2.2整式的加减（二）

§2.2整式的加减（二）班级 姓名 组别
1.化简：（1）； （2）；
（3）； （4）.
2.化简求值：，其中.
二、新知导学：
利用分配律化简下列各式：
（1）__________；__________；__________；
（2）_________；_________；_________.
方法小贴士：与可以看做是1与乘.
从上述计算中我们发现：
①去括号规律：如果括号外的因数是_____数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号________；如果括号外的因数是_____数，去括号后原括号内的符号与原来的符号________；
②去括号的依据是________律.
三、新知运用：
【基础训练】
1.下列各式去括号是否正确？若不正确，请在横线上改正.
（1）（ ）_____________________________________；
（2）（ ）_____________________________________________；
（3）（ ）___________________________________________；
（4）（ ）________________________________________；
2.填空：
（1）___________； （2）___________；
（3）___________； （4）_____________；
（5）_____________； （6）______________.
3.化简下列各式：
（1）； （2）；
（3）； （4）.
4.已知，，求的值.
5.小船在静水中的速度是50千米/时，水流速度是千米/时，顺水航行4小时的行程与逆水航行3小时的行程相差多少千米？

【能力提升】
6.已知的值与字母的取值无关，求的值.
（1）；（2）；（3）.