部编版五年级上册第八单元27我的“长生果”同步练习（含答案）

部编版五年级上册 27*我的“长生果” 同步练习
一、选择题
1．下列词语字音与字形都无误的一项是（ ）
A．馈赠（guì） 借鉴 书藉 B．磁石（cí） 囫囵吞枣
C．酵母（xiào） 锻练 领悟 D．过瘾（yǐng） 浮想联篇
2．多音字的读音相同的一组是（ ）
A．新鲜 鲜嫩 鲜活 B．静悄悄 悄无声息 低声悄语
C．屏息 屏障 屏幕 D．积累 劳累 果实累累
3．下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）
B．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（排比）
C．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。（夸张）
D．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。（拟人）
4．与下列语句衔接最连贯的一句是（ ）
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少第一次值得你留恋品味？
A．有多少第一次不可磨灭的印象给你留下啊！
B．有多少第一次给你留下不可磨灭的印象？
C．有无数个第一次给你留下不可磨灭的印象。
D．难道没有无数个第一次给你留下不可磨灭的印象吗？
5．下列语句最恰当的排序是( )
( )于是,他便以坚韧不拔的毅力学习,日复一日,年复一年,从不间断。
( )可是,他的字却软弱无力,他决心把字练好。
( )我国清代画家郑板桥的画独树一帜。
( )他以“滴水穿石”的精神,穿透了书法这块“顽石”,使他的字与诗画一起,人们称为“三绝”。
( )他的诗也写得很好,隽永清新。
( )他终于练出了一手遒劲潇洒的好字。
A．4 3 2 5 1 6 B．4 3 1 6 2 5 C．4 3 6 1 2 5 D．4 3 1 6 5 2
二、填空题
6．知识梳理。
这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的____________，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
7．补充词语，再选词填空。
（1）把下列词语补充完整。
如________似________ 千________一________
囫囵________ 心________理________
悲欢________合 别出_______
不________而________ ________有味
（2）上面词语中有一组反义词，他们是________——________
（3）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得________；后来，看连环画时________；渐渐地，读文艺书籍时“________”。作者正是不断地从文中________地汲取营养，才不断地成长起来。
三、语言表达
8．根据要求写句子。
（1）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩句）
__________________________________________
（2）我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ （改为陈述句）
__________________________________________
（3）警卫员拎着茶水的清香来到碾台旁。（修改病句）
__________________________________________
9．按要求写句子。
1.他虽然每门功课都很优秀，所以一点儿也不骄傲。（修改病句）
______________________________________________________________________
2.学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰，这不是十分清楚的道理吗？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
3.母爱温柔而深沉，母爱的力量是无穷的。在你眼中，母爱是什么？把下面的小诗补写完整。
母爱是春日里的伞，给我一片无雨的晴空；母爱是__________,给我__________ ；母爱是__________,给我__________ 。
4.把句子补充完整。
①夫君子之行，_________，_________ 。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
② ______________，诲人不倦。
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟、十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，我总要读上一个小时的书。如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。在家里是这样，在旅途上、在开会的旅馆里，我也是这样。这种读书的嗜好，是我从小养成的习惯。
中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。书本要我学做一个正直诚实的孩子，不要撒谎、不要阿谀奉承、不要人云亦云，要脚踏实地、要独立思考；书本开阔了我的眼界，它告诉我，除了我自小看到的马路、电车、外滩，除了我熟悉的上海，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻的事物；书本也陶冶了我的精神，我在书上读到“只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”等格言警句。当然了，书本使得我从小就向往丰富多彩的生活，向往有山有水的大自然。
10．从短文中我了解到的读书方法是________。
11．短文第一自然段加点的两个“这样”含义一样吗？“这样”指代的是什么？
________________
12．你平时是怎样读书的呢？把你的读书方法写出来，与大家分享一下。
_________________
阅读短文，思考后面的问题。
我的“长生果”（节选）
①我最早的读物是孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼美的份儿。求賢若渴的刘备、智勇双全的诸葛亮、行侠仗义的武松……这些印着“三国”“水浒”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
②后来，我看到了几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠再后来，哥哥的朋友们送了我几册连环画：《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
③渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个文化站所有的文艺书籍，我差不多都借阅了，宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳；十二岁就立志为中华之崛起而读书的周恩来；秉公执法、治邺有方的西门豹；精忠报国的岳飞……书中人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
④书，被人们称为人类文明的“长生果”。像我这样对阅读如饥似渴的少年，更觉得这个比喻特别亲切。因为醉心阅读，我的作文从小学三年级开始便常常居全班之冠。阅读也扩展了我的想象力，锻炼了我的记忆力增强了我的理解力。
13．第③自然段中，一块“绿洲”指（ ）
A．连环画 B．“香烟人”的小画片 C．小镇的文化站 D．文艺书籍
14．下列描述和文中不一致的一项是（ ）
A．从小卡片到连环画再到几百册图书，“我”的阅读不断得到满足。
B．刘备、诸葛亮、武松等是“我”最早读到的文学形象。
C．梅兰芳、周恩来、西门豹也是“我”读到的“香烟人”
D．醉心阅读让“我”的作文水平得到了显著提升。
15．对“如饥似渴”一词理解不正确的是（ ）
A．形象地写出了“我”醉心阅读的程度 B．“我”对有益的书籍爱不释手
C．读书时“我”常常口渴和饿肚子 D．“我”读书的欲望非常迫切
16．第③段画线的句子让你想到哪一个成语？文中还有多处这样形容人物品质、气节的成语，再找3个写下来。
_________ _________ _________ _________
17．试着对第④段的文字作批注，写在下面横线上。
_____________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查字音和字形。
A．馈赠（kuì） 书藉——书籍
C．酵母（jiào） 锻练——锻炼
D．过瘾（yǐn） 浮想联篇——浮想联翩
2．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查多音字的辨析。
可根据词性、字义等进行区分，平时要注意积累，多读多练。
A项：读音都是xiān。
“鲜”：[ xiān ]1．新鲜：～花。～肉。2．明丽的：～红。～艳。3．（味道）美好：味道很～。4．鲜美应时的食物：时～。尝～。5．古指生鱼：治大国，若烹小～。[ xiǎn ]少：～见。～有。
B项：静悄悄（qiāo） 悄（qiǎo）无声息 低声悄（qiǎo）语。
“悄”：[ qiāo ]1．〔悄悄〕2．没有声响或声音很低：静～。3．偷偷；（行动）不让人知道。[ qiǎo ]1．忧愁。2．形容没有声音或声音很低：～然无声。低声～语。
C项：屏（bǐng）息 屏（píng）障 屏（píng）幕。
“屏”：[ bīng ]〔屏营〕惶恐；惶惑不知所措。[ píng ]1．遮挡：～风。2．字画的条幅：四扇～。[ bǐng ]1．放弃；排除：～弃。2．抑制（呼吸）：～息静听。
D项：积累（lěi） 劳累（lèi） 果实累累（léi）。
“累”：[ lèi ]1．疲乏，过劳：劳～。～乏。2．使疲劳：病刚好，别再～着。[ lěi ]1．连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。2．照原数目多少而递增：～进税。3．连及，连带：～及。牵～。拖～。[ léi ]1．〔～～〕a.连续成串，如“果实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2．多余，不简洁，如“文字～赘”；
3．C
【解析】
【详解】
C选项的句子是比喻句，把赞扬声比作雨点。
4．B
【解析】
【详解】
前一句的句型是“有多少第一次怎么样？”后一句形式应相同，故选B。
故答案为：B
5．B
【解析】
【详解】
通读一遍全部句子后：
总领的一句话就是“我国清代画家郑板桥的画独树一帜。”这是第一句，以此可排除AC选项；
剩下的句子里，除了倒数第二句，其他句子都是在写郑板桥练字的事，所以第二句就是倒数第二句，其次就是把练字这个事情连贯起来即可。
6．浓厚的情感和对阅读的热爱
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《我的“长生果”》的作者是叶文玲。这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了作者对读书特有的感受以及读书对作者生活的影响，表达了作者对书有着浓厚的情感和对阅读的热爱，说明了读书对于我们的重要性。
7． 饥 渴 篇 律 吞枣 安 得 离 心裁 约 同 津津 千篇一律 别出心裁 津津有味 如醉如痴 囫囵吞枣 如饥似渴
【解析】
【分析】
【详解】
考查了补写词语和根据原文填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
如饥似渴：形容要求非常迫切，也说如饥如渴。
千篇一律：一千篇文章都一个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。
囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
心安理得：自以为道理上过得去，心里很坦然。
悲欢离合：指人生中经常遇到的悲伤、欢乐、离别、团聚四种境遇。
别出心裁：别，另外；心裁，心中的设计、筹划。 另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
8． 会场上爆发掌声。 我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。 警卫员拎着清香的茶水来到碾台旁。
【解析】
略
9． 他虽然每门功课都很优秀，但是一点儿也不骄傲。 学习如登山，需要踏实苦干才能登上高峰，这是十分清楚的道理。 一盏明灯 照亮前进的路 灯塔 指明方向 静以修身 俭以养德 学而不厌
【解析】
略
10．每天读书和做笔记
11．一样。指的是每天空闲的时候读书，每天临睡前读书，遇到好书通宵达旦地读下去。
12．我喜欢看书名或者文章名来猜测作者所写的内容，然后再在接下来的阅读中去验证自己的猜想。这样有助于培养我的思维能力和想象能力。
【解析】
【分析】
10．
本题主要考查对内容的理解。
从“我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟、十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，我总要读上一个小时的书。中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。”可知，文中提到的读书方法有：每天读书和做笔记。
11．
本题主要考查对词语的理解能力。
从“每天的空闲时间，哪怕只有五分钟、十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，我总要读上一个小时的书。如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。”可知，加点的两个“这样”含义一样的，“这样”指代的是每天空闲的时候读书，每天临睡前读书，遇到好书通宵达旦地读下去。
12．
本题主要考查学生的语言表达能力，将自己的读书方法分享出来即可。想想自己有哪些读书方法，然后向大家介绍一下。介绍时要注意结合自己的读书实践进行介绍。
示例：读书可以分两个步骤阅读，和我们读课文的方法差不多。先略读一遍全书，再选取精彩的重点内容仔细地阅读。读第一遍书的时候可以一目十行，不求甚解。当第二遍的时候选出精彩的地方仔细阅读。比如拿《水浒传》来说，里面的《景阳冈打虎》这一段，应该仔细阅读武松是怎样地打虎。还有一些章节，比如《延安府避难》之类的章节，只要略读便可以了。
13．C
14．C
15．C
16． 宁死不屈 智勇双全 精忠报国 秉公执法
17．这句话中运用比喻的修辞手法，把“书”比作“长生果”，更突出了读书的的作用以及阅读带给我们的帮助。
【解析】
【分析】
13．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文第三段的内容：渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。可以得出一块“绿洲”指小镇的文化站。
14．
本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容进行理解，与原文内容描述不一致的是C项，根据原文第三段的内容“小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个文化站所有的文艺书籍，我差不多都借阅了，宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳；十二岁就立志为中华之崛起而读书的周恩来；秉公执法、治邺有方的西门豹；精忠报国的岳飞……书中人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。”可以得出C项说法有误，“梅兰芳、周恩来、西门豹”并不是读到的“香烟人”。
15．
本题考查的是对词语的理解和分析。
结合原文的内容进行分析，“如饥似渴”比喻要求很迫切，如同饿了渴了急需饮食那样。所以理解不正确的是C项，并不是说读书时“我”常常口渴和饿肚子。
16．
本题考查的是对成语的辨析和理解。
结合原文的内容“宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳”可以得出这句话可以用成语宁死不屈来形容，意思是宁死不屈。文段中类似的成语还有：“智勇双全”智谋和勇敢两方面都齐备了。指既有智慧，又很勇敢。“精忠报国”它形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。“秉公执法”公正地执行法律。秉公，做事秉持公正之心；通常用于形容一些政府工作人员处理事情的态度。
17．
本题考查的是对句子进行批注。
首先明确批注可以从句子的修辞手法，描写手法等角度来分析。具体写出对句子的理解以及作用。例如本题中根据原文的内容“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”，可以得出把“书”比作“长生果”，更突出了读书的的作用以及阅读带给我们的帮助。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页