(共13张PPT)
第四单元
任务二 撰写演讲稿
部编版八年级语文下册
知识回顾
一、演讲稿特点
针对性
演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。
鲜明性
演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。
通俗性
演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白流畅地表达。
鼓动性
要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。
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二、演讲稿的结构
开场白
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、引出话题、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
知识回顾
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正文
正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
知识回顾
结尾
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
写法指导
（1）选用适合演讲者身份且听众熟悉、感兴趣的话题和素材。
例如，在《我一生中的重要抉择》中，演讲者王选选择了青年人最关注的"人生选择"这一话题，能有效激起听众——北大师生的兴趣和思考。同时，作为当代杰出科学家的演讲者王选和同样热爱科学的北大师生，对科学都是熟悉且极富兴趣的，所以，文章大量选用了与科学领域相关的素材。
写法指导
（2）要有鲜明的观点，最好直截了当地表达出来，无须含蓄。
例如，课文《我一生中的重要抉择》主要节选了王选先生在 北京大学的演讲《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择的部分。谈到这个抉择时，作者直截了当地摆出了自己的观点∶"下面我就要谈到我第六个重要抉择，在 1992年，开始花大的力量来扶植年轻人;让年轻一代出来逐步取代我的作用。"简言之，王选先生的观点就是：我的第六个重要抉择是要大力扶植年轻人。鲜明的观点表达，有助于听众加深对演讲内容的理解，从而产生情感上的共鸣，提升演讲效果。
写法指导
（3）可以先用结构图或思维导图理清写作的思路，再下笔写作。
写法指导
（4）设计好开头和结尾。
演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山 ，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。
在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
（5）着力锤炼语言，增强演讲的感染力
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。
此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识的锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。
写法指导
演讲稿写作的基本要求
1、观点要正确鲜明。
2、材料要丰富、具体、典型、生动，适合
特定的演讲氛围。
3、结构完整，思路清晰。
A、开头要抓住人心。
B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。
C、结尾部分创旨深远，留下余味。
4、语言要“上口入耳”“生动感人”。
总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，也不同于一般格式的标准化的公文，十分重视语言的表现力。
写作实践
一、我的梦想
二、让爱永驻心中
三、书香，伴我成长
四、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
参考以下话题，自己尝试撰写一篇演讲稿，不少于600字。《撰写演讲稿》
教学目标
1.掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。
2.汲取大师语言中的精华，通过练笔，培养与人沟通、合作的能力，进一步激发写作兴趣。
教学重难点
掌握演讲稿的格式、特点，能够针对特定的主题、听众、场合等写作演讲稿。
教学课时
1课时
教学过程
一、导入
本单元的课文学习中，我们学习了几位大家的文章，他们有一个共同的特征，都是演讲稿。好的演讲稿，会让人激情澎湃，全身心随之调动，情感投入其中，那么，本次写作教学的内容，我们就来学习如何撰写演讲稿。
二、知识回顾
（一）演讲稿特点
演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点：
1. 针对性
演讲要考虑特定的听众、演讲的环境、场合。听众不同，环境场合不同，演讲就有不同的内容、方法。
2. 鲜明性
演讲要把演讲者的观点、主张、见解及思想感情传达给听众，就要立场鲜明、态度明确。
3. 通俗性
演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，就要条理清楚、层次分明，用简短的句子、口语化的语言，明白流畅地表达。
4. 鼓动性
要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。
（二）演讲稿的结构
1.开场白
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、引出话题、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引人正文、引起思考等。
2.正文
正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深人。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。
3.结尾
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
三、写法指导
要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。
选用适合演讲者身份且听众熟悉、感兴趣的话题和素材。
例如，在《我一生中的重要抉择》中，演讲者王选选择了青年人最关注的"人生选择"这一话题，能有效激起听众——北大师生的兴趣和思考。同时，作为当代杰出科学家的演讲者王选和同样热爱科学的北大师生，对科学都是熟悉且极富兴趣的，所以，文章大量选用了与科学领域相关的素材。
要有鲜明的观点，最好直截了当地表达出来，无须含蓄。
例如，课文《我一生中的重要抉择》主要节选了王选先生在 北京大学的演讲《我一生中的八个重要抉择》中的第六个抉择的部分。谈到这个抉择时，作者直截了当地摆出了自己的观点∶"下面我就要谈到我第六个重要抉择，在 1992年，开始花大的力量来扶植年轻人;让年轻一代出来逐步取代我的作用。"简言之，王选先生的观点就是：我的第六个重要抉择是要大力扶植年轻人。鲜明的观点表达，有助于听众加深对演讲内容的理解，从而产生情感上的共鸣，提升演讲效果。
可以先用结构图或思维导图理清写作的思路，再下笔写作。
设计好开头和结尾。
演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山 ，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。
在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结束语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。
此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识的锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。
四、小结
演讲稿写作的基本要求
1、观点要正确鲜明。
2、材料要丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。
3、结构完整，思路清晰。
A、开头要抓住人心。
B、主体部分要层次分明，具有逻辑性。
C、结尾部分创旨深远，留下余味。
4、语言要“上口入耳”“生动感人”。
总之，演讲稿的写作不同于一般文学作品的写作，也不同于一般格式的标准化的公文，十分重视语言的表现力。
五、写作实践
1.文题展示
《我的梦想》《让爱永驻心中》《书香，伴我成长》
《竞聘演讲》 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
2.写作要求
①结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求。
②主题明了，语言符合演讲人的身份。
③正文字数不少于600字。
3 / 3作业
1.文题展示
《我的梦想》《让爱永驻心中》《书香，伴我成长》
《竞聘演讲》 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一份演讲稿，阐述你的竞聘主张。
2.写作要求
①结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求。
②主题明了，语言符合演讲人的身份。
③正文字数不少于600字。
