(共38张PPT)
7、一匹出色的马
部编版 二年级下
新知导入
尾巴长，鬃毛飘，
会拉车，能奔跑，
四个蹄子哒哒响，
帮助人们立功劳。
（打一动物）
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
jiāo fàn bō wén cōng
郊 泛 波 纹 葱
ruǎn tǎn yì liàn shě
软 毯 异 恋 舍
qiú zhū shí qí kuà
求 株 拾 骑 跨
我会读
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
识字解词
郊
郊外
郊区
泛
广泛
空泛
波
波纹
波动
纹
波纹
纹理
葱
葱茏
大葱
软
柔软
绵软
毯
地毯
毛毯
异
惊异
异地
恋
怀恋
留恋
识字解词
舍
不舍
舍弃
求
要求
求学
株
一株
植株
拾
收拾
拾起
骑
骑马
骑行
跨
跨越
横跨
识字解词
地毯
骑马
波纹
识字解词
柔 软——坚 硬
识字解词
求 球
老师要（ ）我们把足（ ）带回家。
文 蚊 纹
一只（ ）子飞过来，不小心掉进了小（ ）的水杯里，泛起层层波（ ）。
求
球
蚊
文
纹
识字解词
选择正确的读音填空。
①我们宿舍（ ）住着六个人。
②我们要学习雷锋那种舍（ ）己为人的精神。
舍
shè
宿舍
shě
舍己为人
shè
shě
识字解词
郊
泛
波
纹
葱
软
毯
异
恋
舍
求
株
拾
骑
跨
识字解词
理解词语
郊外：城市外面的地方。
异常：非常，特别。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
AABC类词语：
欣欣向荣
息息相关
井井有条
作者简介
陈伯吹，中国儿童文学作家、翻译家、教育家，被誉为“东方安徒生”，主要作品有：《一只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》等。
新知讲解
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《一匹出色的马》主要讲了一件什么事？
新知讲解
整体感知内容
讨论交流：《一匹出色的马》主要讲了一件什么事？
这篇课文主要讲了我们一家人一起去 ，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹 ，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹 。从而教育我们，要学会 ，不要总依赖家人，要学会体谅。
散步
不想走
高兴地跑回家
独立自主
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法
匹
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
生字书写
游戏：送字宝宝回家
匹
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
独体字结构：
妹
波
纹
像
景
恋
舍
求
生字书写
熟字加偏旁
女 + 未 = 妹
日 + 京 = 景
波 - 氵 + 土 = 坡
纹 - 纟 + 虫 = 蚊
恋 - 心 + 山 = 峦
熟字换偏旁
生字书写
他睁大眼睛仔细看，好（ ）是第一次见到大（ ）。
像
象
像
象
生字书写
匹
pǐ
音序：P
部首：匚
组词：
一匹
门前的树桩上拴着一匹马。
生字书写
妹
mèi
音序：M
部首：女
组词：
妹妹
我的妹妹是一个顽皮的小女孩。
生字书写
波
bō
音序：B
部首：氵
组词：
波纹
阵阵清风在湖面上吹起一道道波纹。
生字书写
纹
wén
音序：W
部首：纟
组词：
花纹
这件带花纹的衣服真好看。
生字书写
像
xiàng
音序：X
部首：亻
组词：
好像
天空中的云朵好像一群洁白的小绵羊。
生字书写
景
jǐng
音序：J
部首：日
组词：
风景
春天的风景真美丽。
生字书写
恋
liàn
音序：L
部首：心
组词：
恋恋不舍
我恋恋不舍地离开了外祖母的家。
生字书写
舍
shě
音序：S
部首：人
组词：
舍己为人
雷锋舍己为人的精神值得我们学习。
生字书写
求
qiú
音序：Q
部首：一
组词：
求学
他决定要到异地求学。
生字书写
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
生字书写
课堂练习
一、根据拼音写词语。
bō
1、微风吹过，河水泛起层层（ ）
wén jǐng liàn
（ ），这（ ）色美如画，让人（ ）
liàn shě
（ ）不（ ）。
波
纹
景
恋
恋
舍
课堂练习
一、根据拼音写词语。
qiú mèi mèi xiàng
2、爸爸要（ ）（ ）（ ）（ ）
pǐ
出征的将军一样骑着这（ ）出色的马。
求
妹
妹
像
匹
课堂练习
二、在括号里填上合适的词语。
1、量词
一（ ）果园 一（ ）小河 一（ ）柳树
一（ ）枝条 一（ ）骏马 一（ ）小路
2、形容词
（ ）的田野 （ ）的景色
（ ）的枝条
个
条
棵
根
匹
条
绿色
美丽
细长
课堂总结
这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。
作业布置
1、朗读课文，积累好词好句。
2、再读课文，找找妹妹心情的变化，并说说变化的原因。
板书设计
7、一匹出色的马
陈伯吹
马——柳条
匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求
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第7课《一匹出色的马》第一课时教学设计
课题 《一匹出色的马》 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 一、知识与技能1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、会认“郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨”15个生字，会写“匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求”9个生字，学习多音字“舍”。3、能用自己的话概括文章的主要内容。。二、过程与方法1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。三、情感态度与价值观、 通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。
重点 1、识字、写字。 2、能用自己的话概括文章的主要内容。。
难点 通过妹妹前后的对比，我们在生活中要学会自立、自强、乐观、向上的道理。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、猜谜语：尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑，四个蹄子哒哒响，帮助人们立功劳。（打一动物）（谜底：马）2、这篇课文中的“马”出色在哪儿呢？让我们带着这个疑问，一起走进课文去了解一下吧！3、板书课题，齐读。 猜谜语齐读课题 通过猜谜语活动，使学生对课文充满兴趣，进而引导学生区别课文中的“马”，进而导入新课。
讲授新课 一、识字解词1、学生自读课文，出示要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2、检查自学情况。（1）出示要求认读的生字： jiāo fàn bō wén cōng郊 泛 波 纹 葱ruǎn tǎn yì liàn shě软 毯 异 恋 舍qiú zhū shí qí kuà求 株 拾 骑 跨指名认读，相机正音。（2）课件出示生字组词。（3）开展读字游戏：开火车读（4）随文识字波纹 地毯 骑马（5）对比识字柔软——坚硬 （6）区别识字求 球老师要（求）我们把足（球）带回家。文 蚊 纹一只（蚊）子飞过来，不小心掉进了小（文）的水杯里，泛起层层波（纹）。（7）学习多音字舍 shè（宿舍） shě（舍己为人） 选择正确的读音填空。我们宿舍（ shè）住着六个人。②我们要学习雷锋那种舍（ shě）己为人的精神。（8）检查生字认读情况。3、理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）郊外：城市外面的地方。异常：非常，特别。恋恋不舍：形容舍不得离开。AABC类词语：欣欣向荣、息息相关、井井有条二、初读课文、整体感知过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。1、了解作者：陈伯吹，中国儿童文学作家、翻译家、教育家，被誉为“东方安徒生”，主要作品有：《一只想飞的猫》《幻想张着彩色的翅膀》等。2、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。3、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。4、整体感知内容。请大家带着这些问题读课文。 《一匹出色的马》主要讲了一件什么事？这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。三、生字书写出示生字：匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）生字归类游戏：送字宝宝回家左右结构：妹 波 纹 像上下结构：景 恋 舍半包围结构：匹独体字结构：求（2）加一加：熟字加偏旁女+未=妹 日+京=景（3）换一换：熟字换偏旁波-氵+土=坡 纹-纟+虫=蚊 恋-心+山=峦（4）比一比像 象他睁大眼睛仔细看，好（像）是第一次见到大（象）。2、指导写字：（1）师范写，重点指导“匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求”并讲述，组词、造句、指导：出示生字：匹音节：pǐ 音序：P部首：匚组词：一匹造句：门前的树桩上拴着一匹马。出示生字：妹音节：mèi 音序：M部首：女组词：妹妹造句：我的妹妹是一个顽皮的小女孩。出示生字：波音节：bō 音序：B部首：氵组词：波纹造句：阵阵清风在湖面上吹起一道道波纹。出示生字：纹音节：wén 音序：W部首：纟组词：花纹造句：这件带花纹的衣服真好看。出示生字：像音节：xiàng 音序：X部首：亻组词：好像造句：天空中的云朵好像一群洁白的小绵羊。出示生字：景音节：jǐng 音序：J部首：日组词：风景造句：春天的风景真美丽。出示生字：恋音节：liàn 音序：L部首：心组词：恋恋不舍造句：我恋恋不舍地离开了外祖母的家。出示生字：舍音节：shě 音序：S部首：人组词：舍己为人造句：雷锋舍己为人的精神值得我们学习。出示生字：求音节：qiú 音序：Q部首：一组词：求学造句：他决定要到异地求学。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。（6）检查一下：你会写了吗？六、课堂练习（一）根据拼音写词语。1、微风吹过，河水泛起层层（波）（纹），这（景）色美如画，让人（恋）（恋）不（舍）。2、爸爸要（求）（妹）（妹）（像）出征的将军一样骑着这（匹）出色的马。 （二）在括号里填上合适的词语。1、量词一（个）果园 一（条）小河 一（棵）柳树一（根）枝条 一（匹）骏马 一（条）小路2、形容词（绿色）的田野 （美丽）的景色（细长）的枝条 自读课文指名读要求指名认读开火车读齐读生字组词开火车读根据图片理解生字及词语对比识字学习多音字检查学生理解拓展词语了解作者分自然段读开火车读读文后，讨论交流，展示交流，填空。生字归类加一加换一换比一比观察字形了解音序音节了解部首组词造句观察字形了解音序音节了解部首组词造句观察字形了解音序音节了解部首组词造句观察字形了解音序音节了解部首组词造句观察字形了解音序音节了解部首组词造句观察字形了解音序音节了解部首组词造句观察字形了解音序音节了解部首组词造句观察字形了解音序音节了解部首组词造句观察字形了解音序音节了解部首组词造句临写强调要求学生自主练习小组互评 本部分分为四个环节：第一个环节识字解词，采用多种形式的识字解词方法，结合认读游戏加深学生对于生字的记忆；第二个环节初读课文、整体感知，通过对课文主要内容的整体把握，体会作者的思想感情，借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容；第三个环节生字书写，通过送字回家游戏、加一加、换一换等多种形式了解字的结构，借助动画感受字的行笔顺序；第四个环节是课堂练习，主要是对本节课的内容进行一个复习回顾，加深学生的印象。
作业布置 1、朗读课文，积累好词好句。2、再读课文，找找妹妹心情的变化，并说说变化的原因。
课堂小结 这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 7、一匹出色的马陈伯吹马——柳条匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求
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