部编版五年级上册第三单元10牛郎织女（一）同步练习（含答案）

部编版五年级上册 10 牛郎织女（一） 同步练习
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．恳求（kěn） 筛选（shāi）
B．梭子（suō） 监狱（yù）
C．酝酿（niàng） 瞌睡（kē）
D．稀罕（hān） 拘束（jū）
2．与“天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。”这句话中的“富丽堂皇”一词意思最接近的一项是（ ）。
A．金碧辉煌 B．珠光宝气 C．雍容华贵 D．美不胜收
3．对下面句子的概括，最准确的一项是( )
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来， 给她顶厉害的惩罚。
A．织女藏在泰山底下。 B．她要把织女捉回来。 C．她要惩罚织女。 D．她要把织女捉回来并给她惩罚。
4．王母娘娘将牛郎和织女强行分开说明（ ）
A．她脾气不好
B．她不讲骨肉亲情
C．织女败坏她的门风，损害她的尊严
5．《牛郎织女》这个故事主要表达的是（ ）
A．勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求,对破坏美好生活的专制者的憎恨。
B．赞美牛郎的勤劳和织女的善良。
C．作者对善良的人们的深深同情。
二、填空题
6．课文综合回顾。
《牛郎织女（一）》是由________（人名）整理的。课文是按事情发展的顺序写的，按这个顺序，下列句子可排序为：________。
①经过长谈，织女同意结婚。 ②老牛开口道破天机。
③牛郎借拿走纱衣留下织女，两人相见互诉衷肠。
④他们回到牛郎的草屋。 ⑤牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女。
7．用四字词语代替句子中加点的部分。
（1）哥哥嫂子见着他总是很冷漠，没有礼貌。( )
（2）他想，牛那么勤劳踏实地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？( )
（3）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉头舒展，眼含笑意的，他也就满意了。( )
（4）有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都从头到尾，原原本本地说出来，那该多好呢。( )
三、语言表达
8．仿写句子。
哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
哪怕_____________，____________，也一定要_________________________
9．按要求完成练习。
（1）那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
①“稀罕”是一个多义词，它的意思有：A．稀奇；B．认为稀奇而喜爱。“那辆车不稀罕”中的“稀罕”应选第_____种意思。请你用另外一个意思写句子：
________________________________
②根据全句的意思，把画“ ”的部分改为陈述句：____________________
（2）在括号里填入合适的关联词语，再用第①题中的关联词语写句子
①( )天上没什么好，你( )不用回去了。
②牛好像全了解，( )没说话，( )眉开眼笑的，他也就满意了
③姑娘穿上纱衣，( )梳她长长的黑头发，( )跟牛郎谈话。
_____________________________________
四、现代文阅读
阅读理解
牛郎织女（选段）
原来姑娘是王母娘娘的外孙女，织得一手好织锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没有它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜的织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点，靠在宝座上打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我，我拉你地溜出来，一齐飞到人间。
10．结合课文内容为织女制作一张信息卡
身份：_____________________
特长：_____________________
愿望：_____________________
11．读了文章，你觉得织女跟牛郎（很般配 不般配），因为（ ）
12．选段中织女的“这个想法”指的是( )，从这个想法能看出织女是一个( )的人。
课内阅读我最棒。
①一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
②嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
③牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
④他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
⑤一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
⑥老牛真会说话了！
⑦牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。
⑧老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
⑨“知道了。”牛郎高兴地回答。
13．“哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子”，哥哥为什么要“装得很亲热的样子”？
_________________
14．怎么理解“亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系”这句话？
_________________
15．离家后，牛郎是怎么生活的？用“ ”画出。由此看出他是一个怎样的人？
16．“老牛真会说话了！”读这句话时应该读出____的语气。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
D项，稀罕：xī han。
2．C
【解析】
略
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对句子的理解与概括能力。
A错误。所给句子只是假设织女藏在泰山底下，而不是真的说织女在那里，并且这句话不能概括句子大意。
B错误。说法不完整。
C错误。说法不完整。
D正确。
4．B
【解析】
【详解】
考查课文的理解能力。结合课文语句“王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。”“越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 ”“牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块儿了。”可以看出，王母娘娘的不通情理，不讲骨肉亲情强行将牛郎与织女分开。
5．A
【解析】
【详解】
注意对神话故事的理解。《牛郎织女》是一个古老的民间故事，本文主要讲述了苦孩子牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下与天上的织女相识并结为夫妻的故事，表现了劳动人民对美满爱情生活的向往与追求。
6． 叶圣陶 ②⑤③①④
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课文内容的理解。
《牛郎织女（一）》是由叶圣陶整理的。讲的是一个在我国广为流传的民间故事。从前有个叫牛郎的孤儿跟着哥嫂一起过，哥嫂待他不好。牛郎每天悉心照料他的牛。一天晚上，他的牛开口告诉他，明天翻过山的那边，就会在树林里遇到美丽的姑娘。第二天，牛郎果然遇到了下凡的王母的外孙女织女，后来织女嫁给了牛郎。可是有一天王母突然下凡抓走了织女，牛郎按照老牛死前的嘱咐，披上牛皮带着孩子去追王母，谁知王母用簪子划了一条天河，从此牛郎织女只能在每年的七月七日在喜鹊搭的桥上相会。
根据课文内容的理解句子可排序为：老牛开口道破天机——牛郎翻山穿林来到湖边见到仙女——牛郎借拿走纱衣留下织女，两人相见互诉衷肠——经过长谈，织女同意结婚——他们回到草房。
7． 爱理不理 勤勤恳恳 眉开眼笑 一五一十
【解析】
略
8． 下着冰雹 刮着大风 把东西送到客人手里
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查仿写句子。
本题中“哪怕”表示假设，“也一定要”表示结果，使用其写句子时，要将假设的情况写出来，将事情的结果写出来即可。
9． B 红花梨木非常稀罕，用它制作的家具价值连城。 离不离开家没有什么关系。 既然 就 虽然 可是 一边 一边 你既然来了，就吃完饭再走吧。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）①本题考查了学生多义字知识，注意区分多义字在具体语境中有不同的含义，还要注意平时的积累。解答本题时可将释义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。
本题“那辆车不稀罕”中的“稀罕”是稀奇的意思，选A。
按照题目要求，用“稀罕”的另一个意思“认为稀奇而喜爱。”写一个句子即可。示例：对于这件传家之宝，他可稀罕得很。
②本题主要考查学生反问句转为陈述句能力。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
本题把“离不离开家有什么关系？”句子中的“有”改为“没有”，将句末的“？”改为“。”即可得到一句陈述句。即：离不离开家没有什么关系。
（2）本题考查学生对关联词的运用能力。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。最后根据题干要求，再用第①题中的关联词语写句子即可。
①本题分句“（ ）天上没什么好”与“你（ ）不用回去了”之间是因果关系，是一个事件（即“因”）和第二个事件（即“果”）之间的作用关系，其中后一事件被认为是前一事件的结果。故要运用上表示因果关系的关联词“既然……就……”即可。
②本题分句“牛好像全了解，（ ）没说话”与“（ ）眉开眼笑的，他也就满意了”之间是转折关系，故要运用上表示转折关系的关联词“虽然……可是……”即可。
③本题分句“姑娘穿上纱衣，（ ）梳她长长的黑头发”与“（ ）跟牛郎谈话”之间是并列关系，故要运用上表示并列关系的关联词“”即可。
再按照题目要求，用第①题中的关联词语即“既然……就……”写句子即可。语言表达要通顺，没有错别字。示例：既然几天下雨，我就不出去了。
10． 是王母娘娘的外孙女，名字叫织女。 织得一手好织锦 想离开天上，去人间见识见识人间的景物，过自由的生活。
11．很般配 因为织女喜欢人间的景物，也喜欢人间自由自在的生活。而牛郎就是在人间过着自由自在的生活。
12． 想离开天上，到人间去 不甘心一辈子待在天上织彩锦，向往自由自在生活
【解析】
【分析】
10．
本题考查对文章内容的掌握。
根据句子“原来姑娘是王母娘娘的外孙女，织得一手好织锦，名字叫织女。”可知她的身份是王母娘娘的外孙女，名字叫织女。
根据句子“织得一手好织锦”可知她的特长。
根据句子“她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。”可概括出她的愿望。
11．
本题考查开放性试题。
你的观点是什么，根据文章内容说明理由，合理即可。
示例：般配， 因为织女喜欢人间的景物，也喜欢人间自由自在的生活。而牛郎就是在人间过着自由自在的生活。
12．
本题考查分析词语在文中的具体意思。
练习上下文理解。从句子“她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。”可知“这个想法”是指想离开天上，到人间去；这个想法能看出织女是一个不甘心一辈子待在天上织彩锦，向往自由自在生活的人。
13．因为哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把牛郎看成眼中钉，恨不得他马上离开家，但是从道义上说牛郎应该得到哥哥的照顾，这一点哥哥明白，所以装作亲热的样子。
14．哥哥嫂子对他狠毒，他感觉不到家的温暖，对于牛郎来说，老牛是他最亲密的伙伴、知心的朋友，所以只要和老牛在一块，离开家无所谓。
15．从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
由此可以看出牛郎是个不怕吃苦、勤劳的人。
16．惊奇
【解析】
13．此题考查课文的理解能力，第一自然段中可以看出哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。但是从道义上说牛郎应该得到哥哥的照顾，这一点哥哥明白，所以装作亲热的样子。
14．此题考查课文的理解能力，根据第三自然段“那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？”可以看出亲密的伙伴是老牛，对于牛郎来说，陪伴他最多的就是老牛，而哥嫂对牛郎并不是特别好，所以只要有老牛陪他，离开家也无所谓。
15．此题考查课文的检索能力，题目要求画出离开家牛郎的生活，可以定位到第四自然段，找到相应的语句画出即可，从这些语句中可以看出牛郎是一个不怕吃苦，勤劳的人。
16．考查句子的理解，从“真”和感叹号可以看出牛郎对老牛说话是感到非常惊奇的，所以应该用惊奇、惊讶的语气去读。
答案第1页，共2页
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