部编版五年级上册第六单元19父爱之舟同步练习（含答案）

部编版五年级上册 19 父爱之舟 同步练习
一、选择题
1．下列加点字注音无误的一项是（ ）。
A．混乱（hùn） 忙碌（lù） 攥着（zhuàn） 誊写（téng）
B．歧途（qí） 严谨（jǐn） 腼腆（diǎn） 怔住（zhēng）
C．坠入（zhuì） 倚靠（yǐ） 拖沓（tā） 颤抖（chàn）
D．艰涩（sè） 出版（bǎn） 昔日（xī） 瓦砾（lì）
2．“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”句子中加点词的解释是( )
A．味道。 B．苦乐感受。 C．美味。 D．经历的事。
3．父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是（ ）
A．被加上不应有的罪名 B．给人加恶名
C．不值得，吃亏 D．受到不公平的待遇
4．《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题，下列理由叙述有误的一项是（ ）
A．父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。
B．这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。
C．这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。
D．揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。
5．《父爱之舟》一文中四次写到姑爹的小小渔船，和文题《父爱之舟》有什么联系 下列理解不合理的是 ）
A．是父亲摇着船把“我”带到人生的一个个驿站，这条船承载着的是父亲无尽的期望。
B．一步步地扣文题，一步步地深化主题。
C．姑爹的小小渔船是我们最主要的交通工具。
二、填空题
6．课文回顾
《父爱之舟》以____________为序，围绕父亲送“我”____________、____________这一重点，以____________回忆的方式记叙了许多看似平淡无奇而又记忆深刻的琐碎小事，真切地表现了父爱的____________与____________，表达了作者对父亲的____________与____________之情。
7．《父爱之舟》读句子，体会“滋味”的深意。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。“滋味”指（ ）
①味道 ②比喻某种感受
（2）人生有千百种滋味，你记忆深刻的滋味有哪些，填一填。
三、语言表达
8．百字练笔
想象一下，课文《父爱之舟》中的父亲为儿子付出了那么多，长大后的儿子，会对父亲说些什么呢？
_________________
9．按要求写句子。
1．父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（缩句）
__________________________
2．我年纪小。我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
_______________________
四、现代文阅读
阅读课内选段，然后答题。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
10．本选段围绕“父爱”概括写了两个场景，分别是________和__________。
11．为什么“我”从来不缺课，不逃学？
______________________
12．品读选段中画线的句子，句子中的“新滋味”指的是什么？
______________________
13．上面语段出自课文《父爱之舟》，联系全文，写出作者为什么以“父爱之舟”作为文章的题目。
_____________________
课内阅读
《父爱之舟》节选
①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎，泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
……
②初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
……
③老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
④……醒来，枕边一片湿。
14．逛庙会时，看到了什么场景，让“我”感到无比快乐？用“﹏﹏﹏”画出相应的语句。
15．这些场景描写在文中有什么作用？
__________________________________
16．读第①自然段，用简练的语句写出体现父爱的两件事。
第一件：_____________________________
第二件：_____________________________
17．读第②自然段画横线的语句，如果去掉“与在家中撒娇的哭……大不一样”，表达效果有什么不同？
____________________________________
18．加点词语“新滋味”指的是：_______________________
19．第③自然段写“我”对“船舱里的背影”永难磨灭；对“乌篷船”那么亲切，为什么？结合上下文，写出你的理解。
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20．写写令你难忘的“第一次”，还可以加上自己的感受。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
略
2．B
【解析】
略
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
冤枉钱：指本来不必花而多花的钱。冤枉：不值得，吃亏。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对文章题目的理解。文以《父爱之舟》为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载着父亲对“我”的期望和深沉的爱，是人生之舟，希望之舟，爱之舟，揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念感怀。D选项错误，是作者对父亲的思念感怀，不是父亲多作者的。
5．C
【解析】
略
6． 时间 上学 考学 梦境 伟大 深沉 无限感激 深深怀念
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查文章内容理解与填空。
《父爱之舟》这是一篇叙事性散文，全文以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替“我”做万花筒，买皮球的难得，写父亲背我上学，用船送我考学，替我铺床被，为我买汽水，对我的期望等等，这些事情依旧萦绕在我的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘！以泪湿枕边结束，表现出父爱的伟大与深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。
7．（1）②
（2）
【解析】
【详解】
本考查了学生结合语境辨析同一个词语在不同句子中意义的能力，完成时要注意结合具体的句子及所给注释进行选择。
（1）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。原指味道，在本句中意思是指某种感受。
（2）人生有千百种滋味，记忆深刻的滋味有：第一次被老师表扬，感到非常幸福；做错事，第一次被爸爸狠狠批评，感到十分伤心；回家路上帮助了老人，觉得助人为乐的是一种快乐；期末考试第一名，这是前所未有的，觉得非常意外；帮助同学，被老师表扬等等。
8．父亲，你为我们付出了这么多，我一定要好好学习，长大后一定会报答您的。
【解析】
【分析】
【详解】
考查语言组织和表达能力，结合课文内容进行理解分析。《父爱之舟》，是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品。在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。
本题答案不唯一，表述出对父亲的爱即可，注意不要出现错别字。
9． 背影挡住了视线。 我虽然年纪小，但是早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
【解析】
【详解】
1．考查学生缩句的能力。缩写句子就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。本句中“背影”是主语，“挡住”是谓语，“视线”是宾语，保留主谓宾和谓语后面的“了”即可。
2．本题考查对关联词的理解与运用。本题这两句话是转折关系，所以用表示转折的关联词“虽然……但是……”。
10． 父亲在大雨大雪天背“我”上学 父亲送“我”到鹅山小学，替“我”铺床被
11．父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
12．在文中指我”第一次真正心酸的哭。“我”拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸，深深体会到父亲挣钱的艰难，与以前各种形式的哭的感受大不一样。
13．①“父爱之舟”把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用；②“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体；③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容；④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
【解析】
【分析】
10．
本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。
结合“我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞”“父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭”“父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉”“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线”师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望”等句子可以具体概括答题要点。由此分析作答即可。
11．
本题考查的是对原文内容的分析和概括。
结合原文的内容进行分析，从“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。”可以得出“我”从来不缺课，不逃学的原因。
12．
本题考查学生对文本中关键词句理解的基本能力。
解答时要结合上下文语境进行具体分析，准确理解，重点把握即可。对“新滋味”的理解需要结合“干是家里柴稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里原意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸”理解，突出家中的贫困，但又需要去缴纳这些学费，内心感到十分的心酸，在这种艰难中父亲一就外出挣钱，我体会到了父亲挣钱的一种艰难，与以前各种哭的感受大不一样，所以才有了一种真正意义上的“新滋味”。由此分析作答即可。
13．
本题考查标题的作用。
标题一般有以下几方面的作用:概括全文内容；揭示文章主题；充当文章线索；指出文章主要人物；激发读者阅读兴趣。题目“父爱之舟”表面指的是姑爹的渔船。实际指的是父亲的爱，揭示了父爱对我成长的承载作用。文章以“父爱之舟”为线索来叙事表达了父爱的伟大。由此分析作答即可。
14．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
15．这样的一幅极富地方特色的风俗画是那样热闹，而拮据的我们却在偏僻的地方吃随身带来的“凉粽子”，这样盛大的庙会和父子的清贫形成鲜明的对比。从中感受到了庙会的热闹和父子间的节省。
16． 父亲给“我”买了一碗热豆腐脑。 回家后，父亲给“我”做了一个万花筒。
17．去掉后，表达效果会发生变化。此处的这个“哭”是真正意义上的心酸的哭，指的是作者离家后不在父母跟前的孤独感受的滋味，与平时与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭完全不一样。
18．“我”品尝到的家境的困难，父爱的无私。
19．因为这背影里承载的是一位父亲对儿子无尽的爱，承载的是一位朴实的父亲所能给予儿子的最好的支持，这背影深深地映入儿子的眼中，刻进儿子的心里,所以是“永难磨灭了”。
运用衬托的手法,写鲁迅笔下的乌篷船对“我”永远是那么亲切，突出承载父爱的姑父的小渔船对“我”而言同样亲切、难忘，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在“我”心头留下的难忘的影子。
20．在我的成长过程中，给我印象深刻的“第一次”是钓鱼。记得寒假的一天，爸爸带我到河边钓鱼，抛下钓线后，等待就开始了。四周十分安静，只听见人的呼吸声，性急的我忍不住提前鱼竿，结果什么也没有，再看爸爸，爸爸已经稳稳当当地钓上一条鱼了，我不甘心，耐下性子，又抛下钓线……鱼儿终于上钩了。我真高兴啊！这次钓鱼使我明白了：无论做什么事都要有耐心，才能够成功。
【解析】
【分析】
14．
考查了获取信息的能力。
阅读短文，从第①段“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有”，可知，逛庙会时，看到了热闹非凡、盛大的节日场景，“我”感到无比快乐，高兴极了。
15．
考查了句子理解能力。
阅读文章可知，第①段描写了逛庙会的场景。这样的一幅极富地方特色的风俗画是那样热闹，而拮据的我们却在偏僻的地方吃随身带来的“凉粽子”，这样盛大的庙会和父子的清贫形成鲜明的对比。从中感受到了庙会的热闹和父子间的节省。
16．
考查了对文章内容的理解。
阅读第①段，联系上下文理解，从“我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他吃，他就是不吃”可知，庙会的盛大和父子的清贫形成鲜明的对比，但尽管没钱，父亲还是给“我”买了一碗热豆腐脑。从中我们能感受到一个父亲对孩子深深的爱。
从句子“卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎，泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了”可知，买不起玩具，回家后，父亲给“我”做了一个万花筒。从中我们同样能感受到一个父亲对孩子深深的爱。
17．
考查了句子理解的能力。
阅读短文可知，第②段写了作者离开家到学校要开始没有父母陪伴的生活了，离家后不在父母跟前感到孤独，对贫穷父母为“我”上学的付出让感到心酸，这个“哭”是真正意义上的心酸的哭，与平时与在家里撒娇的哭，发脾气的哭，打架的哭完全不一样。去掉“与在家中撒娇的哭……大不一样”后，无法表达作者心酸的感受，故不能去掉。
18．
考查了对文章内容的理解。
联系上下文理解，通过阅读全文可知，“我”深刻体会到家人凑钱供“我”读书是何等的艰难，更深切感受到家人对“我”读书的期望是何等之大，想到自己肩上责任的沉重，所以感到“心酸”，而这是以前从未体验到的，所以新滋味是指“我”品尝到的家境的困难，父爱的无私。
19．
考查了句子理解能力。
阅读短文第③段，文中写得“后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”，联系上下文理解，可知是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。“船舱里的背影”这个背影里承载的是一位父亲对儿子无尽的爱，承载的是一位朴实的父亲所能给予儿子的最好的支持，这背影深深地映入儿子的眼中，刻进儿子的心里,所以是“永难磨灭了”。
文中写到“不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切”，联系上下文理解，可知运用衬托的手法，写鲁迅笔下的乌篷船对“我”永远是那么亲切，突出承载父爱的姑父的小渔船对“我”而言同样亲切、难忘，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟在“我”心头留下的难忘的影子。
因为这背影里承载的是一位父亲对儿子无尽的爱，承载的是一位朴实的父亲所能给予儿子的最好的支持，这背影深深地映入儿子的眼中，刻进儿子的心里,所以是“永难磨灭了”。
20．
考查了思维拓展的能力。
结合实际写一写难忘的“第一次”，言之有理即可。示例：在我的成长过程中，给我印象深刻的“第一次”是帮助他人。那是一个雨天，我急急忙忙向家走。路上人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我--原来是个盲人。我红着脸说：“对不起，大爷，您回家吗？我送您。”“好的，谢谢！”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑，也让我感受到了满满的幸福感。
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