数学六年级下 北京版3.3《扇形统计图》课件1

课件16张PPT。北京版六年级数学下册扇形统计图学习目标1.通过实际问题认识扇形统计图的
含义和特点；
2.会用扇形统计图表示数据；
3.能从扇形统计图中获取正确的信
息，并能作出合理的解释和推断。欣赏北京申奥视频各国申奥得票情况统计图想一想、议一议:1.你是班级的体育委员，准备组织全班同学观看一场2008年北京奥运会的比赛，你会组织观看什么比赛呢？ (1)哪种球类运动最受欢迎？ (2)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分 比之和是多少？
(3)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有 的百分比之和是多少？
其他6%其他6%各国申奥得票情况统计图同学们喜欢体育运动调查统计图 扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占( )的( )。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同( )之间的关系。例题: 北京奥运村内绿化特好,其中橄榄树84公顷,古树12公顷,其他树木24公顷,你能根据以上数据,制成扇形统计图吗? 1.84+24+12=120（千克）
橄榄树：84÷120=0.7=70%
古 树：12÷120=0.1=10%
其他树木：24÷120=0.2=20%2. 橄榄树：360°×70%=252°
古 树：360°×10%=36°
其他树木：360°×20%=72°北京奥运场馆内绿化情况统计图橄榄树70%2007年4月17日制其他树木:20%古树10%制扇形统计图的一般步骤是：先算出各部分数量占总数量的百分之几；
再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数；
写出标题和制作日期,取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形；
在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来；算百分数算圆心角画扇形标数据试一试: 我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活动，四年级40人，五年级160人，六年级200人，你能制成扇形统计图吗？观察下面的统计图，并回答问题：
（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的10000名队员，那么扇形B大约代表多少人呢？扇形C呢? 想一想:议一议: 从下面的两个统计图中,你能看出哪一个地区的女队员多吗?中国香港男女队员统计图中国台北男女队员统计图及格25%
（ ）人良40%优30%不及格2人右图是六（4）班体育成绩统计图,你能算出及格的人数吗？算一算：通过本节课的学习你有什么收获？
调查全班同学，对北京奥运会中国金牌榜排名作一个预测调查，并制成扇形统计图.
（也可以自己选择一个关于奥运的话题来调查制作）