2021-2022学年第二学期部编版小学语文四年级下册“双减”分层作业
单元名称 第一单元 课题 1.古诗词三首
作业类型 作业内容
基础性 作业 （必做） 1.将诗句补充完整。 宿新市徐公店 [宋]杨万里 ，树头新绿未成阴。 ，飞入菜花无处寻。
2.请根据诗中的内容填空。 《古诗三首》中的三首古诗，分别描写了农村景色。南宋诗人范成大在《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗中写了初夏江南的田园景色：梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀。宋代诗人杨万里在《宿新市徐公店》这首诗中，选取了 、新绿、儿童、 、菜花等事物，描绘了暮春农村一幅春意盎然的景象。宋代大词人辛弃疾在《清平乐·村居》中，描绘了农村一个五口之家的居住环境，如 ，溪上青青草，以及这个五口之家的生活画面。
3.下面的诗句会让你眼前浮现怎样的情景呢？有三种说法，请选择自己认为最合适的说法，把序号填在括号里。（ ） 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 A.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。小儿最会偷懒了，啥事也不干，蹲在溪边，伸手捞过一个莲蓬，剥着莲子吃呢。 B.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下，编织鸡笼。天真、活泼的小儿子淘气可爱，自由自在地躺卧在溪边剥莲蓬吃。 C.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下，编织鸡笼。顽皮的小儿子非常淘气，啥事也不干，只知道趴在溪边剥莲蓬吃。
1.请按要求答题。 (1)给下列带点字选择合适的读音，打上“ ”。 ①“四时田园杂兴（xīnɡ xìnɡ）”中的“杂兴”是指随兴而写的诗。 ②“清平乐（lè yuè）·村居”中的“清平乐”是词牌名。 ③“最喜小儿亡（wánɡ wú）赖，溪头卧剥(bāo bō)莲蓬。”中的“亡赖”同“无赖”。 (2)完成下列表格。 诗、词作者按要求摘抄诗句选择合适的将序号填上《四时田园杂兴》 （其二十五）[宋] 范成大描写乡村庄稼果树的： 《古诗词三首》都能让我们体会到作者对田园生活的( )之情。 A.喜爱 B.追求 C.讽刺《宿新市徐公店》[宋] 杨万里描写儿童活泼情态的： 《清平乐·村居》[宋] 辛弃疾描写老两口感情深厚、精神愉悦：
拓展性 作业 （选做） 2.读下面的诗句，写一写你眼前浮现的情景。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3.诵读古诗，按要求回答问题。 闲居初夏午睡起（其一） [宋]杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 【注释】 ①芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。 ②与：给予的意思。 ③无情思：没有情绪，不知做什么好。 ④柳花：柳絮。 （1）下列的说法不正确的一项是（ ）。 A. 这首诗后两句描绘了午睡起来后，看见孩子们在庭院里捉柳花悠闲玩耍的场景。 B. 这首诗与《四时田园杂兴》表达的情感不一样。 C. 诗中，梅子的特点是酸，芭蕉的特点是绿，儿童的特点是无忧无虑。 （2）下面描写儿童的诗句中，与本诗表达的情感不同的是（ ）。 A. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（胡令能《小儿垂钓》） B. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》） C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎《村居》） D. 不解藏踪迹，浮萍一道开。（白居易《池上》）
单元名称 第一单元 课题 2.乡下人家
作业类型 作业内容
基础性 作业 （必做） 1.读句子，将拼音对应的汉字按顺序写在田字格里。 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，ɡòu 成了一道别有风趣的装 shì。芍药、fènɡ 仙等依着时令顺 xù 开放。母鸡 shuài 领小鸡 mì 食，sǒnɡ 着尾巴的雄鸡在场地上 tà 步。纺织娘的歌声赛过催 mián 曲。这一切 huì 成了一幅自然、和 xié 的田园风景画。
2.有同学读完《乡下人家》后，给作者描写的一处处景致取了好听的名字。请按课文内容，给下列名字 排排序，在括号里写上序号。 瓜藤满架 鸭子戏水 鸟儿归巢 鲜花争艳 鲜笋探头 虫儿鸣曲 鸡群觅食 竹枝投绿 门前晚餐 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3. 读下面的句子，选出说法合理的两项（ ）。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 A.这里连用了两个“不论”，明显重复了，使句子读起来拖沓、拗口。 B.从“独特”和“迷人”中，我们可以看出作者对乡下人家生活的向往之情。 C.作者对乡村生活的欣赏和向往之情贯穿全文始终，最后凝聚在结尾上。
拓展性 作业 （选做） 1.请在课文中找出与画“ ”词语意思相近的词，分别填写在括号里。 （1）如果屋后有一条河，你肯定会看见鸭子们在戏水。（ ） （2）乡下人家的门前，母鸡带领着一群小鸡在“咕咕咕”地觅食。（ ） （3）有青、红的瓜，碧绿的藤和叶的点缀，乡下人家美不胜收。（ ） （4）红霞、微风、鸟儿，与乡下人家一起，构成了一幅和睦协调的田园水墨风景图。（ ）
2.下列诗句中，划横线部分的内容让你想到了课文中的哪些语句呢？请找出并工整地抄写下来。 （1）乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半阴晴。 （2）啼彻烟头纺织娘，凉风乍起夜初长。 （3）竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。 （4）一带青山将屋绕，数行绿竹倚门斜。
3.你眼中的乡村景致是怎样的？请选择一个画面，用一段话写下来。
单元名称 第一单元 课题 3.天窗
作业内容
基础性 作业 （必做） 1. 读语段，根据拼音将汉字有序并工整地写在田字格里。 乡下人在屋顶开了一个小方洞，装一块玻璃，叫做“天窗”。小小的天窗是孩子们唯一的wèi jiè。透过那小小的玻璃，你会看到夏天阵雨来的时候雨脚在bǔ落 bǔ落地跳动。有月亮的夜晚，你会看到一粒星，一朵云，想到无数闪shuò的星，想到奇幻的云彩；你会看到掠过的黑影，想到灰色的biān fú、唱歌的夜莺、bà气的猫头yīnɡ…小小的天窗使孩子们的想象ruì利起来！
2.读第5、第7自然段，然后在横线上填上关键词。 小小的天窗会使你的想象 。 小小的天窗会使你的想象 。
3.读下面的内容，然后按要求答题。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛力地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 （1） 活泼会想的孩子知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。请在这段内容上， 用“ ”画出“实”，用“ ”画出“虚”。 （2）这段内容让我们体会到天窗带给孩子们（恐惧 快乐）。请选择合适的打上“√”。
拓展性 作业 （选做） 1.按要求做出合理的选择。 （1）给带点字选择正确的读音填在括号里。 bǔ bo ①棉线球从桌子上骨碌一翻，掉在了地板上，卜落卜落地滚动着。（ ） ②民间关于养生地谚语有很多，比如“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。（ ） （2）下面哪一种情景描写更适合“扫荡”一词。请打上“√”。 ①台风像狮子一样嚎叫，猛烈地摇撼着路旁的树。有的，树枝折了；有的，连根拔起；最坚强的，也已经是东倒西歪，不成样子了。空中，树叶杂乱地飞舞，与地上飞起的沙石、塑料袋等，混合在一起，成一团…… （ ） ②“哗——哗……”窗外下起了雨。一颗颗豆大的雨点敲打着窗玻璃，噼里啪啦，噼里啪啦……晶莹饱满的雨珠敲击了窗玻璃后，乱溅开去。（ ） （3）下列关于“小小的天窗是你唯一的慰藉”这个句子的理解，不合理的一项是（ ） A.小小的天窗驱散了孩子们心中的孤独与害怕。 B.小小的天窗放飞了孩子们的心灵，让孩子们的想象丰富起来。 C.小小的天窗让孩子们感受到了大自然的神奇。
2.照样子，写一写。 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到着也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 你会从那小玻璃上面 ，想象到
3.阅读短文节选，完成表格中的内容。 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。 ——江南月《天窗（节选）》 关键语句表达的思想感情《天窗（节选）》 (江南月)
单元名称 第一单元 课题 4*.三月桃花水
作业内容
基础性 作业 （必做） 1.给下列画线的字选择正确的读音，并打“√”。 （1）蔚蓝的天空下，那风光绮（yǐ qǐ）丽的海岸线，金色的沙滩，白色的浪花，让人沉醉。 （2）妈妈总是在我沮丧时和我谈（tán dàn）心，鼓励我自信些。 （3）窗外的鸟叫仿佛在应和（hé hè huó）着我的琴声，宛转悠扬。
2.根据课文内容填空。 应和鸣响 叮当如铃 燕翅裹云
3.读课文片段，完成练习。 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片的花瓣…… 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 （1）文段中的哪句话表达了作者的感受？请用“ ”画出来。 （2）你会用怎样的语气来朗读上面的文段呢？请选择你认为最合适的一项。（ ） ①平淡 自豪 ②低沉 骄傲 ③舒缓 赞美
拓展性 作业 （选做） 1.照样子写一写。 （1）照样子写词语。 例：草如茵 雨如_______ 月如_______ _______如_______ （2）照样子写句子。 有一万个小酒窝，在水中回旋。 （水中打着旋儿的朵朵桃花） （空中飞落的片片黄叶） （溅在地板上四处乱窜的水珠）
2.阅读下面的文段，按要求答题。 眼下的夏天，是地地道道的夏天。 太阳才一露脸，天地间便弥漫开无形的热气，而当太阳如金色的轮子，轰隆隆滚动过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。 河边的芦苇叶晒成了卷，一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击，而昏昏欲睡地低下了头。 大路上，偶尔有人走过，都是匆匆的样子，仿佛在这种阳光下一旦呆久了，就会被烧着似的。 会游泳与不会游泳的孩子，都被这难忍的炎热逼进了河里。因此，河上到处是喧闹声。 ——选自曹文轩的《草房子》 画“ ”的句子可以概括为“太阳烤着大地”。那其他说明“地地道道的夏天”的句子可以怎样概括呢？请根据相关的语句，照样子，完成这幅“地地道道的夏天”示意图。 太阳烤着大地
3.读一读，然后选一幅图，发挥想象，照样子，写一段话。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 水田插秧 湖上撒网 菜花满地
单元名称 第一单元 课题 语文园地
作业内容
基础性 作业 （必做） 1. 补充词语，并进行分类。 ①繁华 ②静谧 ③高楼（ ）（ ） ④（ ）山（ ）水 ⑤（ ）（ ）辉煌 ⑥肥沃 ⑦车水（ ）（ ） ⑧（ ）（ ）袅袅 ⑨鸡犬（ ）（ ） ⑩璀璨
2.请读下面的句子，找到相应的画面连一连。
3.请把《卜算子·咏梅》补充完整。 卜算子·咏梅 毛泽东 ， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ， 。待到山花烂漫时， 。
拓展性 作业 （选做） 1.读一读下面的古诗，然后完成后面的练习。 竹枝词 过山农家 [唐] 刘禹锡 [唐] 顾况 山上层层桃李花，云间烟火是人家。 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 【注释】 【注释】 银钏（chuàn）金钗（chāi）：指青年妇女。 过山农家：一本题为“山家”，说为张继所作。 长刀短笠（lì）:指壮年男子。 过：拜访，访问。 烧畲（shē）:烧荒种地。 嗔（chēn）：嫌怨。 焙（bèi）茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 焙：用微火烘。 请从画“ ”的诗句中，选一句想象画面，再把浮现在自己眼前的情景描绘出来。
2.读句子，再选一幅图照样子写一写。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是它们的好友。它们和乡下人家一起，汇成了一幅自然、和谐的田园风景画。
3.积累古诗，并完成练习。 卜算子·咏梅 [宋]陆游 驿外①断桥边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任③群芳妒。零落成泥碾④作尘，只有香如故。 【注释】 ①驿外：指偏僻、荒凉之地。 ②无主：指无人照料，处于自生自灭的状态。 ③一任：指完全任凭。 ④碾（niǎn）：指轧碎、轧平 （1）判断正误。对的打“√”，错的打“×”。 这首诗的上阕主要写了梅花历经风雨的困难处境。（ ） 这首诗的下阕主要写了梅花面对无法改变的逆境时，只能选择妥协的无奈。（ ） （2）毛泽东和陆游同是写咏梅，同是借物喻人。毛泽东诗中一句“她在丛中笑”写出了革命者 的精神；陆游诗中一句“零落成泥碾作尘，只有香如故。”写出了自己 的高尚品格。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)小学语文四年级书面作业设计样例（下学期1-2周）
参考答案
1.古诗三首
基础性作业：
1. 篱落疏疏一径深 儿童急走追黄蝶
2. 篱落 蜻蜓 篱落 黄蝶 茅檐低小
3. B
拓展性作业：
1. （1）xìnɡ√ （2）yuè√ （3）wú√ bāo√
（2）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 醉里吴音相媚好，白发谁家温媪？ A
2. （参考答案略）
3. B A
2.乡村四月
基础性作业：
1. 构 饰 凤 序 率 觅 耸 踏 眠 汇 谐
2. ① ⑥ ⑧ ② ④ ⑨ ⑤ ③ ⑦
3. B C
拓展性作业：
1. 倘若 率领 装饰 自然和谐
2. （1）一群鸭子游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。
（2）月明人静的夜里，它们变唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”
（3）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
（4）还有些人家，再屋后种几十支竹枝，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
3. （参考答案略）
3.天窗
基础性作业：
1. 慰 藉 卜 卜 烁 蝙 蝠 霸 鹰 锐
2. 锐利起来 美丽神奇
3. （1）雨脚在那里卜落卜落跳 带子似的闪电一瞥
这雨，这风，这雷，这电，怎样猛力地扫荡了这世界 它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
（2）快乐√
拓展性作业：
1.（1）bǔ bo （2）①√ （3）③
2.（参考答案略）
3. 因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。
表达了母亲对我深厚的爱以及作者对母亲的怀念与思念。
4*.三月桃花水
基础性作业：
1. （1）qǐ√ （2）tán√ （3）hè√
2. 竖琴 明镜 低语谈心 垂柳披发 姑娘捧水 沉醉
3. （1）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
（2）③
拓展性作业：
1.（1）雨如丝 月如钩 雾如纱（或者：露如珠、柳如发等等）
（2）参考答案略。
2.（参考答案略）建议：先根据内容画示意图，然后配上相应的文字。文字可以结合3、4、5自然段的内容进行概括，如：植物昏昏欲睡 、行人日下匆匆、孩子入河消暑。
3. （参考答案略）
语文园地
基础性作业：
1.③林立 ④依傍 ⑤灯火 ⑦马龙 ⑧炊烟 ⑨相闻
形容城市生活的：①③⑤⑦⑩ 形容乡村生活的：②④⑥⑧⑨
2. 句子1——图3 句子2——图2 句子3——图1
3. 风雨送春归 飞雪迎春到 俏也不争春 只把春来报 她在丛中笑
拓展性作业：
1.（参考答案略）
2.（参考答案略）
3.（1）（√）（×）
（2）坚定理想的共产主义社会必然实现的革命乐观主义 一生对恶势力不懈抗争的精神和对理想坚贞不渝的追求
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