第6课《老山界》课件（共31张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共31张PPT)
同学们，上个世纪，我们伟大的中国共产党领导带领劳苦大众，历经艰苦卓绝的抗日战争、解放战争，夺取政权，建立新中国，让中华民族从“任人宰割”到“站起来”，靠的什么？是长征精神！改革开放，中国从“富起来”到“强起来”，靠的什么？是长征精神！进入新世纪的今天，我们在习总书记的带领下，不忘初心，全力以赴，实现中华民族伟大复兴的强国梦，仍然要弘扬长征精神。那么，什么是长征精神？这节课，让我们一起走进《老山界》，去接受革命传统教育，感受长征精神。
老山界
陆定一
学习目标
1.梳理红军翻越老山界的经过，把握文章的叙事线索。
2.品味文中精彩的语句，体会作者在行文中寄托的思想感情。
3.感受文章所传达的精神品质，接受革命传统教育。
预习检查反馈
（1）读准下列蓝色字的字音
惊惶（ ） 呜咽（ ）咀嚼（ ） 矗（ ）立
蜷（ ） 点缀（ ）落下（ ）
酣然入梦 （ ）咀嚼（ ）苛（ ）捐杂税
huáng
yè
jué
chù
quán
zhuì
luò
hān
jǔ jué
kēē
（2）请两位同学简介作者和“长征”经过
简介作者：陆定一（1906年6月—1996年5月），男，1906年6月9日出生于江苏无锡，伟大的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。著有《金色的鱼钩》、《中国工农红军第一方面军长征记》、《老山界》等等。
简介“长征”经过
1934年，由于“左”倾的错误领导以及敌强我弱，第五次反围剿失败，中央红军为了摆脱国民党军队的包围，被迫实行战略性转移。10月10日由江西的瑞金等地出发，纵横十四省，翻越了18座险峻的山脉，渡过了24条湍急的河流，突破了10个地方军阀的封锁包围，击败了数倍于己的国民党中央军的围追堵截；征服了空气稀薄的冰山雪岭，穿越了渺无人烟的沼泽草地，历尽千难万险，于1935年10月19日到达陕西的吴起镇(今吴旗县),胜利完成了举世闻名的二万五千里长征，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的巨大转折。
一、速读课文，感知课文内容。
（一）知内容（写什么） 把握课文内容
1.用简洁的语言概括文章内容
本文记叙了红军长征途中翻越老山界的经过。
2.知材料
（1）快速勾画并概括表现时间变化和地点转移的词句，并概括翻越老山界时发生的事情？
时间 地点 事件
时间 地点 事件
下午
山沟
行军
山沟 瑶民家
与瑶民母女攀谈宣传红军政策
山脚
天黑
行军
夜里
天色晚了
半夜里
“之字拐”山路上
“之字拐”行军
半山腰
露宿
第二天黎明的时候
雷公岩
翻越雷公岩
下午两点多钟
山顶
翻过老山界
山下
煮粥、宿营
（2）写作要言之有序，根据上面表格内容，说说作者是如何做到叙述有序的？
文章按照时间变化和地点转移展开叙述。
（3）试以此时间变化和地点转移为线索，概括作者翻越老山界经过。
第一天，下午动身，沿着山沟向上走；傍晚(“天色晚了”)，到一户瑶民家攀谈；天黑了，到山脚，登山；之后走了半天（夜里），在山路上露宿；半夜里醒来之后又睡着了；第二天黎明被人推醒，抢着吃了早饭；走了没多久，到了雷公岩；翻过公岩，继续爬山，“快要到山顶”时，“落得很远了”；下午两点多，到了山顶；之后，一口气儿跑下山去。
（二）明目的 知主旨（为什么写）把握文章主旨和作者情感
1.红军翻越老山界遇到了哪些困难？
走路难
“向上看……就在脚底下。”雷公岩“陡峭极了……只有一尺多宽。”山路陡峭，悬崖峭壁。
睡觉难
“路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么”，“寒气逼人……浑身打着颤”，宿营峭壁，半夜冻醒。
吃饭难
“肚子很饿，力气不够”，粮食奇缺，肚子饥饿。
处境难
“伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”，“机关枪声很密”，伤病员多，敌人追击。
山高路险、悬崖峭壁、行军艰难
路窄、不平、石硬、寒气逼人、休息条件很恶劣
补给比较困难、粮食奇缺、运输工具简单
伤病员多、后有敌人追击，一边阻击敌人，一边急行军
2.面对这般重重困难，红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？
走路难
打趣逗笑，奋勇登山
酣然入梦 ，醒后观赏夜景
鼓着勇气 ，继续前进
毫不畏惧，嘲笑敌机
睡觉难
吃饭难
处境难
红军战胜这些困难，体现了他们坚强的意志和英勇的革命英雄主义精神以及必胜的信念和昂扬的乐观精神。
坚强、豪迈乐观 英勇无畏
坚强乐观
英勇无畏
英勇无畏 坚强
考考你.
1.红军翻越老山界克服了哪些困难？这体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。
红军克服的困难主要有三方面。一是老山界的高和险，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽；二是红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者就是夜里在山上露宿的；三是后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。红军战胜这些困难，体现了坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度等。
2.文章所展示的红军这支革命队伍的崇高品质，除了坚强的意志和革命英雄主义精神、必胜的信念和昂扬的乐观精神外，还有什么？
高度的纪律性和自觉性。文中写到翻山过程中“我”一边攀登，一边完成宣传任务，“累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿”，不仅“我”是如此，红军队伍里的全体成员，也都坚定地完成了自己的任务，这里不仅有坚强的意志，更展现出了高度的自觉性。之所以能如此，关键在于红军这支队伍的革命性和人民性。又如刚开始翻山时“我们”与瑶民母女攀谈的情节，看似与“翻山”这一主要事件没有直接关系，文章却详细叙述，正是因为这里充分展现出红军作为一支人民的队伍的革命本质，揭示出红军取得胜利、一往无前的根本原因。再如写“我”到山顶时“忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处”。这段叙述，意蕴非常丰富，既写出“我”胜利到达山顶的自豪、喜悦，同时又点明红军长征的本质，揭示了红军队伍能克服困难、取得胜利的根本原因，也就是文章紧接着写的那种能够克服“饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦”的“一个坚强的意志”。
3. 链接中考：“文学作品大家赏”栏目邀请你作为特约撰稿人，从主题思想角度，给《老山界》写一段赏析性文字，请完成这个任务。（10分）
写作提示：① 结合文章内容；②不少于100字。
本文是一篇回忆性散文，真实、生动地记叙了红军战士在长征中成功翻越“第一座难走的山”——老山界的经过，赞颂了红军坚强的意志和英勇无畏的革命英雄主义精神以及必胜的信念和昂扬的乐观精神，抒发了作者豪迈的革命情怀。
（三）知谋篇布局（文章结构安排）
本文按时间变化和地点转移安排层次。
第一部分：（1）交代决定翻越老山界。
第二部分：（2-33）记叙翻越老山界的经过。
第三部分：（34）说明翻越老山界的意义。
二、研读课文 探究问题
1.这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）
可以看出军阀对老百姓的炊压。谣民家男主人不知道经过的队伍是红军，以为是以前那样的部队，所以躲起来。
2.“照我们一路上的经验，不论是谁，不论他们开始怎样怕我们，只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜，同我们十分亲热起来的。”这句中的关联词语有什么作用？
运用“不论……不论……只要……没不……”的句式，反映了红军为了人民的利益而战的宗旨以及善于向群众宣传、发动群众的特点。与前面第三段中的“照着习惯”一句对照，鲜明地表现了红军同军阀的本质区别，说明长征是宣传队、播种机，红军深得人民群众的拥护和支持。
3.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（这句话有什么含义？）
这里用拟人的手法，嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动行径违背了广大人民的意愿。
4.难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（如何理解“笨重”的意思？）
“笨重”一词，表明翻越老山界的红军部队不是轻装行军，队伍里有伤员、病员以及马匹、装备等，由此更突出了红军的坚强意志和英勇精神。
5.作者在文章中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。这两种说法是否矛盾？为什么？
不矛盾。课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难比较而言，这样写更能突出地表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。
6.文中说：“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中”这个坚强的意志”是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人心中”的？
这个“坚强的意志”是坚强的革命精神。
“我们”是用翻越老山界的那股不怕困难、乐观积极的英雄主义气概把它“灌输到整个纵队每个人心中”的。
7.“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”这几句描写的景色是下山途中所见，这些描写有何作用？
作者运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了自然景色的明朗、清新，烘托了战士们克服困难后欢畅、轻松的心情。
8.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。(“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着怎样的情感？)
“奇观”首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，景象壮观、浪漫；其次，“奇观”准确而又形象地写出了山路的陡峭，反映出红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，换句话说，“奇观”不仅是指向眼前之景，更指向长征这一伟大业绩，指向具有革命英雄主义精神的红军队伍。“奇观”蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
四.品味欣赏：
文中有不少生动、细腻的描写。赏析下列语句，再找出一两处精彩的描写，做一些批注。
1.半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。
“逼”“刺”写出了露宿环境的恶劣；“打着战”“蜷起来”形象地写出了战士因寒冷而浑身发抖的情形。
2.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!
比喻，将天上的星星比作宝石，写出了星空的灿烂美丽，生动形象地写出了红军战士在极端困难、危险的情况下，夜宿山上，半夜冻醒时还能陶醉于夜景中，表现出红军战士们的革命乐观主义精神。
3.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。
比喻，把四围的山比作矗立的巨人，将四围的山包围下的山谷比作一口井，突出了山势的险峻和红军的艰难处境。
4.回头向来路望去，那些小山都成了"矮子"。
战士们把小山视为“矮子”，说明了战士们对困难的藐视和战胜困难后轻松愉悦的心情。
5.上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
作者运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了夜深人静时人声和大自然的声音交织在一起，或小或大或远或近的 “不可
捉摸”的感觉。此时以声衬静，更显得老山界夜晚的静。表现了红军战士在极端困难、危险的情况下，夜宿山上，半夜冻醒时还能陶醉于夜景中的革命乐观主义精神。
这一段写听觉时，一是很注意运用对比——寂静与声响的对比，远与近的对比，大与小的对比：二是将听觉的感觉暗暗与前面视觉的感觉相贯通——星星“跟我们这样地接近”，这是“极远的又是极近的”，山谷被四围的山“包围得像一口井”，这是“极洪大的又是极细切的”；三是以一组极富抒情性的比喻作结。前两个比喻用动物设喻，后两个用流水设喻，句子短小而又整齐，形象丰富而又生动，能够引发读者的种种联想和想象。
五.知文章写作方法
（1）文章的写作方法有哪些？
① 表达方式②修辞方法 ③表现手法[如：借景抒情、融情于景、直抒胸臆、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、设置悬念、前后照应、伏笔铺垫，衬托（烘托）、夸张讽刺、象征对比、夹叙夹议、联想想像、动静结合，虚实结合、正面侧面描写]
（2）《老山界》运用了哪些写作方法？
① 表达方式：记叙、描写、抒情、议论。
②修辞方法 ：比喻、拟人、排比、对比。
③表现手法借景抒情、正面侧面描写、衬托（烘托）前后照应、
六、明文章写作特色（这篇写文章得好，好在哪里？）
1.按时间变化和地点转移安排层次，思路清晰，层次分明。
本文记叙了红军长征路上翻越老山界的全过程，文章内容的发
展与时间和地点的推移是一致的。同时，作者交代时间的变化和空间的转移，语言灵活而不刻板。表示时间的词语有“下午”“半夜”“天色晚了”“天黑”等。至于空间的转移，都是在登山过程中说明的。无论时间的变化还是空间的转移都注意连续而不断，行文十分周密，写得有条不紊，环环相扣。
2.描写生动，中心突出。
作者在写山势险峻、行程艰难的内容中，有不少生动细腻的描写。如星夜爬山的场面，描写得有声有色，十分生动，把红军战士高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，使人深深地感到红军确实是一支高不可攀的英雄部队。作者从不同的视角方位，描绘出老山界山路曲折迂回、山势陡峭险峻的特点，使读者身临其境般感受到了老山界的“高”和“险”，有力地突出了行军的困难。
3.语言朴实，凝练细腻。
例如，“天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来”，语言异常朴实，富于口语色彩。有些地方，运用了比喻、排比等修辞手法，增添了语言的美感。如对“半夜里，忽然醒来”后的所见所闻的描写，巧用比喻和排比，以动衬静，用凝练而细腻的语言生动地表达出作者的见闻感受。
七.拓展延伸
【活动一：相遇·传承】陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的誓言补充完整。（2分）
一百年前；有你们，一群 有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群 、
在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。
示例： 有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章。
【活动二：长征知识知多少】
班即将开展一次有关“长征知识知多少”的竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：①讲清楚这次活动的意义，语意连贯；②不少于80字。
示例：长征是一支荡气回肠的歌，是一首气势磅礴的诗，是一本历久弥新的书。长征播撒了多少希望，成就了多少传奇，你知道吗？今天就让我们一起走进“长征知识知多少”竞赛活动，一起来回顾那一段峥嵘岁月。
【活动三：讲长征故事】
《老山界》一文的结尾写道“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”请同学们查阅图书会借助网络，看看红军长征途中还遇到过哪些困难，他们又
是如何让克服的，你把搜集的故事缩编写成100字左右的故事梗概。
示例：红军在过草地时，炊事班班长被指派照顾赶不上队伍的伤病员，他四处为伤病员找野菜、拾干草，还将缝衣针烧红了弯成鱼钩的钓鱼，为伤病员增加营养。伤病员们的精神越来越好，可他却饿得昏迷不醒了。
示例二：有一位普通的红军谢益先，过草地时分到四斤干粮。在行军过程中看到饿慌了的母子三人，谢益先瞒着队友把自己的干粮袋给了他们，而他自己每天就用野菜、凉水充饥，最终因体力不支离开了人世。
春走老山界
谭谈
其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。
我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。
汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。
老山界，深藏在舜皇山里。
我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目
标。终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。
在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！
这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！
如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野
茶林，如今成了山民的取款机。
踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！（有删改）
在“重走长征路”主题班会活动中，王华同学给大家朗读了上面这篇《春走老山界》 ，同学们听后颇有感触。
1.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。（3分）
点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫；丰富文章内容，增强文章的历史感；有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。
2.结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有什么内在联系？请简要分析。（6分）
“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神。
联系：暗示老山界迎来“乡村振兴”的春天，揭示了标题中“春”的深层含意。