部编版一年级语文下册识字2:姓氏歌 课件 (两课时 43张PPT)

(共43张PPT)
识字2 姓氏歌
人教部编版 语文 一年级 下册
猪
孙
唐
沙
第一课时
他们分别姓什么？
姓氏歌
后鼻音
翘舌音
xìng shì
g2ē
姓代表有共同血缘、血统关系的 种族称号，是一个家族所有后代的共 同称号，氏则是姓的分支。
xìng
组词：姓氏 姓名
书写：左右结构，左窄右宽。
“生”第一横笔起笔在横中线上，最 后一横最长。注意左右穿插。
自由读课文， 把字音读准，标 一标课文小节。
初读课文
1
2
学认字
xìng shì
姓 氏
翘舌音
lǐ zhāng gǔ wú
李 张 古 吴
平舌音
zhào qián sūn zhōu wáng guān
赵 钱 孙 周 王 官
自读课文：课 文介绍了哪些姓氏？ 圈出来读一读。
互动课堂
仔细观察: 你发现这些姓氏 有什么特点？
单姓
复姓
你知道哪些人是复姓吗？
诸葛亮
司马光
读第一小节儿 歌，想一想：这部 分是怎样向他人介 绍姓氏的呢？
李
弓字旁
张 张口 张开
胡
吴
许
徐
双人旁
用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏吧！
何
黄
单人何
草头黄
识字方法
lǐ zhāng
李 =木+子 张 =弓+长
gǔ
古 =十+口
wú
吴 =口+天
男女生互 相问答读一读。
朗读指导（课后第1题）
全班拍手读一读。
介绍自己姓什么可以用不同的方法，请你照 样子来做问答游戏吧！（课后第2题）
选择一种方法向同桌介绍自己的姓氏吧！
同桌互相问 答，填一填，看 看谁能背诵儿歌 的第一小节。
背诵指导（课后第1题）
组词：什么 为什么
书写：左右结构，左窄右宽。
“十”的横靠近单人旁的竖起笔，在横 中线上右行，竖靠竖中线右侧，收笔处 比单人旁底端略低。
学写字
shén
me
组词：什么 怎么
书写：（1）撇在竖中线上起笔，
在横中线上收笔。
（2）“ ”的折角不能太大，所 以起笔的撇要倾斜一些，穿过中 心，折笔处在左下格，略往上斜。
木子 弓长
双人 言午
许
吴
李
张
胡
徐
拼一拼游戏
古月 口天
课堂演练
生字小红花：每读对一个卡片就会得到卡 片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！
第二课时
官 孙 张 王 赵 李 钱 周 姓 吴 氏 古
回忆介绍姓氏的方法
李 张 胡 吴 许
徐 方
朗读：全班 拍手读第一小节。
全班齐读第 二小节，说说你 发现了什么。
单姓
复姓
互动课堂
赵
zhào
qiá
n钱
单姓
走之旁
金字旁
+ =赵
起 赶
铁 铜
压岁钱
识字方法
zhōu
周
四周 一周 周日
sūn
孙=子+小
wáng
王 =一+土
运用上节课学习的介绍姓氏的三种 方法，介绍一下这八个姓氏吧！
拓展《百家姓》
关于汉字姓氏的作品: 单姓444个，复姓60个。
复姓
你还知道哪些复姓呢？
端木 公孙 慕容 西门 百里 南宫 令狐 司徒
识字方法
guān
会意字。甲骨文、金文的字形，外面表示房屋，里面 的代表军队，表示驻军的兵营。本义是临时驻扎的兵营。
朗读指导（课后第1题）
读一读，注意 姓氏之间要停 顿，单个复姓 不要分开读。
填一
填，背一背
。
背诵指导
（课后第1
题）
说一说：班里的同学都有哪些姓？（课后第3题）
）班姓氏小调查
一年级（ 人数最多的姓氏 人数最少的姓氏
笔画最多的姓氏 笔画最少的姓氏
（提示：可以做成调查表形式进行统计）
王1 孙2 钱5 赵6
姓氏游戏
翻卡片，说说谁的姓名里藏有这个姓氏。
张3 吴4 李7 周8
shuānɡ
学写字
组词：一双 双手
书写：左右结构。
第二笔是点。
第四笔是捺，注意第二个横 撇穿插到左下格。
组词：中国 国王
书写：全包围结构。
方框要写得方正，上下宽度要相等。
“玉”的一竖写在竖中线上，中间 一横写在横中线上。
ɡuó
组词：王子 大王
书写：（1）第二横在横中线上，
竖在竖中线上。
（2）三横之间的距离要相等，最 后一横最长。
wánɡ
组词：方向 四四方方
书写：（1）一点写在竖中线上，
点与横不要相碰。
横折钩要注意笔势的变化，起 笔在中心点上，横要短，微微向右下 方倾斜，钩在竖中线收笔。
末笔一撇要舒展。
fānɡ
zhào qián sūn lǐ
赵 钱 孙 李
zhōu wú zhèng wáng
周 吴 郑 王
wèi
féng chén chǔ
冯 陈 褚 卫
jiǎng shěn hán yáng
蒋 沈 韩 杨
拓展延伸
《百家姓》
课堂演练
一、这是六位同学的姓名卡，你想认识谁 呢？请你选择一位同学向他/她介绍自己的姓 氏，并向你的同桌介绍新朋友的姓氏吧！
1 2 3 4 5 6
王雪 张月 李心 上官林 王语晴 周梦秋
二、根据笔画顺序，写出下列字的笔顺。
姓： 共（8）画 什： 共（4）画 国： 共（8）画 方： 共（4）画
谢谢观看
Thank You