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三年级语文下册备课教案 第 三 单元
课 题 12*一幅名扬中外的画 课 型
课时安排 1课时 授课时间
学习目标 认识“择、宫”等10个生字，读准“都、乘”等3个多音字。2.能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
重点 初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。
难点 能用自己的话向他人介绍这幅名扬中外的画。
板书设计 人物形态各异 《清明上河图》 名扬中外 动作生动传神
教学过程 谈话引入，揭示课题欣赏一幅画，上海世博会中国馆有一幅流动的画，是根据北宋画家张泽端的《清明上河图》。北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。这节课，让我们走进艺术的殿堂，踏上历史的回廊，去感受北宋的民俗风情。初读课文，梳理课文第一部分（1）主要写《清明上河图》的创作年代、作者、内容和保存情况等。第二部分（2-4）：主要介绍画面上的内容。第三部分（5）：主要写这幅画的历史价值。三、根据提示，明确任务1.默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。结合课文内容和图画，介绍主要内容。读词语选择 都城 故宫 摊贩 官吏 形态各异 笼头 栏杆 惊扰 风貌 四、学习课文，感受成就。学习第1自然段，初步了解名画说说从这段话中了解了哪些基本信息？（作者、内容、价值、历史久远）文中还有一句话也提到了八九百年这个时间，请你找出来。→→→历史久远.价值体现在哪里？为什么会名扬中外？1.品读感悟，感受价值 光是画上的人物就有五百多个:有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士、有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。(人物众多、街市热闹）“……”表示在画中还有许多形形色色的人物，这里没有写出来。突出人物之多的特点，从而看出下了很大功夫。 画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。先总后分：总——画面的街市可热闹了 分——有的……有的……有的……还有的…… （※围绕一个意思用例举的方式把话写清楚的。）句中的“……””表示街市上还有许多各式各样的建筑这里没有写,突出了街市的繁荣景象。“来来往往”说明街上人多,很热闹。连用五个“有的”,运用排比的修辞写出了行人的不同形态,展现了热闹非凡的街市景象。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。读懂了什么？（画技高超 惟妙惟肖）关注写法第2、3两段，在写法上也有共同点，请同桌讨论一下。第一段话用“有……有……有……”这样的表述方式，把画上的人很多写清楚了。第二段话用“有的……有的……有的……”这样的表述方式，把街市的热闹写清楚了。两段话都是围绕一个意思用例举的方式把话写清楚的。仿写句子：天上的云千姿百态,变幻多端：有的像一只展翅欲飞的雄鹰,有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬,有的像一匹骏马在奔驰,有的像一只蝴蝶,慢慢变大,渐渐模糊了…读第4自然段，说说主要写了什么？（举例，具体描写了一个画面）最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马，正往桥下走因为人太多,眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急刻，那个牧马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子不过，这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊!默读课文，画出表示动作的词。抓住动作，按事情的发展顺序进行描写，仿佛让我们有一种身临其境的感受，使读者既体会到街市热闹的场景，又感受到画家画工的精湛与高超。找关键词：是多么传神啊！四、《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢 有四个方面：(1)这幅画历经八百多年,依然保存完好；(2)这幅画内容丰富,描绘细致:人物众多,街上商铺林立,人来人往；(3)画家画工精湛,虽人物众多,内容繁杂,但画家画得非常清楚、传神；(4)画中表现的是当时普通百姓的生活情景,富有情趣。总之,这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌,反映了当时普通百姓的生活情景，使我们看到了八百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。总结全文本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱,也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。随堂练习（一）说说下面省略号表示什么。1.有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……（ ）2.站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来…… （ ）（二）阅读课文选段，回答问题。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。1．选段是围绕哪句话来写的？在文中画“____”。2．“形态各异”的意思是( )。 A. 态度不一 B. 形状神态各不相同3．读本段最后一句我能感受得到( )。 A．画家技术不好 B．画家技术精湛
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部编版语文 三年级下
12.*《一幅名扬中外的画》
张择端:北宋画家，宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。
存世作品《清明上河图》。
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。
张择端
zé
故宫
ɡōnɡ
摊贩
tān fàn
认读生字
官吏
lì
毛驴
lǘ
一乘轿子
shènɡ
马笼头
lónɡ
栏杆
lán
风貌
mào
乘
chénɡ
千乘之国
shènɡ
乘法
乘风破浪
趁；就着。
量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。
多音字
lǒnɡ
笼子
lónɡ
笼罩
指广泛覆盖的样子。
马笼头
笼
选择 都城 故宫 摊贩 官吏 形态各异 笼头 栏杆 惊扰 风貌
读词语
默读课文，说一说为什么《清明上河图》会名扬中外。结合课文内容和图画，介绍主要内容。
名扬中外——中外闻名
学习任务：
第一部分（1）主要写《清明上河图》的创作年代、 作者、内容和保存情况等。
第二部分（2-4）：主要介绍画面上的内容。
第三部分（5）：主要写这幅画的历史价值。
梳理课文：
光是画上的人物就有五百多个:有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士、有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。
总起句
人物众多
各行各业
仿写：课文用“有……有……有……”写出了画面上人物众多，你会写这样的句子吗？
动物园里动物可多啦，有凶猛的狮子，有高高的长颈鹿，有憨厚的大象，有赖在河里的河马，真好玩！
※ 为什么《清明上河图》会名扬中外？
张择端画这幅画的时候，（各行各业、人物众多）下了很大功夫。
张择端画得人物（来来往往、形态各异）很生动，很细致，很传神。
画面的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
总
分
先
后
街市热闹
人多
形态各异
来来往往
※围绕一个意思用例举的方式把话写清楚的。
总
先
后
画技高超
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马，正往桥下走因为人太多,眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急刻，那个牧马人一下子拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子不过，这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊!
街边一景
抓住动作，按事情的发展顺序进行描写，仿佛让我们有一种身临其境的感受，使读者既体会到街市热闹的场景，又感受到画家画工的精湛与高超。
局部特写
传神
《清明上河图》使我们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
总结全文
街市繁华、生活幸福、社会和谐。
课文网络图
都城汴京热闹的场面
北宋
张择端
《清明上河图》
画名
内容
年代
作者
百姓生活
都市风貌
生动传神
画技高超
《清明上河图》名扬中外的原因：
1.年代久远。
2.画得细致，画技高超，内容丰富。
3.逼真地描绘了八九百年前北宋的古都风貌，反映出普通百姓的生活情景。
1.有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……（ ）
2.站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来…… （ ）
列举的省略
省略了后面要发生的事
一、说说下面省略号表示什么。
随堂练习
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1．选段是围绕哪句话来写的？在文中画“____”。
2．“形态各异”的意思是( )。
A. 态度不一 B. 形状神态各不相同
3．读本段最后一句我能感受得到( )。
A．画家技术不好 B．画家技术精湛
二、阅读课文选段，回答问题。
B
B
谢谢
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