§2.2整式的加减(二)班级 姓名 组别
1.化简:(1); (2);
(3); (4).
2.化简求值:,其中.
二、新知导学:
利用分配律化简下列各式:
(1)__________;__________;__________;
(2)_________;_________;_________.
方法小贴士:与可以看做是1与乘.
从上述计算中我们发现:
①去括号规律:如果括号外的因数是_____数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号________;如果括号外的因数是_____数,去括号后原括号内的符号与原来的符号________;
②去括号的依据是________律.
三、新知运用:
【基础训练】
1.下列各式去括号是否正确?若不正确,请在横线上改正.
(1)( )_____________________________________;
(2)( )_____________________________________________;
(3)( )___________________________________________;
(4)( )________________________________________;
2.填空:
(1)___________; (2)___________;
(3)___________; (4)_____________;
(5)_____________; (6)______________.
3.化简下列各式:
(1); (2);
(3); (4).
4.已知,,求的值.
5.小船在静水中的速度是50千米/时,水流速度是千米/时,顺水航行4小时的行程与逆水航行3小时的行程相差多少千米?
【能力提升】
6.已知的值与字母的取值无关,求的值.
(1);(2);(3).