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牛津深圳版英语二年级下Unit 3 Can you hear a train
第一课时教学设计
课题 Can you hear a train (1) 单元 Unit3 学科 英语 年级 二年级下
学习目标 1.能够在语境中学习词汇：train, car, bus, ship。2.能够在情境中学习句型：Can you hear a … Yes. / No.
重点 1.能够在语境中学习词汇：train, car, bus, ship。2.能够在情境中学习句型：Can you hear a … Yes. / No.
难点 能够在情境中学习句型：Can you hear a … Yes. / No.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Warm-up1.Listen and chant教师播放课件，呈现自创的歌谣和对应的图片，引导学生看课件，跟唱歌谣。 学生看课件，跟唱歌谣。 （1）复习词汇：sheep, hen, dog, cat。（2）初步感知句型：Can you hear a … （3）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
讲授新课 (1)Listen, ask and answer教师播放课件，呈现句子、图片和音频，提问学生，学生根据听到的问题和音频，正确回答问题。(2)Let’s learn教师播放课件，呈现图片、句型和音频，点击播放音频，引导学生通过“听音，看图，问与答”、对比单词、拆分单词、自然拼读等方式，学习本节课的核心词汇：train, car, bus, ship。(3)Listen and repeat教师播放课件，呈现图片、词汇和音频，引导学生看图片，听音频，读词汇。(4)Let’s chant教师播放课件，呈现自创的歌谣，引导学生看课件，唱歌谣。(5)Let’s read教师播放课件，呈现课本P10 Let’s learn的图片、单词和任务要求，要求学生看课件，（1）使用升降调，每个单词，读两次；（2）全班过火车，轮流说出这四个核心词汇。(6) Let’s play.小游戏，选择数字点爆气球并读出单词，教师播放课件，要求学生说出不见了的颜色和出现的单词。(7)Watch and repeat教师播放课件，呈现课本P10 Let’s talk的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子。如果学生读得不够熟悉，教师可以让学生多跟读几次。(8)Let's read教师播放课件，呈现课本P10 Let’s talk的图片和任务要求，要求学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。(9)Let's act教师播放课件，呈现课本P10 Let’s talk的图片和句子，引导学生看课件，两人一组，尝试表演对话内容。(10)Let’s play教师播放课件，呈现句型和图片，要求学生两人一组，模仿交通工具的声音，然后使用句型，互问互答。(11) 完成幻灯片中相应的课堂练习。(12)Summary教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。(13)Let’s enjoy教师播放课件，呈现课本P13的歌曲视频，引导学生看视频，欣赏歌曲。(14) Homework.1. Read let’s talk and learn after the tape;2.预习 Let's play；3.完成本课相对应的练习题。 学生听音频，回答问题。学生看课件，在教师的引导下，通过“听音，看图，问与答”、对比单词、拆分单词、自然拼读等方式，学习本节课的核心词汇：train, car, bus, ship。学生看图片，听音频，读词汇。学生看课件，唱歌谣。学生看课件，（1）使用升降调，每个单词，读两次；（2）全班过火车，轮流说出这四个核心词汇。接着学生进行游戏。学生看视频，跟读句子。学生打开课本P10，全班同学共同朗读课文内容。学生看课件，两人一组，尝试表演对话内容。学生两人一组，模仿交通工具的声音，然后使用句型，互问互答。学生认真完成两道练习，并且举手回答问题，检查练习答案，有错改正。根据老师小结回顾所学知识。学生看视频，欣赏歌曲。记录家庭作业并按时完成。 巩固句型： Can you hear a … Yes. / No.能够在语境中学习词汇：train, car, bus, ship。进一步巩固词汇的发音。在动感的歌谣中，复习本节课的核心词汇和句型。锻炼认读能力，巩固词汇发音。通过游戏，说出不见了的颜色。跟读，锻炼听与说的能力。锻炼认读句子的能力。锻炼表演能力，复习与巩固课文内容。互问互答，巩固本节课的核心内容，学会交流。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。欣赏课本P13的歌曲，愉快地结束本节课。
课堂小结 这节课的教学任务目标是让学生能够在语境中学习词汇：train, car, bus, ship。并且能够在情境中学习句型：Can you hear a … Yes. / No.本课为新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit3 Can you hear a train (1)train 火车 --Can you hear a _________ car 小汽车 --Yes.bus 公共汽车 -- No.ship 轮船
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牛津深圳版 二年级下
Unit 3
Can you hear a train
(1)
Lead in
Listen and chant
Sheep, sheep. Can you hear a sheep
Hen, hen. Can you hear a hen
Dog, dog. Can you hear a dog
Cat, cat. Can you hear a cat
Presentation
Listen, ask and answer
Can you hear a sheep
No.
Can you hear a hen
Yes.
Presentation
Listen, ask and answer
Can you hear a dog
Yes.
Can you hear a cat
No.
Presentation
Listen, ask and answer
Can you hear a sheep
Yes.
Can you hear a cat
Yes.
Presentation
Let's learn
Can you hear a ship
sheep
ship
Yes.
（大）船
Presentation
Let's learn
Can you hear a bus
b - u - s
bus
公共汽车
Yes.
Presentation
Let's learn
Can you hear a car
c - ar
car
小汽车
Yes.
Presentation
Let's learn
Can you hear a train
tr - ai - n
train
火车
Yes.
Presentation
Listen and repeat
train
car
bus
ship
Listen carefully and then repeat.
Presentation
Let's chant
Train, train. Can you hear a train
Car, car. Can you hear a car
Bus, bus. Can you hear a bus
Ship, ship. Can you hear a ship
Presentation
Let's read
（1）使用升降调，每个单词，读两次。
（2）过火车，轮流说单词。
train
car
bus
ship
Practice
sheep
1
bus
2
hen
3
ship
4
train
5
dog
6
car
7
cat
8
bus
2
让学生选择气球并点击，气球爆炸后会出现单词，
要求学生读出该单词。
Practice
Watch the video and then repeat.
Practice
Let's read
Open your book on page 10 and then read it.
— Can you hear a train
— Yes.
— Can you hear a ship
— No.
Practice
Let's act
— Can you hear a train
— Yes.
— No.
Two students a group, act out the dialogue.
— Can you hear a ship
Practice
Let's play
— _____. Can you hear a _______
— Yes.
— No.
Two students a group, ask and answer.
Production
练一练
一、Read and match.
train
car
bus
ship
Production
二、读一读，选一选。
1.你想问问对方能听见轮船声吗，你应该说：_______
A. Can you hear a ship B. Can you hear a sheep
2.你想问问对方能听见小汽车声吗，你应该问：_______
A. Can you hear a train B. Can you hear a car
3.你想说回答“没听见。”，你应该说：_________
A. Yes. B. No.
A
B
B
1.学习了四种交通工具：
train（火车） car（小汽车）
bus（公共汽车） ship（船）。
2.学习了句型：
Can you hear a _______
你能听见 … … 的声音吗？
Yes. 是的，能听见。
No. 不，没听见。
Summary
Let's enjoy
Practice
Blackboard
design
Unit3 Can you hear a train (1)
--Can you hear a _________
--Yes.
-- No.
train 火车
car 小汽车
bus 公共汽车
ship 轮船
交通工具
1. Read let’s talk and learn after the tape;
2.预习 Let's play；
3.完成本课相对应的练习题。
Homework
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Unit 3 Can you hear a train (1) 第一课时 习题
一、看图，连线。
A.train
B.bike
C.car
D.dog
E.cat
F.ship
G.bus
二、选出不同类的一项。
（ ）1．A．ship B．bus C．cat
（ ）2．A．dog B．hen C．ship
（ ）3．A．hear B．see C．sheep
（ ）4．A．bus B．car C．watch
（ ）5．A．soft B．hard C．can
三、小小翻译家。
1. I can see__________.( 一列火车)
2. _____________（什么颜色）are they
3. Is it____________(柔软)
4. Can you hear____________ (一辆公共汽车)
5. It is_______(给) you.
Unit 3 Can you hear a train (1) 第一课时习题答案
一、【答案】
一、看图，连线。
A.train
B.bike
C.car
D.dog
E.cat
F.ship
G.bus
二、
【解析】1.C选项cat 猫是动物类，AB都是交通工具类，所以C不同类。
2. C选项ship轮船是交通工具类，AB都是动物类，所以C不同类。
3. C选项sheep绵羊是名词，AB都是动词，所以C不同类。
4. C选项watch 手表的意思，是名词，AB都是交通工具，所以C不同类。
5. C选项can能够，是动词，AB都是形容词，所以C不同类。
【答案】1. C 2.C 3.C 4. C 5. C
三、
【答案】
1. I can see__a train___.( 一列火车)
2. _What colour_（什么颜色）are they
3. Is it__soft___(柔软)
4. Can you hear_a bus__ (一辆公共汽车)
5. It is_for___(给) you.
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