第2课 难忘的歌 共产儿童团歌（教案） 音乐二年级下册

《共产儿童团歌》教学设计
-、教学内容：
歌曲《共产儿童团歌》
二、 教学目标：
1、 情感态度与价值观：
学唱歌曲《共产儿童团歌》，感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历 史教育，培养学生爱国主义的情感。
2、 过程与方法：
引导学生积极参与音乐实践活动。
3、 知识与技能：
了解变化重复和一音多字、一字多音的唱法。
能用坚定、自豪的情绪演唱歌曲，表现出学生美好的理想和坚定的信念。
三、 教学重点：
充分完整地感受歌曲，学唱歌曲《共产儿童团歌》。
四、 教学难点：
掌握一字多音和一音多字的唱法。
五、 教学过程：
—、图片导入：
1、今天老师给同学们带来了一些特殊的图片。
我们一起来看一看。
提问：看了这些图片你心中有什么感受？
师： 是啊！我们每个人的心中都很伤心，难过，悲伤，愤怒，触目惊心。
2、这些图片把我们带回了抗日战争时期。
观看课件。
你们知道哪些抗日小英雄呢？
让我们一起来看一看这些小英雄。
这些在敌占区的小英雄们都是共产儿童团的团员，他们通过站岗放哨，带路送信用自己的聪 明才智，积极参加革命斗争，坚强不屈。为抗日战争做出了很大的贡献。
二、 今天我们就来学唱一首关于共产儿童团的歌曲。
请同学们聆听歌曲。轻声跟唱。
我们初步的感受了这首歌曲。
下面我们再次深入了解一下这首歌曲。
歌曲简介：
今天我们学习的这首《共产儿童团歌》就是这部影片红孩子的主题曲。
三、 学唱歌曲
1、节奏
请同学们再次聆听歌曲。轻声跟唱。
边唱边找一找歌曲由几个乐句组成。
看旋律
我们看看这两个乐句的节奏有什么特点
节奏中有一种典型的节奏型，你能把它找出来吗？
小附点节奏。顿挫有致的小附点节奏贯穿整首歌曲，是这首歌曲的一个特点。
老师拍两种节奏，看哪一种节奏加入了小附点？
单独练习小附点节奏。
练习整首节奏。
拍手练习。
左右手相交替来练习节奏。就像打小鼓一样。
通过练习节奏。我们发现这两个乐句的节奏完全一致。
2、 音乐知识。重复。
3、 旋律。
①老师完整演唱旋律。同学们边听边观察歌曲旋律是变化重复呢？还是完全重复？
变化重复有同头换尾和同尾换头。
同头换尾。
②教唱旋律。
伸出手指和老师一起学唱。
加入拍手学唱。
再来一遍。加入左右手交替。
4、 加入歌词。
请同学们再次聆听歌曲轻声跟唱
边听边体会歌曲应该用什么情绪和声音来演唱。
激动、自豪的，果断坚定，高兴的，激昂的情绪。
坚定有力的声音。
好，我们就用这样的情绪和声音来唱一唱歌曲的第一段。
5、 解决难点；
在第一段中出现了一字多音的唱法。
什么是一字多音呢？
哪一个字是一字多音呢？你找出来了吗？
重点练唱。
在第二段第三段，第四段中也有一字多音的唱法，你能把它找出来吗？
看课件提示
重点练唱。
请同学们随着琴来唱一遍。注意一字多音的唱法。
5、跟琴完整的唱一遍。
6、 这首歌曲我们还可以改变力度来演唱。
第一、第二小节用弱来表现。后面的部分用强来表现。P表示弱，F表示强。 跟老师弹琴学生随伴奏唱歌曲。
7、 领唱:下面我们来分工合作吧。老师唱弱的部分，同学们唱强的部分。
下面找一位同学来担任领唱。我们来一次“一领众和”的演唱
8、 这首歌曲用什么速度演唱的？
进行曲速度：
进行曲是一种具有步伐节奏特点的歌曲或乐曲。
全体起立（踏步）。让我们随着歌曲一起来感受进行曲速度的特点。
9、 进行曲速度多用在偶数拍子中。比如四二拍，四四拍。
《共产儿童团歌》的拍号是什么？四四拍
四四拍的强弱规律是什么呢？强弱次强弱。
1、 看图片，拍手，拍腿，拍肩，排腿
下面我们跟着音乐来一遍。
2、 （响板）我们还可以用乐器来表现。
响板:看他的样子像嘴巴一样。让它和我们一起歌唱吧！ 跟伴奏一起边唱边加入响板。
四、 拓展：
欣赏图片：
我们回顾历史，再看今朝。随着新冠病毒的侵袭，涌现出了一批又一批的白衣战士和爱心 志愿者。他们舍小家顾大家，不畏艰辛地挽救人民的生命健康。他们是现代的英雄。我们向他们致 敬。
五、 课堂总结：
无论是过去、现在，还是未来。我们要时刻牢记，作为少先队员不负使命，追求理想，坚定 信念，无论何时何地都要把我们的祖国牢记在心中。让我们对祖国的建设事业时刻准备着。