14 小马过河 （课件）（35张）

(共35张PPT)
14.小马过河
课文早知道
课文朗读
想一想，课文讲了一件什么事？
自读提示：
1.自读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2.标出自然段，圈出生字，难读的字多读两遍。
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字词乐园—我会读
马棚 驮米 磨坊 挡住 牛伯伯
深浅 立刻 突然 唉 叹气
试一试 前蹄 既 蹚过去
pénɡ
tuó
mò fánɡ
dǎnɡ
bó
qiǎn
kè tū tàn
shì shì tí jì
tānɡ
ài
字词乐园—我会读
马棚 驮米 磨坊 挡住 牛伯伯
深浅 立刻 突然 唉 叹气
试一试 前蹄 既 蹚过去
字词乐园—我会读
棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅
刻 突 叹 唉 试 蹄 既
坊
多音字
fánɡ
（磨坊）（作坊）（油坊）
fānɡ
（街坊）（牌坊）
字词乐园—我会读
棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅
刻 突 叹 唉 试 蹄 既
看图识字
马棚
看图识字
前蹄
看图识字
石磨
编字谜识字
大马背东西
驮
编字谜识字
狗（犬）从洞穴中钻出来
突
随文识字
他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
吧
啊 啦 哩......
唉
随文识字
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
随文识字
如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
该（应该）
刻（立刻）
该
ɡāi
书写指导：左窄右宽，右边第三笔是撇折，第四笔撇穿插到言字旁下面，最后一笔是点。
组词：应该 该当
刻
kè
书写指导：左宽右窄，最后一笔竖钩最上端比左边高，最下端比左边低。
组词：立刻 即刻
请同学们在语文书上把这两个字描一个，仿写两个，注意写字姿势。
对比识记
换一换
加一加
当-挡（挡住）
式-试（考试）
拍-伯（伯伯）
钱-浅（深浅）
想一想
找一找：课文出现了哪几个小动物？
整体感知
（ ）帮（ ）把半口袋麦子驮到磨坊去，路上遇到一条小河，（ ）说（ ）可以过去，（ ）却说（ ）很危险。小马回去问妈妈，妈妈叫他去（ ）。小马试了试，发现河水既不深也不浅。
小马
老马
老牛
松鼠
小马
老马
老牛
松鼠
河水很浅
河水很深
试一试
想一想
思考:小马为什么要过河？
1
2
　　小马答应帮老马把半口袋麦子驮到磨坊去。
老马是怎么跟小马说的，小马又是怎么回答的呢？
你已经长大了，能为妈妈做点事吗？
怎么不能？我很愿意帮您做事。
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
我会读
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮助妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
抓住角色特点
高兴
亲切
我会读
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮助妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
我会读
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮助妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
我会读
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮助妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
关注提示语
我会读
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮助妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
我会读
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮助妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
关注标点符号
我会读
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮助妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
抓住角色特点
关注提示语
关注标点符号
1.写一写本课学习的生字。
2.分角色朗读课文，注意对话的语气。
课后练习