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准备与排练
人教部编版九年级语文下册
“台上一分钟，台下十年功”。
台上精彩的表演，来自台下精心的排练。今天，我们一起学习“准备与排练”，了解戏剧表演的准备工作。
1.通过准备剧本，提高学生搜集与整理材料、思考与创作的能力。
学习目标
2.通过排练剧本，培养学生的组织合作和创作表演能力。
3.通过排演，培养学生对戏剧的热爱之情。
一、细心准备
剧本选材，可以是本单元提供的剧本，也可以是课本外的自选剧本和改编剧本。
剧本篇幅，可以是整场，也可以是节选。
剧本完善，确定剧本后，需要去搜集赏析、研究剧本的相关的文章、书籍，更充分地理解剧本中塑造的人物形象，更多元地思考剧本的思想内涵，更深入地理解剧本所反映的社会现实。
1.准备剧本
参考剧目
1.《屈原》（作者：郭沫若） 2.《天下第一楼》（作者：何冀平）
3.《枣儿》（作者：孙鸿） 4.《名优之死》（作者：田汉）
5.《桃花扇》（作者：欧阳予倩） 6.《关汉卿》（作者：田汉）
7.《茶馆》（作者：老舍） 8.《陈毅市长》（作者：沙叶新）
9.《商鞅》（作者：姚远） 10.《黑奴吁天录》（作者：曾孝谷）
11.《上海屋檐下》（作者：夏衍） 12.《雷雨》（作者：曹禺）
课本剧示例
课本剧改编
注意事项：
课文中出现的人物不能少，对话最好不要增减；
以课文内容划分场景，减少使用旁白；
舞台说明，是剧本里的一些说明文字，包括剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，要求契合、简练、明确。
剧组组建分工：
2.准备分工
导演；演员；剧务（音乐、道具、服装、布景等）
各司其职
导演
要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做出整体设计。
与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。
可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。
演员
要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。
通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。
参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。
听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。
可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人物的过程和体会。
剧务
要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景（可以制作成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画）、配乐等。
有些剧本没有详细说明布景，剧务可自行设计，并画出草图。
二、用心排练
视频范例
导演：
1)要注意演员的调度，每个站位、步伐等都要把握；
2)注意演员与舞台灯光、音乐、道具等的配合；
3)排练时要掌控全场，场景切换连续流畅，组织全组人员配合有序。
排练注意事项
演员：
1)要熟练台词，不可忘词、笑场；
2)表演声音要口齿清晰，注意音量大小，把握声调变化，控制好节奏；
3)表演站位要设想观众的位置，面向观众。
4)理解人物个性，灵活运用肢体语言的表达，切忌抢戏；
排练注意事项
剧务：
1)注意选择适合的背景音乐，用以调节话剧的氛围；
2)注意服装、道具、布景的契合与调配。
排练注意事项
三、精心合练
相信在导演的组织、演员的表现、剧务的配合下 ，经过反复的精心排练和调整，一定能使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。
精心合练
四、课外作业
（以下作业二选一）
1.尝试着自己改编一部课本剧吧！
2.与同学们一起排练一场表演吧！
课外作业“准备与排练”教学设计
教学目标：
1.通过准备剧本，提高学生搜集与整理材料、思考与创作的能力。
2.通过排练剧本，培养学生的组织合作和创作表演能力。
3.通过排演，培养学生对戏剧的热爱之情。
教学过程：
一、导入新课
人生大舞台，戏剧展风采。同学们，我们在观赏戏剧节目时，看到演员们精湛的表演技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而 “台上一分钟，台下十年功”。台上精彩的表演，来自台下精心的排练。今天，让我们一起学习“准备与排练”，了解戏剧表演的准备与排练工作。
二、细心准备
在学习完了任务一“阅读与思考”之后，我们掌握了阅读剧本的方法和技巧，现在就让我们一起来准备剧本和排练起来吧！
1.准备剧本
剧本选材，可以是本单元提供的剧本，也可以是改编课文的课本剧，或是展现生活的原创剧本。
剧本篇幅，可以是整场，也可以是节选。
剧本完善，确定剧本后，需要去搜集赏析、研究剧本的相关的文章、书籍，更充分地理解剧本中塑造的人物形象，更多元地思考剧本的思想内涵，更深入地把握剧本所反映的社会现实。
本单元提供的剧本多是节选，同学们在选择时建议要阅读整部剧作，以加深理解。那课本剧改编是同学们需要注意些什么呢？以课本剧《愚公移山》为例：
在改编课文时要注意：
课文中出现的人物不能少，对话最好不要增减；
以课文内容划分场景，减少使用旁白；
舞台说明，是剧本里的一些说明文字，包括剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，要求契合、简练、明确。
2.准备分工
在选定剧本之后，我们就需要根据剧本需要来组建剧组啦，剧组的组建需要哪些成员呢？各自的准备工作又有哪些呢？
剧组组建分工：导演；演员；剧务（音乐、道具、服装、布景等）
导演：要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做出整体设计。与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。
演员：要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人物的过程和体会。
剧务：要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景（可以制作成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画）、配乐等。有些剧本没有详细说明布景，剧务可自行设计，并画出草图。
三、用心排练
剧本、剧组准备完毕之后，就到了我们激动人心的排练阶段啦！请大家观看视频，思考排练过程中我们需要注意些什么呢？
视频展示：《天下第一楼》话剧片段
排练注意事项：
导演：
要注意演员的调度，每个站位、步伐等都要把握；
注意演员与舞台灯光、音乐、道具等的配合；
排练时要掌控全场，场景切换连续流畅，组织全组人员配合有序。
演员：
要熟练台词，不可忘词、笑场；
表演声音要口齿清晰，注意音量大小，把握声调变化，控制好节奏；
表演站位要设想观众的位置，面向观众。
理解人物个性，灵活运用肢体语言的表达，切忌抢戏；
剧务：
注意选择适合的背景音乐，用以调节话剧的氛围；
注意服装、道具、布景的契合与调配。
四、精心合练
相信在导演的组织、演员的表现、剧务的配合下 ，经过反复的精心排练和调整，一定能使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。
五、布置作业
（以下作业二选一）
1.尝试着自己改编一部课本剧吧！
2.与同学们一起排练一场表演吧！
