生物入侵者

课件35张PPT。日本人入侵中国作者：梅涛19.生物入侵者1、积累词语
2、整体把握内容，理清说明顺序
3、分析说明方法，体会表达效果
4、了解生物入侵，提高环保意识学习目标一、给下列红色字注音
劫掠（ ） 栖息（ ） 藩篱（ ） 归咎（ ） 斑斓（ ） 厄运（ ）
二、解释下列词语
在劫难逃：
束手无策：
无动于衷：
五彩斑斓：
物竞天择：
命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。比喻没有办法。心里一点不受感动；一点也不动心。 灿烂多彩。检查预习情况 qī jié fānlán jiù　è　　生物相互竞争，能适应者生存下来。朗读课文 整体感知 1、速读课文，你怎样理解 “生物入侵者”，从文中找出语句来说一说。
2、在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息， 文章每段介绍了关于生物入侵者的哪些知识？（在找出各段的中心句的基础上进行归纳）
合作探究 1、本文采用了什么说明顺序?说说这样安排说明顺序的好处。

2、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。

3、面对“生物入侵者”的入侵准备的措施。

生物入侵者采取措施：（8段）分析问题提出问题解决问题结构图解引出话题：（1段）摆出现象：（2－4段）探究原因：（5段）揭示态度：（6－7段） 逻辑顺序：运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。说明方法1、下定义：揭示事物的本质 2、列数字：增加文章观点的可信度
和权威性 3、打比方： 使说明更具体更形象 4、举例子：具体的说明比较抽象、复杂的事物或事例，增加文章说服力面对“生物入侵者”的入侵准备的措施1、完善国际植物保护公约等相关条约，减少漏洞。措施举例2、建立国际生物监控体系和数据库，克服侵害五中信息的零散。3、结束自然资源管理者对外来物种的引 进，如牧区外来饲料植物、用作土壤保护的外来草种。 4、提高人口整体生态意识，使人们了解当地自然风景的价值，抵抗外来生物的侵入。｛ 在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现象？如果有，说说它们有没有给人类带来危害。拓展延伸
※入侵生物
姓名:水葫芦 入侵我国时间:1901年 原产地:美洲
简介:学名凤眼莲，又名布袋莲，水葫芦。雨久花科植物。茎短，匍匐枝生新株；叶莲座状簇生，叶柄膨大成气囊有助于叶漂浮水面，叶宽卵形，圆形；总状花序直立，花淡蓝色。生长于静水池塘、湖泊中，植株挺出水面。原产美洲.水葫芦目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。福寿螺卵和受害的农田薇甘菊薇甘菊又名小花假泽兰 。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。 20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。“黄花开后百花杀”
加拿大一支黄花 它的可怕之处在于其根系分泌物能抑制其他植物的生长，并且快速繁殖，若侵入农田会使农作物的产量和质量急剧下降。如果不加以控制，“一枝黄花”极容易形成单一群落。巴西龟在中国?红耳龟（巴西龟）的原产地在南美洲，目前已经被世界自然保护联盟列为世界最危险的100个入侵物种之一。 蜥蜴地中海果蝇　　 非洲蜗牛，学名褐云玛瑙螺，也就是人们常说和常食用的东风螺、菜螺、花螺、法国螺。非洲大蜗牛是一种繁殖很快的大型陆生贝类，它们危害农作物、蔬菜，危害生态系统，而且还是许多人畜寄生虫和病原菌的中间宿主。 牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。
　　小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分布很广。 吞食鱼类咬断鱼杆食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。2002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。 考考你 “生物入侵者”对被危害的物种以及物种的多样性构成极大威胁。承上启下。第六自然段。列数字、举例子总分当堂检测 像图片中列举的入侵者大多已经严重地威胁到生态平衡，这一问题应该给我们敲响警钟，保护自然，关注生态平衡，刻不容缓。结论：让我们一起关注自然，关注生态倡 议 :作业： A、熟记文章中的字词和字词解释。
B、课后作业。再见！再见！蒲公英的种子随风飘荡1、本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。山间溪水中的鱼虾斑贝堵塞的管道斑贝欧洲大陆的斑贝天牛南美的红蚂蚁举例子——表达效果：为了支撑观点，使之更具有说服力。入侵者——棕树蛇列数字：表达效果：数字化的事实引发读者想象，说明生物入侵者对自然生态的危害大。　　　　　　　打比方——表达效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。
例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”。