人教版四年级数学下册 1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 同步练习（含答案）

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第一单元 四则运算
第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系
【基础巩固】
一、选择题
1．下面用加法计算的问题有( )个。
①鼓楼小学有女生128人，比男生多4人，男生有多少人？
②一箱医用口罩用去558个后还剩442个，这箱医用口罩原来有多少个？
③福州动物园全天共卖出门票956张，上午卖出496张，下午卖出多少张？
④地上原来有158个桃子，小猴又摘来了98个桃子，现在有多少个桃子？
A．1 B．2 C．3 D．4
2．( )是加法的逆运算。
A．乘法 B．减法 C．除法
3．已知☆－○＝△，下面算式错误的是( )．
A．☆－△＝○ B．○＋△＝☆ C．○－△＝☆
4．下面各题中，运算顺序和32÷8×4的运算顺序一样的是( )
A．32﹣8×4 B．32÷（8+4） C．32﹣8+4 D．32+8÷4
5．被减数是536，已知差求减数，用( )计算．
A．加法 B．减法 C．乘法 D．除法
二、填空题
6．在一道减法算式中，被减数、减数和差三者相加的和是386，被减数是( )。
7．根据算式，写出一道加法算式和一道减法算式，( )、( )。
8．在一个减法算式里，差是16，如果被减数不变，减数增加4，差是( )．
9．________－2＝6、________－2＝5、________－2＝4，这几个数依次减少________．
10．已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．21教育网
三、判断题
11．72＋169＝241，其中72和169是加数，241是和。 ( )
12．被减数等于减数，差一定是0。 ( )
13．在减法算式中，被减数、减数、差的和是被减数的2倍。 ( )
14．算式中只有加、减运算的，要先算加法，后算减法． ( )
【能力提升】
四、解答题
15．各地政府为激发群众的消费热情，拉 ( http: / / www.21cnjy.com )动经济复苏，推出了多种促销费举措。郑州市人民政府向社会分三期发放近4亿元消费券，消费者领取后可以在支持区域的消费中直接抵扣。图1是王叔叔领取到的一张消费券，如果他在商场购买了1052元的商品，只需付多少钱？
( http: / / www.21cnjy.com )
16．军事博物馆上午有827人来参观，中午有430人离开，下午又有288人来参观。下午一共有多少人在参观？这一天一共有多少人来参观？21世纪教育网版权所有
参考答案
一、选择题
1．B
2．B
3．C
4．C
5．B
二、填空题
6．193
7．25＋75＝100 100－75＝25
8．12
9．8 7 6 1
10．41 25
三、判断题
11．√
12．√
13．√
14．×
四、解答题
15．882元
解析：1052元元
＝932－50
＝882（元）
答：只需付882元。
16．685人 1115人
解析：827－430＋288＝685（人） 827＋288＝1115（人）
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