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《社 戏》导学案
学习目标
1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。
2.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，理解景物描写对表达中心的作用。
3.感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴和睦、善良的民风民俗。
4.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情。
学习重点
1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。
2.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，理解景物描写对表达中心的作用。
学习难点
感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴和睦、善良的民风民俗。
课时安排
3课时
导学过程
第一课时
一、导入新课
童年的生活是天真烂漫、多姿多彩的，是一段难忘的体验，长大后，回忆往事时，更是怀着一种浪漫情怀。丰富多彩的童年生活，犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个个欢快跳动的音符，说不尽、道不完。在“百草园”和“三味书屋”中，我们陪童年鲁迅走过了充满童趣的生活，今天我们就来学习鲁迅先生的《社戏》，一起追寻鲁迅儿时乡村生活中一段难忘的经历。
二、有关资料
1.作者简介：
鲁迅（1881-1936），原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《二心集》等。本文选自小说集集《呐喊》。
2.题目解说：
“社戏”，“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
三、预习设计
1.填空
鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“ ”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，代表作还有中篇小说《 》，小说集《 》、《 》、《 》，散文集《 》等。
2.给加点字注音
偏僻（ ） 不惮（ ） 撺（ ）掇（ ） 凫（ ）水 潺潺（ ） 蕴（ ）藻 枯桕（ ） 棹（ ）船 宛（ ）转 絮（ ）叨（ ） 怠（ ）慢
3.给多音字注音组词
⑴省①（ ） ②（ ）
⑵行①（ ） ②（ ）
⑶相①（ ） ②（ ）
⑷剥①（ ） ②（ ）
⑸泊①（ ） ②（ ）
⑹哄①（ ） ②（ ） ③（ ）
4、解释下列词语
⑴不惮：
⑵怠慢：
⑶归省：
⑷撺掇：
⑸弄潮：
⑹漂渺：
⑺自失：
⑻弥散：
四、合作探究
阅读全文，把握文章的情节。
1.从“时间”角度： → → 。
2.从“事情”角度： → → → → → → → 。
3.依据故事的发展，本文可以分为几个部分？各写出什么？
五、课堂检测：
1.注拼音或写汉字
聊以塞（ ）责 沁（ ）人心脾 延宕（ ） 欺侮（ ） 毛骨sǒng（ ）然 肆无忌dàn（ ） fú（ ）水 cuān（ ）掇 jiù（ ）树
2.给加点的多音字注音并组词
⑴名角：____ 其他读音：____ 组词：____
⑵剥豆：____ 其他读音：____ 组词：____
⑶撮着：____ 其他读音：____ 组词：____
3.指出下面各句中的错别字，并加以改正
⑴那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏辟的，临河的小村庄。（ → ）
⑵那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。（ → ）
⑶那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（ → ）
⑷这时船走的更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船棚。（ → ）
4.根据意思写出词语。
⑴高远隐约的样子。（ ）
⑵从旁鼓动人（做某事），怂恿。（ ）
⑶扩散，布满。（ ）
5.选词填空
⑴依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿，_____论起行辈来，_____至少是叔子，有几个还是太公，_____他们合村都同姓，是本家。_____我们是朋友，______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。
⑵至于我在那里所第一(A.期望 B.盼望 C.希望)的，却在到赵庄去看戏。
⑶吃饭之后，看过戏的少年们也都(A.聚会 B.集合 C.聚拢)来了，高高兴兴的来讲戏。
⑷我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎(A.舒展 B.舒畅 C.舒服)到说不出的大。
⑸母亲便(A.宽慰 B.安慰 C.欣慰)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。
6.下列句子中是比喻句的是（ ）
A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
7.课文共写了七件事，请将下列七件事情按正确顺序排列_______________。并说说详略的编排。
A．看社戏前的波折。（ ）B．看社戏后归航偷豆。（ ）C. 随母亲归省小住平桥村（ ）D．六一公公送豆。（ ）E．去赵庄看社戏。（ ）F．钓虾放牛的乡间生活。（ ）G．夜航去看社戏途中。（ ）
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.预习第二课时。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《社 戏》导学案
学习目标
1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。
2.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，理解景物描写对表达中心的作用。
3.感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴和睦、善良的民风民俗。
4.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情。
学习重点
1.理解关键词语的意义，体会运用词语的准确性和生动性。
2.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，理解景物描写对表达中心的作用。
学习难点
感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴和睦、善良的民风民俗。
课时安排
3课时
导学过程
第一课时
一、导入新课
童年的生活是天真烂漫、多姿多彩的，是一段难忘的体验，长大后，回忆往事时，更是怀着一种浪漫情怀。丰富多彩的童年生活，犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个个欢快跳动的音符，说不尽、道不完。在“百草园”和“三味书屋”中，我们陪童年鲁迅走过了充满童趣的生活，今天我们就来学习鲁迅先生的《社戏》，一起追寻鲁迅儿时乡村生活中一段难忘的经历。
二、有关资料
1.作者简介：
鲁迅（1881-1936），原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》、《二心集》等。本文选自小说集集《呐喊》。
2.题目解说：
“社戏”，“社”，会意字。“礻”表示祭祀，“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴地区，后来发展为以演戏的形式祭祀，这时候演的戏就称为“社戏”。社”原指土地神或土地庙，在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
三、预习设计
1.填空
鲁迅，原名 ，字 ，浙江绍兴人。1918年5月，首次以“ ”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，代表作还有中篇小说《 》，小说集《 》、《 》、《 》，散文集《 》等。
2.给加点字注音
偏僻（ ） 不惮（ ） 撺（ ）掇（ ） 凫（ ）水 潺潺（ ） 蕴（ ）藻 枯桕（ ） 棹（ ）船 宛（ ）转 絮（ ）叨（ ） 怠（ ）慢
3.给多音字注音组词
⑴省①（ ） ②（ ）
⑵行①（ ） ②（ ）
⑶相①（ ） ②（ ）
⑷剥①（ ） ②（ ）
⑸泊①（ ） ②（ ）
⑹哄①（ ） ②（ ） ③（ ）
4、解释下列词语
⑴不惮：
⑵怠慢：
⑶归省：
⑷撺掇：
⑸弄潮：
⑹漂渺：
⑺自失：
⑻弥散：
四、合作探究
阅读全文，把握文章的情节。
1.从“时间”角度： → → 。
2.从“事情”角度： → → → → → → → 。
3.依据故事的发展，本文可以分为几个部分？各写出什么？
五、课堂检测：
1.注拼音或写汉字
聊以塞（ ）责 沁（ ）人心脾 延宕（ ） 欺侮（ ） 毛骨sǒng（ ）然 肆无忌dàn（ ） fú（ ）水 cuān（ ）掇 jiù（ ）树
2.给加点的多音字注音并组词
⑴名角：____ 其他读音：____ 组词：____
⑵剥豆：____ 其他读音：____ 组词：____
⑶撮着：____ 其他读音：____ 组词：____
3.指出下面各句中的错别字，并加以改正
⑴那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏辟的，临河的小村庄。（ → ）
⑵那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。（ → ）
⑶那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。（ → ）
⑷这时船走的更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船棚。（ → ）
4.根据意思写出词语。
⑴高远隐约的样子。（ ）
⑵从旁鼓动人（做某事），怂恿。（ ）
⑶扩散，布满。（ ）
5.选词填空
⑴依次在横线处填上最恰当的关联词语。
我们年纪都相仿，_____论起行辈来，_____至少是叔子，有几个还是太公，_____他们合村都同姓，是本家。_____我们是朋友，______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。
⑵至于我在那里所第一(A.期望 B.盼望 C.希望)的，却在到赵庄去看戏。
⑶吃饭之后，看过戏的少年们也都(A.聚会 B.集合 C.聚拢)来了，高高兴兴的来讲戏。
⑷我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎(A.舒展 B.舒畅 C.舒服)到说不出的大。
⑸母亲便(A.宽慰 B.安慰 C.欣慰)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。
6.下列句子中是比喻句的是（ ）
A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
D.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
7.课文共写了七件事，请将下列七件事情按正确顺序排列_______________。并说说详略的编排。
A．看社戏前的波折。（ ）B．看社戏后归航偷豆。（ ）C. 随母亲归省小住平桥村（ ）D．六一公公送豆。（ ）E．去赵庄看社戏。（ ）F．钓虾放牛的乡间生活。（ ）G．夜航去看社戏途中。（ ）
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.预习第二课时。
参考答案
第一课时
三、1.周树人 豫才 鲁迅 狂人日记 阿Q正传 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾
2.pì cuān duo fú chán yùn jiù zhào wǎn xù dao dài
3.⑴①xǐng归省②shěng省略 ⑵①háng行辈②xíng行走 ⑶①xiàng望相②xiāng相信 ⑷①bāo剥豆②bō剥削 ⑸①bó泊船②pō湖泊 ⑹①hōng哄动②hǒng哄骗③hòng哄散
4.⑴不怕，不畏惧。⑵待客态度冷淡而招待不周。⑶指出嫁的女儿回娘家看望父母。⑷从旁鼓动人做某事。⑸在潮头搏浪嬉戏。⑹隐隐约约，若有若无。现在写作“缥缈”。⑺指听得入神而忘了自己。⑻（光线、气体、声音等）向外扩散。
四、1.看戏前 看戏中 看戏后 2.随母归省 钓虾放牛 戏前波折 夏夜行船 船上看戏 归航偷豆 六一送豆 3.㈠看戏前(1-3段)--㈡看戏中(4-30段)--㈢看戏后(3l一49段)
㈠平桥村随母归省的生活。㈡在赵庄看社戏的全过程。㈢看社戏后的余波。
五、1.sè qìn dàng wǔ 悚 惮 凫 撺 桕
2.⑴jué jiǎo 角度 ⑵bāo bō 剥削 ⑶cuō zuǒ 一撮
3.⑴（辟→僻）⑵（婉→宛）⑶（采→彩）⑷（棚→篷）
4.⑴漂渺 ⑵撺掇 ⑶充塞
5.⑴但；却；因为；然而；即使；因为 ⑵B ⑶C ⑷A ⑸A
6.B
7.顺序：C F A E G B D A详B详C略D略E详F略G详
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