2021-2022学年统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》课件（28张PPT）

(共28张PPT)
曹操有句诗：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。古往今来，有多少志存高远之士，哪怕社会、命运对他如何不公，但到了紧要关头，依然挺身而出，为国家为苍生献出自己的一分光和热。烛之武就是这样的一个让我们敬佩不已的人，今天我们来看《烛之武退秦师》。
课前导入
教学目标
1.了解《左传》及课文相关的历史事件，以准确把握文章内容。
2.梳理并掌握文中重要实词、虚词、句式等文言基础知识。
3.理清文章思路，学习本文精彩的人物语言特点——说理透彻，善于辞令，以及跌宕起伏的故事情节。
《左传》，又名《春秋左氏传》。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，提出“社稷无常奉，君臣无常位”的进步历史观。它与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》既是史学著作，也是文学著作，具有显著的文学特点。第一，叙事富于故事性戏剧性，有紧张动人的情节。第二，善于描写战争，特别是将几次大规模的战事写得极为出色。第三，该书保在了大量史料，有很重要的史学价值和文学价值。
作品介绍
秦、晋围郑发生在公元前630年。在此之前，郑国做了两件对不起晋国的事：一是当年晋公子重耳（后来的晋文公)逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果却是楚国大败。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好，但仍未感化晋国。
晋国为什么要联合秦国攻郑呢？因为当时晋国想争夺霸权，需要向外扩张。城濮之战事实上是两大军事集团间的战争。一方是晋文公率领的以晋为主的多国联军，另一方则是以楚为主的多国联军。两年后，晋国发动对郑国的战争，自然需要寻找得力的伙伴。秦、晋在历史上的关系一直很好，更重要的是，秦国也有向外扩张的欲望，秦、晋联合也就成为必然了。
背景探寻
知识链接
史书体例
体例 特点 史书 说明
编年体 以年代为线索编排有关历史事件 《左传》 以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同的史书体例。如《史记》属于纪传体、通史
纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件 《史记》
纪事本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在一起 《通鉴纪事本末》
国别体 以国家为单位分别记载历史 《战国策》
通史 不间断地记叙自古及今的历史事件 《史记》
断代史 记录某一时期或某一朝代的历史 《汉书》
研读课文
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在依附于晋的同时又依附于楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
以：因为；贰：从属二主；军：驻扎
状语后置句：以其无礼于晋
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
佚之狐对郑文公说：“国家危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”晋文公说：“我没能及早重用您，现在情况危急才求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，对您也有不利啊。”烛之武答应了。
师：军队；犹：尚且
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
在夜晚有人用绳子拴着烛之武从城楼上放下去，见到秦穆公，说：“秦晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒昧地用这件事麻烦您。然而越过别国把远方的郑国当作秦国边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力变雄厚了，您的势力就削弱了。
夜：在夜里；缒：用绳子拴着人或物从上往下送；既：已经；亡：使……灭亡；敢：自言冒昧的谦辞；执事：办事的官员；鄙：把……当作边邑；焉：哪里；陪：增加；厚：变雄厚；薄：削弱
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
如果您放弃郑国而把它作为东方道路上的主人，外交使者来来往往，郑国可以随时供给他们缺少的资粮，对您也没什么害处。而且您曾经给予晋君恩惠，他答应把焦、瑕两地给您。然而他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。
东道主：东方道路上的主人；行李：外交使者；“共”同“供”，供给；乏困：缺少的资粮；朝夕：在早上，在晚上；济：渡过；设版：修筑防御工事
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
晋国，怎么会有满足的时候呢？(现在它）在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩大西边的疆界，如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？削弱秦国来使晋国得利，希望您考虑这件事。秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙和扬孙守卫郑国，就回国了。
封：疆界，这里是动词的使动用法，使……成为边境；肆：延伸、扩张；阙：侵损、削减；唯：希望；盟：订立盟约
宾语前置：夫晋，何厌之有？
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军，晋文公说：“不行。没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧！晋军也就离开了郑国。
微：没有；夫人：那个人；因：依靠；敝：损害；与：结交、同盟；知：同“智”，明智；易：取代；其：表示祈使语气，还是；
任务探究
1.烛之武是从哪几个层面来游说秦穆公的？各个层面的内容是什么？完成表格
层面 内容 游说技巧
第一层面
第二层面
第三层面
第四层面
层面 内容 游说技巧
第一层面 “秦、晋围郑，郑既知亡矣” 示弱认输，满足敌人的骄横心理；以退为进，掌握说话的主动权
第二层面 “若亡郑而有益于君”至“君之薄也” 分析亡郑对秦、晋的利害
第三层面 “若舍郑以为东道主”至“君亦无所害” 阐述存郑对秦的好处，以利引诱秦君
第四层面 “且君尝为晋君赐矣”至“唯君图之” 离间秦晋
任务探究
2.《左传》笔下的人物形象，往往是寥寥几句，就能跃然纸上、栩栩如生，使读者如见其人，如闻其声。请联系课文内容，分析烛之武的形象。
(1)志士。由于长期未被重用，烛之武难免心怀牢骚与委屈，但他最终能以国家利益为重，出使秦营。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。
(2)勇士。秦、晋围郑，形势危急；出使秦营，生死未卜。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，充分展示了他的“勇士”精神。
(3)辩士。烛之武到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他利用秦、晋之间的矛盾，采取分化瓦解的办法，对郑国的利益只字未提，却成功说退秦军，充分展现了他的“辩士”风采。“辩士”形象是烛之武形象的核心。
所以说，烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个迎难而上、直入敌营的勇士，更是一个机智善辩的辩士。
任务探究
3.文言基础知识归纳
通假字
共其乏困 （同“供”，供给）
失其所与，不知（同“智”，明智）
古今异义词
共其乏困（古义：缺少的资粮）
微夫人之力不及此（古义：那个人）
若舍郑以为东道主（古义：东方道路上的主人）
行李之往来（古义：外交使者）
词类活用
晋军函陵，秦军氾南
越国以鄙远
与郑人盟
唯君图之
既东封郑
阙秦以利晋
名词→动词
名词作动词，驻扎
名词意动，以……为边邑
名词作动词，订了盟约；建立同盟
名词作动词，考虑
名词使动，使…成为疆界
名词使动，使…得利
既东封郑
又欲肆其西封
夜，缒而出
朝济而夕设版焉
名词→状语
词类活用
在东边
在西边
在晚上，当晚
在早上；在黄昏
形容词→名词
臣之壮也
越国以鄙远
共其乏困
词类活用
壮年
远方，边远的地方
缺少的东西
形容词→动词
因人之利而敝之
邻之厚，君之薄也
词类活用
损害
雄厚，削弱
动词使动用法
烛之武退秦师
若不阙秦，将焉取之？
若亡郑而有益于君
词类活用
使….退却
使…亏损
使…灭亡
以其无礼于晋
且贰于楚也
佚之狐言于郑伯
若亡郑而有益于君
何厌之有
倒装句
特殊句式
（于晋无礼——状语后置）
（于楚从属——状语后置）
（于郑伯言——状语后置）
（于君有益——状语后置）
（有何厌——宾语前置）
判断句
邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）
是寡人之过也。 （“也”表判断）
特殊句式
文化常识积累
【侯、伯】公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一。先秦爵制，与世袭的宗法、分封等制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制（分为赐爵与封爵），与先秦爵制的性质有所不同。爵位不具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。
【寡人】即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。古代君王及诸侯的谦称。
【执事】办事的官员，文中代指对方（秦古代君王的称谓穆公)，表示恭敬。
【盟】两国及两人以上相互约定协同办事称“盟”。国家遇急难时，诸侯间临时约定会见，举行盟礼，共同约定，互相援助，称“会盟”。会盟时一般要杀牲、歃(shà)血(古代举行盟会时饮牲畜的血)，并宣读盟书，对天发誓。