去了，而上身由于惯性继续向后倾，头就靠在头枕上，起到保护的作用。
故选D。
6．C
【详解】
AB．汽车的惯性是由汽车的质量决定的，与汽车的速度无关，因此汽车行驶时、静止时以及变速时的惯性一样大，AB选项不符合题意；
C．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害，选项符合题意；
D．乘车时系安全带可以减轻因突然减速时，由于惯性造成的伤害，不能减小惯性，选项不符合题意．
7．B
【详解】
在水平路面上行驶的公交车内，挂在横杆下的拉手随车一起运动，当公交突然减速时，由于拉手具有惯性要保持原来的运动状态，所以悬挂在横杆下的拉手会向公交车前进方向摆动。
故选B。
8．D
【详解】
A．锤头松了，将锤柄在物体上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是由于当锤柄在物体上撞击时，锤柄由运动变为静止，而锤头由于惯性要保持原来的运动状态继续向下运动，这样松动的锤头就会紧套在锤柄上，属于惯性的利用，故A不符合题意；
B．用手拍打衣服上的灰尘，灰尘由于惯性保持原来的状态，离开了衣服，属于惯性的利用，故B不符合题意；
C．跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，属于惯性的利用，故C不符合题意。
D．橡皮泥受到手的挤压会发生形变，是力的作用效果，即力可以使物体发生形变，与惯性无关，故D符合题意。
故选D。
9．D
【详解】
A．两个物体之间只有有相互作用，才能存在力，故A错误；
B．被踢起在空中飞行的足球是因为具有惯性，才能向前飞行。力不能离开物体而存在，故B错误；
C．力的作用效果有两个：改变物体的运动状态；改变物体的形状，故C错误；
D．无论是否接触，只要物体之间相互作用，就会产生力的作用，故D正确。
故选D。
10．D
【详解】
A．乘客相对于车站位置发生了变化，乘客是运动的；
B．惯性只与质量有关，速度无关，质量不变惯性不变；
C．牵引力在水平方向，支持力在竖直方向，二者没有在同一直线上，不是平衡力；
D．加速运动，合力与速度方向一致，牵引力大于阻力．
11．B
【分析】
判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。
【详解】
AC．图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故AC不符合题意；
B．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意；
D．图中两个力不是作用在同一物体上，故不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选B。
12．D
【详解】
A．人对车的作用力与车对人的作用力是相互作用力，大小是相等的，故A错误；
B．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力，大小是相等的，故B错误；
C．沙子受到的重力比地面对车的支持力要小，故不是平衡力，沙子和车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，故C错误；
D．人对车的推力与地面对车的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一物体同一直线上是一对平衡力，故D正确。
故选D。
13．B
【分析】
【详解】
热气球匀速上升时，受平衡力的作用，浮力的方向竖直向上，重力和阻力的方向竖直向下，则浮力F等于重力G与阻力f之和，即
F=G+f
故选B。
14．D
【详解】
物体静止或匀速直线运动时受到的力是平衡力，二力平衡的条件是：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线．汽车在平直公路上匀速行驶，受到的力是平衡力，竖直方向重力和支持力是一对平衡力，水平方向汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力．故选D．
15．C
【分析】
【详解】
A．由v﹣t图象可知，0～4s内物体运动的速度为0，处于静止状态，由F﹣t图象可知，0～4s内物体受到的拉力为3N，由二力平衡条件可知，物体受到的静摩擦力为3N，故A错误；
CD．由v﹣t图象可知，6～10s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由F﹣t图象可知，6～10s内物体受到的拉力为6N，则物体受到的滑动摩擦力6N，故C正确，D错误；
B．因滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，4～6s内物体受到的摩擦力也为6N，故B错误。
故选C。
16．C
【分析】
平衡力是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上的两个力。
【详解】
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A错误；
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，没有作用在同一个物体上，是一对相互作用的力，故B错误；
C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力，完全符平衡力的四个必要条件，是平衡力，故C正确；
D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，两个力大小不相等，不是平衡力，故D错误。
故选C。
17．C
【详解】
A．重力的施力物体是地球。故A错误；
B．文具盒受到的重力方向竖直向下，文具盒对桌面的压力方向竖直向下，两个力方向相同，不是相互作用力。故B错误；
C．文具盒受到的重力方向竖直向下，桌面对文具盒的支持力竖直向上，两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，都作用在文具盒上，所以是一对平衡力。故C正确；
D．桌子受到的重力方向竖直向下，桌子对地面的压力方向也竖直向下，两个力方向相同，不是一对平衡力。故D错误。
故选C。
18．A
【详解】
长直铁棒处于静止状态，竖直方向上的合力为零，即静摩擦力等于重力G；握棒的力（压力）变大时，静摩擦力的大小和方向不变，方向竖直向上，故只有A正确．
19．D
【详解】
鞋底上印有花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
举重前，在手上涂防滑粉，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
自行车的车闸用橡胶制作，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；
气垫船底部跟水面之间有一层空气垫，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D符合题意．
20．C
【详解】
A．被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开，故A错误；
B．门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；
CD．塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误。
故选C。
21．C
【详解】
A．在旅行箱下端装有底轮，是滚动摩擦代替了滑动摩擦，可以减小摩擦，故A不符合题意；
B．给自行车车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不符合题意；
C．汽车轮胎上制有较深的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，即C符合题意；
D．磁浮列车运行时使车身与轨道间形成间隙，是使接触面脱离，可以减小摩擦，故D不符合题意。
故选C。
22．C
【详解】
A．汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
C．机械的转动部位安装滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，符合题意；
D．骑自行车刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意．
23．D
【分析】
【详解】
A．质量为9.8kg的物体所受重力
G=mg=9.8kg×10N/kg=98N
不等于1N，故A错误；
B．物体所含物质的多少叫质量，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，物体质量与重力是两个不同的物理量，故B错误；
C．摩擦力的方向总与物体的相对运动相反（或相对运动趋势方向相反），与运动方向可以相同、也可以相反，故C错误；
D．影响摩擦力大小的因素是接触面的粗糙程度和压力大小，与接触面积大小无关，故D正确。
故选D。
24．A
【分析】
【详解】
AB．为了增大人与板之间的摩擦，滑板表面要做成粗糙的，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A正确，B错误；
CD．轮子表面要做成光滑的，是通过减小接触面的粗糙程度减小地面与轮子之间的摩擦力，故CD错误。
故选A。
25． 竖直向上 3
【分析】
本题考察静摩擦力的计算问题，主要运用二力平衡对物体进行受力分析得解。
【详解】
[1]因为装水的瓶子静止，可对其做受力分析，竖直方向上的重力和摩擦力平衡，重力方向竖直向下，故摩擦力方向竖直向上。
[2]增大握力时，瓶子仍然静止，因此重力与摩擦力仍平衡，摩擦力
【点睛】
对静止物体要联想到，通过进行受力分析，由平衡力大小相等得出所求力的大小。
26． 增大 减小
【详解】
[1]汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
[2]但雨天行车时，因为积水的路面接触面的粗糙程度减小，从而导致轮胎与地面的摩擦力减小，容易造成交通事故，所以须减速慢行．
27． 惯性 相互
【分析】
利用物体之间的相互作用力关系，结合惯性等知识点解释一些生活现象即可．
【详解】
足球离开脚后能在空中继续飞行，是因为足球由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动；脚对足球施加力，足球对脚也施加一个力，说明了力的作用是相互的．
28． 20 10
【详解】
(1)在水平地面上做匀速直线运动的木箱，受到的是平衡力的作用：竖直方向上的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上的推力与摩擦力是一对平衡力，因此地面对木箱的摩擦力大小为20N.
(2)若将推力增大到30N时，木箱对地面的压力和木箱与地面间的粗糙程度没有改变，因此木箱受到的摩擦力仍然为20N；推力和摩擦力属于同一直线上方向相反的两个力,所以木箱受到的合力大小为:F合＝30N.
【点睛】
（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．（2）滑动摩擦力与两个因素有关，一是压力大小，二是接触面的粗糙程度；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即F＝|F1-F2|．
29． 牛顿 爱因斯坦
【详解】
[1]英国物理学家牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，揭示了天上和地下一切物体运动的普遍规律，奠定了经典物理学基础；
[2]著名的相对论是20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出的。
30． 惯性 重力
【详解】
[1]物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。惯性是物体的一种固有属性。用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态不变。
[2]同时，这些棋子因为受到重力作用，又落到下面的棋子上。
31． 20 20
【分析】
【详解】
[1]物体在20N推力作用下，匀速直线运动，则物体在水平方向所受的推力和摩擦力是一对平衡力，它们的大小相等，所以此时物体所受的摩擦力为20N。
[2]水平推力增大到30N，物体做加速直线运动，而此时过程中物体对水平面的压力，与水平面接触的粗糙程度不变，所受的滑动摩擦力大小不变，仍为20N。
32． 作用点 接触面粗糙程度
【分析】
【详解】
[1]AB两处力的作用点不同，说明力的作用点影响力的作用效果。
[2]增大摩擦力可通过增大压力或增大接触面粗糙程度来实现；用粗糙的橡胶套是为了增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的。
33． 10 竖直向上
【分析】
【详解】
[1] 重力10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动，物体受到重力、摩擦力、压力和支持力作用，物体竖直方向上受到重力和摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于重力，为10N。
[2]因为重力和摩擦力是一对平衡力，所以方向相反，重力竖直向下，则摩擦力方向竖直向上。
34． 左 400 400
【分析】
【详解】
[1][2]小明用400N的力沿水平向右的方向推着重力为600N的箱子，使箱子在水平地面上做匀速直线运动，箱子在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，两个力的大小相等，方向相反，所以此时箱子受到的摩擦力等于400N，方向水平向左。
[3]当推力增大到500N时，由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，箱子受到的摩擦力不变，大小为400N。
35． 平衡力 惯性
【分析】
【详解】
[1]当台球静止时，处于平衡状态，受平衡力，在竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力。
[2]击球后，球一旦离开球杆就不再受到球杆对它力的作用，由于球具有惯性，还要保持原来的运动状态，继续运动下去。
36． 不平衡 惯性
【分析】
【详解】
[1]卫星发射加速离开地面时，火箭的运动状态时刻在改变，火箭一定受到非平衡力的作用。
[2]一切物体都有惯性，卫星脱离火箭时，能保持原有运动状态，是因为它具有惯性，能保持原有的运动状态不变。
37．
【分析】
【详解】
汤匙放在手指尖上恰巧平衡，手指尖与汤匙接触的位置即为重心，此时汤匙所受的重力和手指对汤匙的支持力是一对平衡力，都作用在重心，大小相等，方向相反，示意图如下
38．
【分析】
【详解】
物体沿斜面向下运动，物体受到沿斜面向上的摩擦力的作用，阻碍物体的运动，作用点在物体重心，如图
39． 匀速直线 3.8 压力大小 取掉砝码，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动 F1 接触面粗糙程度
【详解】
(1)[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小；
[2]弹簧测力计的示数如图(a)所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为3.8N，即木块受到的滑动摩擦力大小为：F1=3.8N；
(2)[3]在木块上放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大，即F1[4]对比(a)、(b)两图可知，实验中控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，因此是为了探究摩擦力大小与压力大小的关系；
(3)[5][6][7]图(c)是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使图(c)的压力与图(a)相同进行探究，所以可以将图(c)实验中木块上的砝码取下，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，测出滑动摩擦力，再和F1进行比较。
40． 相等 控制变量法 接触面粗糙程度 慢 匀速直线运动 不是 不需要 运动状态
【分析】
【详解】
(1)[1][2]每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，这样做的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，以达到实验过程中只有小车受到的阻力改变这一变量，这种实验方法叫控制变量法。
(2)[3]在水平木板上分别铺上毛巾和棉布，水平面的粗糙程度不同，小车运动到水平面时受到的阻力就不同，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，所以实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力的大小。
(3)[4][5]木板表面最光滑，小车在木板表面受到的阻力最小，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它的速度将保持不变，做匀速直线运动。
(4)[6]牛顿第一定律在大量经验事实的基础上推理得出的正确结论，所以牛顿第一定律不是直接由实验得出的。
(5)[7][8]牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
41． 二力平衡 接触面积的大小 甲、丙 控制变量法
【分析】
【详解】
（1）[1]实验中匀速拉动木块，物体匀速，处于平衡态，故利用的是二力平衡的知识。
（2）[2][3]甲、乙的接触面积不同，但是摩擦力相同，故摩擦力的大小与接触面积的大小无关；滑动摩擦力的大小与压力大小有关，即压力是变量，接触面积相同，故选择甲、丙两次实验即可。
（3）[4]多个变量，每一次实验时需要控制变量法。
42． 速度 粗糙 慢 远 推理 伽利略
【分析】
【详解】
（1）[1]每次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下的目的是控制小车到达水平面的速度相同，属控制变量法的要求。
（2）[2]由图知，三次实验中，给水平桌面铺上粗糙程度不同的材料，这是通过改变接触面粗糙程度来改变摩擦力的大小，从而改变小车受到阻力的大小。
（3）[3][4]由实验现象可知：同一小车分别在粗糙不同的水平面上滑行时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，滑行的距离越远，速度减小得越慢。
（4）[5][6]根据实验现象，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动，但实际上完全不受力的物体是没有的，以上设计是使运动物体在运动方向上受到的力逐步减小，考虑它的运动情况，再进一步推理得出它不受力时的运动情况，这用到了实验推理法。这个思路，与17世纪意大利著名物理学家伽利略的研究相似。
43． 相等 远 匀速直线运动 不需要 不能 不同
【分析】
【详解】
（1）[1][2]实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小相等；分析小车运动情况可知：毛巾、棉布、木板表面越来越光滑，小车通过的距离增大，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。
（2）[3][4]由此进一步推想：如果运动小车不受阻力，它将做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持。
（3）[5]牛顿在伽利略等人的研究成果上通过进一步推理而概括出了牛顿第一定律，由于不存在不受力的情况，该定律不能用实验直接验证。
（4）[6]若探究物体动能的大小是否与物体的运动速度有关，应使小车的质量相同，速度不同，所以需使质量相同的小车从斜面的不同高度由静止滑下撞击放在同一水平面同一位置上的木块。
44． 改变力的方向 钩码个数 不能 同一直线上 同一物体上 减小卡片重力对实验的影响
【分析】
【详解】
（1）[1]在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用定滑轮的好处是可以改变力的方向。
[2]卡片受到的拉力F1和F2分别等于两端所放砝码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小。
（2）[3][4]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，不能平衡，此步骤是为了探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。
（3）[5]当小卡片平衡时，用剪刀迅速剪断小卡片，由于二个力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上。
（4）[6]选择比较轻的卡片，是因为此时卡片重力可以忽略，减小卡片重力对实验的影响。
45． 远 匀速直线 不需要 速度 ①⑥
【分析】
【详解】
（1）[1]斜面应该相同，保证到达水平面的速度相同，而b实验是取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，斜面上不需要铺毛巾，故实验步骤b存在错误；
（2）[2]木板阻力小，小车滑行的距离远，故小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远。
（3）[3][4]在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车由于惯性，保持原来的运动状态，故继续向前做匀速直线运动；不需要给物体施加力的作用，物体就能够保持原来的运动的状态，故表明物体的运动不需要力来维持。
（4）[5]三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，相同的重力势能转化为动能，故动能的大小相同，到达水平面时的速度相同。
（5）[6]在空中抛放物资后，物资由于惯性保持原来的速度一直向前匀速直线运动，故如图①，由于物资落下来后都是匀速，且间隔相同时间，那么物资间的距离也相同，故图⑥是着地后位置。
答案第1页，共2页
一、单选题
1．（2021·广西来宾·八年级期末）如下图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
A．吊在天花板下静止的电灯
B．路上匀速直线行驶的小汽车
C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员
D．空中匀速直线下落的降落伞
2．（2021·广西宜州·八年级期末）惯性是物体的一种性质，下列说法正确的是（ ）
A．物体运动状态改变时才有惯性
B．物体速度越大惯性也越大
C．静止或匀速运动的物体没有惯性
D．物体受力或不受力时都具有惯性
3．（2021·广西天峨·八年级期末）在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力都消失，那么宇宙飞船将（）
A．立即停止 B．减速飞行 C．匀速飞行 D．加速飞行
4．（2021·广西德保·八年级期末）下列运动中，运动状态没有改变的是（ ）
A．人造卫星绕着地球运行
B．皮球竖直向下与地面碰撞又弹回
C．公共汽车到站后减速停止
D．降落伞以 12m/s 的速度匀速直线下降
5．（2021·广西容县·八年级期末）轿车除了安全带以外，还有一种安全装置“头枕”，对人起保护作用，如图所示．“头枕”主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害（ ）
A．紧急刹车 B．左右转弯
C．前方碰撞 D．后方追尾
6．（2021·广西江州·八年级期末）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性
B．汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性
C．汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害
D．乘车时系安全带可以减小乘员的惯性
7．（2021·广西防城港·八年级期末）在水平路面上行驶的公交车内，某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车前进方向摆动，据此现象可以判断公交车可能正在（ ）
A．直行急加速 B．直行急刹车 C．向左急转弯 D．向右急转弯
8．（2021·广西富川·八年级期末）以下几种现象中，没有利用惯性的是（ ）
A．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 B．用手拍去衣服上的尘土
C．运动员采用助跑跳远 D．橡皮泥受到手的挤压会发生形变
9．（2021·广西来宾·八年级期末）下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力
B．被踢起在空中飞行的足球仍然受到踢力的作用
C．力的作用效果只能表现在“改变物体的运动状态”
D．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力
10．（2021·广西南丹·八年级期末）如图所示，“和谐号”动车满成旅客从成都东站缓缓驶出前往西安．下列说法正确的是
A．坐在列车上的乘客相对于车站是静止的
B．列车由静止变为运动列车的惯性减小了
C．列车受到的牵引力和铁轨对它的支持力是平衡力
D．列车加速前进时,它受到的牵引力大于它受到的阻力
11．（2021·广西容县·八年级期末）在下列的四幅图中，F1和F2是物体所受到的两个力，属于平衡力的是（ ）
A． B．
C． D．
12．（2021·广西北海·八年级期末）如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
A．人对车的作用力小于车对人的作用力
B．人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C．沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
13．（2021·广西容县·八年级期末）一重力为G的热气球竖直匀速上升时，它所受到的浮力为F，受到的空力阻力为f，下列关系正确的是（ ）
A．F＞G+f B．F=G+f C．F＜G+f D．F=G﹣f
14．（2021·广西天峨·八年级期末）汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是
A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力
B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力
C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力
D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力
15．（2021·广西全州·八年级期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到水平向右的力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动的速度v与时间t的关系如图丙所示，则（ ）
A．0～4s 内物体所受摩擦力大小为0N
B．4～6s内物体所受摩擦力大小为8N
C．6～10s内物体所受摩擦力大小为6N
D．6～10s内物体所受摩擦力大小为8N
16．（2021·广西防城港·八年级期末）如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面，下列两个力是一对平衡力的是（ ）
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力
D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力
17．（2021·广西百色·八年级期末）一个文具盒静止放在水平桌面上，下列分析正确的是（ ）
A．文具盒受到的重力施力物体是桌子
B．文具盒受到的重力与文具盒对桌面的压力是一对平衡力
C．文具盒受到的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力
D．桌子受到的重力与桌子对地面的压力是一对平衡力
18．（2021·广西·南宁市第三十五中学八年级期末）如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力
A．大小等于G
B．大小大于G
C．方向竖直向下
D．随着手握棒的力增大而增大
19．（2021·广西来宾·八年级期末）如图所示的各种做法，属于减小摩擦的是
A．鞋底上印有花纹
B．举重前，在手上涂防滑粉
C．自行车的车闸用橡胶制作
D．气垫船底部跟水面之间有一层空气垫
20．（2021·广西岑溪·八年级期末）教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，下列解释合理的是（ ）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．塞入硬纸片后，风吹门时门不再受摩擦力的作用
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
21．（2021·广西田林·八年级期末）下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．在旅行箱下端装有底轮
B．给自行车的转轴加润滑油
C．汽车轮胎上制有较深的花纹
D．磁浮列车运行时使车身与轨道间形成间隙
22．（2021·广西江州·八年级期末）下列实例中，为了减小摩擦的是
A．汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹
B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链
C．机械的转动部位安装滚动轴承
D．骑自行车刹车时用力捏闸
23．（2021·广西灌阳·八年级期末）下列关于重力和摩擦力说法正确的是（ ）
A．质量为9.8kg的物体，所受重力是1N
B．质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，物体的质量和重力就是一回事
C．摩擦力的方向总与物体运动的方向相反
D．滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关
24．（2021·广西北海·八年级期末）滑板运动已经成为一部分年轻人的极限运动。如图所示，则下列说法正确的是（ ）
A．滑板表面要做成粗糙的，增大人与板之间的摩擦
B．滑板表面要做成光滑的，减小人与板之间的摩擦
C．轮子表面要做成光滑的，增大轮子与地面间的摩擦
D．轮子表面要做成粗糙的，增大轮子与地面间的摩擦
二、填空题
25．（2021·广西宜州·八年级期末）如图，瓶子和水的总重为3N，手握住瓶子力为4N时，瓶子静止不动时，手对瓶子的摩擦力的方向为_____，当手握瓶子的力增大到10N时，瓶子仍然静止不动，此时手对瓶子的摩擦力大小为_____N。
26．（2021·广西江州·八年级期末）汽车轮胎底刻有凹凸不平的花纹，目的是_____轮胎与地面的摩擦，但雨天行车时须减速慢行，因为积水的路面会_____轮胎与地面的摩擦力，容易造成交通事故（均选填“增大”或“减小”）．
27．（2021·广西岑溪·八年级期末）小强同学在踢足球时，用力踢向足球，足球受力后腾空而起，球离开脚后能在空中继续飞行，是由于足球具有_____，同时他也感到脚疼，说明物体间力的作用是_____的．
28．（2021·广西岑溪·八年级期末）小宇用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为_________ N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的合力大小为_____N．
29．（2021·广西德保·八年级期末）伟大的物理学家____，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律，奠定了经典物理学基础，20世纪杰出的物理学家______提出了相对论，从根本上冲击了经典物理学体系。
30．（2021·广西·八年级期末）如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于______要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到______的作用，又落到下面的棋子上。
31．（2021·广西天峨·八年级期末）重100N的物体静止在粗糙水平面上，当用20N的水平力向右推它做匀速直线运动，则此时物体受到的摩擦力大小为_________N；当将水平向右的推力增大到30N时，物体沿推力方向做加速直线运动，则此时物体所受到的滑动摩擦力为_________N。
32．（2021·广西·三美学校八年级期末）如图所示，修理汽车的工人师傅使用长套筒的六角扳手拧螺母时，发现在B处比A处更容易拧，说明力的______影响力的作用效果。扳手手握部分粗糙的橡胶套是为了增大______来增大摩擦力的。
33．（2021·广西容县·八年级期末）如图所示，重为10N的物体，在外力F作用下被紧压在竖直墙面上保持静止不动，已知F大小为20N，方向水平且垂直于墙面，则物体所受的摩擦力为 ______N，此时物体所受摩擦力方向为 ______。
34．（2021·广西·南宁市第三十五中学八年级期末）如图所示，小明用400N的力沿水平向右的方向推着重力为600N的箱子，使箱子在水平地面上做匀速直线运动，在滑行过程中地面对箱子的摩擦力方向水平向 ______，大小为 ______N；若小明突然将推力增大到500N，地面对箱子的摩擦力大小为 ______N。
35．（2021·广西南丹·八年级期末）台球比赛前，台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对 ______（填“平衡力”或“相互作用力”）；击球后，球离开球杆仍能向前运动是由于 ______的缘故。
36．（2021·广西·三美学校八年级期末）2020年6月23日9时43分，我国用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星，提前半年完成全球组网部署。火箭加速升空时，火箭受力______（选填“平衡”或“不平衡”）卫星脱离火箭时，由于具有______，能保持原有运动状态。
三、作图题
37．（2021·广西荔浦·八年级期末）如图所示，汤匙放在手指尖上恰巧平衡，请在图中画出此时汤匙所受的重力和手指对汤匙的支持力的示意图。
38．（2021·广西灌阳·八年级期末）如图所示，一个重5N的物体沿斜面向下运动，请作出该物体所受摩擦力f的示意图。
四、实验题
39．（2021·广西富川·八年级期末）小宇在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，进行了下列实验操作：
（1）如图(a)所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________运动，读出弹簧测力计的示数F1=__________N；
（2）在木块上放一个砝码后，重复(1)中的操作，如图(b)所示。实验时，发现此时弹簧测力计的示数F1_______F2(选填“<”、“>”或“=”)。进行(a)、(b)两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与________的关系；
（3）如图(c)所示，在长木板上铺上毛巾后，再次进行实验时，小宇发现弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。在不增加或更换器材的情况下，请你想个办法，帮小宇顺利完成实验。你的办法是：_______，读出弹簧测力计的示数F3，再与________(选填“F1”或“F2”)进行比较，这样就可探究滑动摩擦力大小与____________的关系。
40．（2021·广西·桂林市宝贤中学八年级期末）如图所示，是小玲同学在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别辅在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小________（选填“相等”或“不相等”）。这种实验方法叫________法。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变________来实现的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做________。
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。
（5）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来________不变的性质。
41．（2021·广西天峨·八年级期末）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：
（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用_________的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小。
（2）实验数据如下表：
实验过程 木块对木板压力/N 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力/N
甲 5 2 2
乙 5 2 2
丙 7 2.8 2.8
①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与_________无关。
②比较_________实验数据可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
（3）本实验的科学探究方法是：_________。.
42．（2021·广西柳州·八年级期末）用如图实验装置探究运动和力的关系。
（1）每次都使小车从斜面的同一高度滑下，可以保证小车到达斜面底部时的 ______相同；
（2）在水平木板上铺不同材料，可以通过改变小车与水平面间的 ______程度，从而改变小车受到阻力的大小；
（3）实验发现水平面越光滑，小车的速度减小得越 ______，小车运动的距离就越 ______；
（4）完全不受力的物体是没有的。以上设计是使运动物体在运动方向上受到的力逐步减小，考虑它的运动情况，再进一步 ______它不受力时的运动情况。这个思路，与17世纪意大利著名物理学家 ______的研究相似。
43．（2021·广西·南宁十四中八年级期末）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水平面上滑行的距离，实验情景如图所示。
（1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小___________（选填“相等”或“不相等”），分析小车运动的情况可知：小车受到的阻力越小，运动的距离越_____________（选填“近”或“远”）。
（2）进一步推理：如果水平面光滑，小车不受阻力，小车将在水平面上做__________运动。由此也说明物体的运动_____________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，该定律__________（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。
（4）完成上面的探究后，小明添加了一个木块来进行“探究物体动能的大小是否与物体运动速度有关”的实验，接下来他应该将小车放在同一个斜面的__________（选填“相同”或“不同”）高度，由静止自由滑下撞击放在同一水平面同一位置上的木块。
44．（2021·广西·南宁市第三十五中学八年级期末）利用如图所示的器材“探究二力平衡的条件”：
（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够 ______的特点，并通过调整 ______来改变F1和F2的大小；
（2）将卡片扭转一定角度，释放瞬间，卡片 ______（选填“能”或“不能”）保持平衡，此步骤是为了探究不在 ______的两个力对物体平衡的影响；
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察出现的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在 ______；
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 ______。
45．（2021·广西灌阳·八年级期末）小军利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a.将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图甲所示。
b.取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图乙所示。
c.取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上静止时的位置如图丙所示。
请根据以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是______（选填“a”“b”或“c”）。
（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越______。
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动，表明物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时______相等。
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律，在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平，那么，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合分别是______。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
A．吊在天花板下静止的电灯，其运动状态不变，故A不符合题意；
B．路上匀速直线行驶的小汽车，速度的大小和方向不变，故小汽车的运动状态不变，故B不符合题意；
C．弯道上沿曲线匀速运动的运动员，速度的大小不变，但运动的方向发生了改变，故运动员的运动状态发生了改变，故C符合题意；
D．空中匀速直线下落的降落伞，速度的大小和方向均不变，故其运动状态不变，故D不符合题意。
故选C。
2．D
【详解】
A．惯性是物体的固有属性，与运动状态无关，故A错误；
B．物体的惯性只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故B错误；
C．惯性是物体的固有属性，静止或匀速运动的物体也有惯性，故C错误；
D．惯性是物体的固有属性，物体受力或不受力时都具有惯性，故D正确。
故选D。
3．C
【详解】
根据牛顿第一定律可知，原来飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力都消失，那么宇宙飞船将保持原来的运动状态，以外力消失时的速度和方向，继续做匀速直线运动，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
4．D
【分析】
【详解】
A．人造卫星绕着地球运行，方向在不停的改变，故A不符合题意；
B．皮球竖直向下与地面碰撞又弹回，运动方向和速度大小都改变，故B不符合题意；
C．公共汽车到站后减速停止，速度大小在改变，故C不符合题意；
D．降落伞以 12m/s 的速度匀速直线下降，速度大小方向都不变，故D符合题意。
故选D。
5．D
【详解】
AC．紧急刹车或前方碰撞时，人脚随车停止了运动，而上身由于惯性继续向前运动，身体会向前倾，安全带和安全气囊起作用，头枕不起作用；
B．左右转弯，身体会向右，向左偏，头枕不起作用；
D．后方追尾时，人下身随车向前去了，而上身由于惯性继续向后倾，头就靠在头枕上，起到保护的作用。
故选D。
6．C
【详解】
AB．汽车的惯性是由汽车的质量决定的，与汽车的速度无关，因此汽车行驶时、静止时以及变速时的惯性一样大，AB选项不符合题意；
C．汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害，选项符合题意；
D．乘车时系安全带可以减轻因突然减速时，由于惯性造成的伤害，不能减小惯性，选项不符合题意．
7．B
【详解】
在水平路面上行驶的公交车内，挂在横杆下的拉手随车一起运动，当公交突然减速时，由于拉手具有惯性要保持原来的运动状态，所以悬挂在横杆下的拉手会向公交车前进方向摆动。
故选B。
8．D
【详解】
A．锤头松了，将锤柄在物体上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是由于当锤柄在物体上撞击时，锤柄由运动变为静止，而锤头由于惯性要保持原来的运动状态继续向下运动，这样松动的锤头就会紧套在锤柄上，属于惯性的利用，故A不符合题意；
B．用手拍打衣服上的灰尘，灰尘由于惯性保持原来的状态，离开了衣服，属于惯性的利用，故B不符合题意；
C．跳远运动员助跑是为了起跳前使自己处于运动状态，起跳后，人由于惯性会跳的更远，属于惯性的利用，故C不符合题意。
D．橡皮泥受到手的挤压会发生形变，是力的作用效果，即力可以使物体发生形变，与惯性无关，故D符合题意。
故选D。
9．D
【详解】
A．两个物体之间只有有相互作用，才能存在力，故A错误；
B．被踢起在空中飞行的足球是因为具有惯性，才能向前飞行。力不能离开物体而存在，故B错误；
C．力的作用效果有两个：改变物体的运动状态；改变物体的形状，故C错误；
D．无论是否接触，只要物体之间相互作用，就会产生力的作用，故D正确。
故选D。
10．D
【详解】
A．乘客相对于车站位置发生了变化，乘客是运动的；
B．惯性只与质量有关，速度无关，质量不变惯性不变；
C．牵引力在水平方向，支持力在竖直方向，二者没有在同一直线上，不是平衡力；
D．加速运动，合力与速度方向一致，牵引力大于阻力．
11．B
【分析】
判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。
【详解】
AC．图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故AC不符合题意；
B．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意；
D．图中两个力不是作用在同一物体上，故不是一对平衡力，故D不符合题意。
故选B。
12．D
【详解】
A．人对车的作用力与车对人的作用力是相互作用力，大小是相等的，故A错误；
B．人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力，大小是相等的，故B错误；
C．沙子受到的重力比地面对车的支持力要小，故不是平衡力，沙子和车的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力，故C错误；
D．人对车的推力与地面对车的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一物体同一直线上是一对平衡力，故D正确。
故选D。
13．B
【分析】
【详解】
热气球匀速上升时，受平衡力的作用，浮力的方向竖直向上，重力和阻力的方向竖直向下，则浮力F等于重力G与阻力f之和，即
F=G+f
故选B。
14．D
【详解】
物体静止或匀速直线运动时受到的力是平衡力，二力平衡的条件是：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线．汽车在平直公路上匀速行驶，受到的力是平衡力，竖直方向重力和支持力是一对平衡力，水平方向汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力．故选D．
15．C
【分析】
【详解】
A．由v﹣t图象可知，0～4s内物体运动的速度为0，处于静止状态，由F﹣t图象可知，0～4s内物体受到的拉力为3N，由二力平衡条件可知，物体受到的静摩擦力为3N，故A错误；
CD．由v﹣t图象可知，6～10s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，由F﹣t图象可知，6～10s内物体受到的拉力为6N，则物体受到的滑动摩擦力6N，故C正确，D错误；
B．因滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关，所以，4～6s内物体受到的摩擦力也为6N，故B错误。
故选C。
16．C
【分析】
平衡力是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上的两个力。
【详解】
A．足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故A错误；
B．桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力，没有作用在同一个物体上，是一对相互作用的力，故B错误；
C．足球受到的重力与桌子对足球的支持力，完全符平衡力的四个必要条件，是平衡力，故C正确；
D．桌子受到的重力与地球对桌子的支持力，两个力大小不相等，不是平衡力，故D错误。
故选C。
17．C
【详解】
A．重力的施力物体是地球。故A错误；
B．文具盒受到的重力方向竖直向下，文具盒对桌面的压力方向竖直向下，两个力方向相同，不是相互作用力。故B错误；
C．文具盒受到的重力方向竖直向下，桌面对文具盒的支持力竖直向上，两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，都作用在文具盒上，所以是一对平衡力。故C正确；
D．桌子受到的重力方向竖直向下，桌子对地面的压力方向也竖直向下，两个力方向相同，不是一对平衡力。故D错误。
故选C。
18．A
【详解】
长直铁棒处于静止状态，竖直方向上的合力为零，即静摩擦力等于重力G；握棒的力（压力）变大时，静摩擦力的大小和方向不变，方向竖直向上，故只有A正确．
19．D
【详解】
鞋底上印有花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不合题意；
举重前，在手上涂防滑粉，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意；
自行车的车闸用橡胶制作，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；
气垫船底部跟水面之间有一层空气垫，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D符合题意．
20．C
【详解】
A．被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开，故A错误；
B．门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；
CD．塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误。
故选C。
21．C
【详解】
A．在旅行箱下端装有底轮，是滚动摩擦代替了滑动摩擦，可以减小摩擦，故A不符合题意；
B．给自行车车轴加润滑油，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B不符合题意；
C．汽车轮胎上制有较深的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，即C符合题意；
D．磁浮列车运行时使车身与轨道间形成间隙，是使接触面脱离，可以减小摩擦，故D不符合题意。
故选C。
22．C
【详解】
A．汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
B．雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
C．机械的转动部位安装滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦，符合题意；
D．骑自行车刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意．
23．D
【分析】
【详解】
A．质量为9.8kg的物体所受重力
G=mg=9.8kg×10N/kg=98N
不等于1N，故A错误；
B．物体所含物质的多少叫质量，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，物体质量与重力是两个不同的物理量，故B错误；
C．摩擦力的方向总与物体的相对运动相反（或相对运动趋势方向相反），与运动方向可以相同、也可以相反，故C错误；
D．影响摩擦力大小的因素是接触面的粗糙程度和压力大小，与接触面积大小无关，故D正确。
故选D。
24．A
【分析】
【详解】
AB．为了增大人与板之间的摩擦，滑板表面要做成粗糙的，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A正确，B错误；
CD．轮子表面要做成光滑的，是通过减小接触面的粗糙程度减小地面与轮子之间的摩擦力，故CD错误。
故选A。
25． 竖直向上 3
【分析】
本题考察静摩擦力的计算问题，主要运用二力平衡对物体进行受力分析得解。
【详解】
[1]因为装水的瓶子静止，可对其做受力分析，竖直方向上的重力和摩擦力平衡，重力方向竖直向下，故摩擦力方向竖直向上。
[2]增大握力时，瓶子仍然静止，因此重力与摩擦力仍平衡，摩擦力
【点睛】
对静止物体要联想到，通过进行受力分析，由平衡力大小相等得出所求力的大小。
26． 增大 减小
【详解】
[1]汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
[2]但雨天行车时，因为积水的路面接触面的粗糙程度减小，从而导致轮胎与地面的摩擦力减小，容易造成交通事故，所以须减速慢行．
27． 惯性 相互
【分析】
利用物体之间的相互作用力关系，结合惯性等知识点解释一些生活现象即可．
【详解】
足球离开脚后能在空中继续飞行，是因为足球由于惯性仍保持原来的运动状态向前运动；脚对足球施加力，足球对脚也施加一个力，说明了力的作用是相互的．
28． 20 10
【详解】
(1)在水平地面上做匀速直线运动的木箱，受到的是平衡力的作用：竖直方向上的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上的推力与摩擦力是一对平衡力，因此地面对木箱的摩擦力大小为20N.
(2)若将推力增大到30N时，木箱对地面的压力和木箱与地面间的粗糙程度没有改变，因此木箱受到的摩擦力仍然为20N；推力和摩擦力属于同一直线上方向相反的两个力,所以木箱受到的合力大小为:F合＝30N.
【点睛】
（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．（2）滑动摩擦力与两个因素有关，一是压力大小，二是接触面的粗糙程度；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同，即F＝|F1-F2|．
29． 牛顿 爱因斯坦
【详解】
[1]英国物理学家牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，揭示了天上和地下一切物体运动的普遍规律，奠定了经典物理学基础；
[2]著名的相对论是20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出的。
30． 惯性 重力
【详解】
[1]物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。惯性是物体的一种固有属性。用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态不变。
[2]同时，这些棋子因为受到重力作用，又落到下面的棋子上。
31． 20 20
【分析】
【详解】
[1]物体在20N推力作用下，匀速直线运动，则物体在水平方向所受的推力和摩擦力是一对平衡力，它们的大小相等，所以此时物体所受的摩擦力为20N。
[2]水平推力增大到30N，物体做加速直线运动，而此时过程中物体对水平面的压力，与水平面接触的粗糙程度不变，所受的滑动摩擦力大小不变，仍为20N。
32． 作用点 接触面粗糙程度
【分析】
【详解】
[1]AB两处力的作用点不同，说明力的作用点影响力的作用效果。
[2]增大摩擦力可通过增大压力或增大接触面粗糙程度来实现；用粗糙的橡胶套是为了增大接触面粗糙程度来增大摩擦力的。
33． 10 竖直向上
【分析】
【详解】
[1] 重力10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动，物体受到重力、摩擦力、压力和支持力作用，物体竖直方向上受到重力和摩擦力，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于重力，为10N。
[2]因为重力和摩擦力是一对平衡力，所以方向相反，重力竖直向下，则摩擦力方向竖直向上。
34． 左 400 400
【分析】
【详解】
[1][2]小明用400N的力沿水平向右的方向推着重力为600N的箱子，使箱子在水平地面上做匀速直线运动，箱子在水平方向受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，两个力的大小相等，方向相反，所以此时箱子受到的摩擦力等于400N，方向水平向左。
[3]当推力增大到500N时，由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，箱子受到的摩擦力不变，大小为400N。
35． 平衡力 惯性
【分析】
【详解】
[1]当台球静止时，处于平衡状态，受平衡力，在竖直方向上，重力和支持力是一对平衡力。
[2]击球后，球一旦离开球杆就不再受到球杆对它力的作用，由于球具有惯性，还要保持原来的运动状态，继续运动下去。
36． 不平衡 惯性
【分析】
【详解】
[1]卫星发射加速离开地面时，火箭的运动状态时刻在改变，火箭一定受到非平衡力的作用。
[2]一切物体都有惯性，卫星脱离火箭时，能保持原有运动状态，是因为它具有惯性，能保持原有的运动状态不变。
37．
【分析】
【详解】
汤匙放在手指尖上恰巧平衡，手指尖与汤匙接触的位置即为重心，此时汤匙所受的重力和手指对汤匙的支持力是一对平衡力，都作用在重心，大小相等，方向相反，示意图如下
38．
【分析】
【详解】
物体沿斜面向下运动，物体受到沿斜面向上的摩擦力的作用，阻碍物体的运动，作用点在物体重心，如图
39． 匀速直线 3.8 压力大小 取掉砝码，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动 F1 接触面粗糙程度
【详解】
(1)[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，拉力大小等于摩擦力的大小；
[2]弹簧测力计的示数如图(a)所示，图中测力计分度值为0.2N，示数为3.8N，即木块受到的滑动摩擦力大小为：F1=3.8N；
(2)[3]在木块上放一个砝码，接触面粗糙程度不变，压力增大，滑动摩擦力增大，即F1
(3)[5][6][7]图(c)是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使图(c)的压力与图(a)相同进行探究，所以可以将图(c)实验中木块上的砝码取下，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，测出滑动摩擦力，再和F1进行比较。
40． 相等 控制变量法 接触面粗糙程度 慢 匀速直线运动 不是 不需要 运动状态
【分析】
【详解】
(1)[1][2]每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，这样做的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，以达到实验过程中只有小车受到的阻力改变这一变量，这种实验方法叫控制变量法。
(2)[3]在水平木板上分别铺上毛巾和棉布，水平面的粗糙程度不同，小车运动到水平面时受到的阻力就不同，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，所以实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力的大小。
(3)[4][5]木板表面最光滑，小车在木板表面受到的阻力最小，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它的速度将保持不变，做匀速直线运动。
(4)[6]牛顿第一定律在大量经验事实的基础上推理得出的正确结论，所以牛顿第一定律不是直接由实验得出的。
(5)[7][8]牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
41． 二力平衡 接触面积的大小 甲、丙 控制变量法
【分析】
【详解】
（1）[1]实验中匀速拉动木块，物体匀速，处于平衡态，故利用的是二力平衡的知识。
（2）[2][3]甲、乙的接触面积不同，但是摩擦力相同，故摩擦力的大小与接触面积的大小无关；滑动摩擦力的大小与压力大小有关，即压力是变量，接触面积相同，故选择甲、丙两次实验即可。
（3）[4]多个变量，每一次实验时需要控制变量法。
42． 速度 粗糙 慢 远 推理 伽利略
【分析】
【详解】
（1）[1]每次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下的目的是控制小车到达水平面的速度相同，属控制变量法的要求。
（2）[2]由图知，三次实验中，给水平桌面铺上粗糙程度不同的材料，这是通过改变接触面粗糙程度来改变摩擦力的大小，从而改变小车受到阻力的大小。
（3）[3][4]由实验现象可知：同一小车分别在粗糙不同的水平面上滑行时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，滑行的距离越远，速度减小得越慢。
（4）[5][6]根据实验现象，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做匀速直线运动，但实际上完全不受力的物体是没有的，以上设计是使运动物体在运动方向上受到的力逐步减小，考虑它的运动情况，再进一步推理得出它不受力时的运动情况，这用到了实验推理法。这个思路，与17世纪意大利著名物理学家伽利略的研究相似。
43． 相等 远 匀速直线运动 不需要 不能 不同
【分析】
【详解】
（1）[1][2]实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小相等；分析小车运动情况可知：毛巾、棉布、木板表面越来越光滑，小车通过的距离增大，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动的距离越远。
（2）[3][4]由此进一步推想：如果运动小车不受阻力，它将做匀速直线运动，这说明物体的运动不需要力来维持。
（3）[5]牛顿在伽利略等人的研究成果上通过进一步推理而概括出了牛顿第一定律，由于不存在不受力的情况，该定律不能用实验直接验证。
（4）[6]若探究物体动能的大小是否与物体的运动速度有关，应使小车的质量相同，速度不同，所以需使质量相同的小车从斜面的不同高度由静止滑下撞击放在同一水平面同一位置上的木块。
44． 改变力的方向 钩码个数 不能 同一直线上 同一物体上 减小卡片重力对实验的影响
【分析】
【详解】
（1）[1]在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用定滑轮的好处是可以改变力的方向。
[2]卡片受到的拉力F1和F2分别等于两端所放砝码的重力，可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小。
（2）[3][4]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，不能平衡，此步骤是为了探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响。
（3）[5]当小卡片平衡时，用剪刀迅速剪断小卡片，由于二个力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上。
（4）[6]选择比较轻的卡片，是因为此时卡片重力可以忽略，减小卡片重力对实验的影响。
45． 远 匀速直线 不需要 速度 ①⑥
【分析】
【详解】
（1）[1]斜面应该相同，保证到达水平面的速度相同，而b实验是取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，斜面上不需要铺毛巾，故实验步骤b存在错误；
（2）[2]木板阻力小，小车滑行的距离远，故小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远。
（3）[3][4]在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，小车由于惯性，保持原来的运动状态，故继续向前做匀速直线运动；不需要给物体施加力的作用，物体就能够保持原来的运动的状态，故表明物体的运动不需要力来维持。
（4）[5]三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，相同的重力势能转化为动能，故动能的大小相同，到达水平面时的速度相同。
（5）[6]在空中抛放物资后，物资由于惯性保持原来的速度一直向前匀速直线运动，故如图①，由于物资落下来后都是匀速，且间隔相同时间，那么物资间的距离也相同，故图⑥是着地后位置。
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