《语文园地二》（课件）- 部编版语文三年级下册 (共23张ppt)

(共23张PPT)
语文园地二
寓言故事主要特点：
篇幅短小，语言精练，多采用比喻的手法，通过一个小故事说明一个深刻的道理。
交 流 平 台
第二单元我们学的哪些寓言故事给你留下了深刻印象？你从中获得了哪些道理或启发？自己说一说。
《守株待兔》写的是宋国有一个农夫，因偶然捡到撞死在树桩上的兔子，便从此以后就守在树桩旁，幻想巧事经常发生。结果农夫不但没有再捡到兔子，反而使田地荒芜，自己被别人嘲笑。
这个寓言故事告诉我们：凡事应积极主动努力地去做，不能寄希望于侥幸或运气，那样不会有好结果。
《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起谦和的陶罐。埋在土里许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却已不复存在。
这个故事告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《鹿角和鹿腿》讲的是一只鹿欣赏自己美丽的角，抱怨自己细长的腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的腿帮他脱险，而美丽的鹿角差点儿让他送了命。
故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
《池子与河流》这首寓言诗，写出了池子因甘于平庸、贪图安逸而干枯；河流遵循流动的规律，不辞劳苦，为人们做贡献而长流不断的故事。
故事告诉我们：不应虚度年华，贪图安逸。应当发挥自己的才能，为社会多做贡献，为自己的生命添彩。
同学们，你还读过哪些寓言故事，从故事中获得了哪些道理？说说听听。
《中国古代寓言》
《亡羊补牢》《刻舟求剑》《郑人买履》《坐井观天》《叶公好龙》等等都选自《中国古代寓言》。
《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《牧童和狼》《北风与太阳》……选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》
这些寓言故事，都向我们揭示了一个深刻的道理，还让我们想到了生活中的许多人和事。
请同学们认真看视频，从这个寓言故事中你会获得什么道理？会想到生活中的哪些人呢？
《狐狸和葡萄》这个寓言故事告诉我们：生活中有些人能力小，做不成事，就找借口说时机未成熟。
我们会想到生活中的那些一遇到点儿困难，就找各种理由逃避的人。这些人做事不能实事求是，在困难面前不是积极地多角度想办法解决，而是强调这样那样的理由，导致事情办不成。
请同学们读读这两组词语，观察一下这两组词语有什么特点？
第一组：前两个字一样，后两个字不一样。
表示为“AABC”式的四字词语。
第二组：是“无（ ）无（ ）”式的四字词语。
AABC式的： 默默无闻 依依不舍 头头是道 斤斤计较 欣欣向荣 亭亭玉立 念念不忘
无（ ）无（ ）式的：
无拘无束 无法无天 无缘无故 无情无义
无依无靠 无时无刻 无牵无挂 无声无息
请同学们仔细读一读下面两个句子，尤其是加点部分，分别写的是什么呢？
1.鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了
眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只
美丽的角呢！”
2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
．． ．．
． ．．． ．
．．
． ．．
．
1.鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“噘起了嘴，皱起了眉头”是鹿看到自己的腿，抱怨时的动作与神态。
“高兴地叫起来”是人们看到掘出的陶罐后开心的动作与神态。
． ． ． ． ． ．
． ． ． ． ．
． ． ． ．
读一读这两组句子，思考表达效果有什么不同？
A.鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
B.鹿忽然看到自己的腿，不禁说道：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
A.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
B.“真的，一个陶罐！”其他的人都叫起来。
．． ．．
．． ． ．
． ． ． ． ．
．
．
（A）鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（A）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
通过对比，A句使我们很清楚地了解故事中人物说话时的心情、语气。
． ． ． ． ．．
． ． ． ．
． ．
． ． ．
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
请你回顾本单元的课文，找一找课文中还有哪些带有这样提示语的句子，画出来读一读，要读好人物的语气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷坏了。”
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷坏了。”
请你先仔细读，然后根据人物的心情、语气加上合适的（动作、神态）提示语。
1.他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“你真是急死我
了！”
2.他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“这事太难了！”
瞪大了眼睛，生气地说
摸摸脑袋，愁眉苦脸地说
请你先仔细读，然后根据人物的心情、语气加上合适的（动作、神态）提示语。
1.“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.“你的父母多辛苦啊！”奶奶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
手舞足蹈
摇了摇头，叹了口气
地喊起来。
说。