浙江省金华市义乌市绣湖中学2021-2022学年九年级下学期寒假作业监测（开学）语文试题（word版，含答案）

绣湖中学九年级语文学情调研卷 2022.2.16
温馨提示：
1.全卷共三大题，22小题，满分为120分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
书写（3分）
一、积累。(17分)
1.毕业在即，小文同学写了一段毕业感言，请你帮助完成任务。
栀子花开，骊歌唱响，回想往事，感慨万千。三年前，我来到学校时心无半点着 甲 （A.zhuó
B.zháo）落,担心遇到眼力苛责的老师，担心处理不好同学关系。后来的生活证明我的担心时多余的。我们三年 乙 （意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼）的青春生活，都有老师的精心呵护。毕业来临之际，班主任鼓励我们：“行百里者半九十，最后一段路，咱们鼓足劲头往前冲！”师恩如海，浩hàn 丙 无边，老师无微不至的关怀将永远铭刻我们心中。
（1）文中甲处选择正确的一项是（ ）。（1分）
（2）根据意思在乙处写出相应的四字词语。（1分）
（3）根据注音在丙处写出相应的汉字。（1分）
2.古诗文名句默写。(10分)
读诗词，是在镌刻信仰。在那些诗里，你可以体会诗人历经风雨的洒脱：“莫听穿林打叶声， ▲ ”（苏轼《定风波》）；体会回溯过往时的感喟“ ▲ ，吹笛到天明。”（陈与义《临江仙》）。你可以感受诗人深刻的批判：“官船来往乱如麻， ▲ ”（王磐《朝天子·咏喇叭》）；体会诗人阐发思古之幽情“只见草萧疏， ▲ （张养浩《山坡羊·骊山怀古》）。你可以直面一次思乡与报国的抉择：“ ▲ ， ▲ ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）。你也可以领悟一份临危受命的担当：“ ▲ ， ▲ ”（诸葛亮《出师表》），甚至那一声渴望得到朝廷重用的疾呼：“ ▲ ， ▲ ？”（苏轼《江城子·密州出猎》）。
3. 阅读下面文字，完成后面题目。(4 分)
小语学习《送东阳马生序》遇到了困难，请你和他一起完成下面的学习任务。
（1）他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语，于是联想到下面的词语。
请问，下面哪一项不能归入这一类？（ ▲ ）（2分）
A.始龀 （《愚公移山》“始龀，跳往助之”）
B.垂髫 （《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”）
C.多髯 （《核舟记》“中峨冠而多髯者巍东坡”）
（2）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。你认为上联是
▲ ，下联是 。（填字母）（2分）
A.厚实养德世称贤 B．勤艰求学书为上
【提示 1】 对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字(联脚)平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。(摘自《语文作业本》)
从上下联关系看，对联可分为正对、反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承上联而发的。(摘自《名联鉴赏辞典》)
二．阅读。（45分）
（一）名著阅读（8分）
4. 以下表格中甲文选自全译本，乙文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对《简 爱》整
本书的理解，阐述全译本好在哪里。（3分）
甲“简·爱！——简·爱！”他只知道这么叫唤着。“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简·爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。”“真的是吗？——真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”“你已摸到了我，先生——你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”（选自《简·爱》，商务印书馆，宋兆霖译） 乙“简·爱！——简·爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。“罗切斯特，我是简·爱，我回来了！”“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？”“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”（选自《简·爱》，吉林文史出版社，李勋译写）
5. 一部《儒林外史》没有宏大叙事的主题，只有“机锋所向，尤在士林”的关切；这里没有唐诗宋
词的深远灵动之意境，唯独多了令人难忘的细节刻画，让A_▲__(人名)“剪灯芯”与B_▲__（人
名）“使银箸”成为至死不忘“功名蹭蹬”的写照。这不是指摘“功名利禄”的不可取，而是在叩问功
名利禄中的士人该如何清醒地审视自我。(2分)
6.《朗读者》是中央电视台推出的一档大型文化情感类节目，自从播出后，好评如潮。班级同学
在观看时，被下面的主题词深深吸引。请从下列选项中任选一项，结合名著相关情节来阐述其
中蕴含的“初心”。
什么是初心？初心可能是一份远大志向，世界能不能变得更好，我要去试试；初心也许是一个简单的愿望，凭知识改变命运，靠本事赢得荣誉。有的初心，走着走着，丢了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地去靠近它。（3分）
A.《儒林外史》中的王冕 B.《平凡世界》中的孙少安 C.《水浒传》中的宋江
（二）非文学作品阅读，完成7～9题。（9分）
材料一：
①儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。
②《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。
③现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。
（选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》2019年1月28日，有删改）
材料二：
①2019年长沙市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86．79%的初中生和84．14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70．61%的初中生和72．38%的高中生热爱劳动；68．75%的初中生、76．97%高中生将“科学家、教师、医生、工程师、警察、军人”等吃苦耐劳、敬业奋斗的劳动者作为自己的未来的理想职业。
②调研也发现，学生劳动习惯有待加强。1．65%的初中生和1．69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26．66%的初中生和26．9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。
（摘自《长沙发布“中小学校劳动教育评价指标”》，长沙晚报，2020年4月16日）
材料三：
中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子治家格言》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持、耕读传家的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。
（选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，《人们日报》2020年4月30日，有删改）
7.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分）
A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。
B.对儿童而言，劳动教育必须系统、合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面的教育。
C.长沙市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。
D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。
8.对材料一所用论证方法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第②段引用了《朱子家训》的话，是引用论证，表明“古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯”，从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要意义。
B.第②段将现代家长“不让孩子做家务或参加其他劳动”的目的和实际结果进行对比，论证了劳动是我们学以成人的基础性活动这一观点。
C.第②段对家长不让孩子参与劳动的危害的阐述，属于道理论证。
D.第③段“比如说”后面，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣，属于比喻论证。
9.请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。（3分）
（三）文学作品阅读 （13分）
玉白菜
①杨石头南山采石,采了半辈子,偶得一彩石,青白相间,纯净天然,状若白菜,稍经打磨便光泽鲜亮。杨石头携带回家,视若珍宝,闲暇时,常拿出把玩,取名“玉白菜”。
②有一日,杨石头老伴身体不舒服,到县城医院检查,医生说心脏异常,必须做一个大手术。手术费和医药费算下来要好几万,这可愁坏了杨石头。儿女们都在外地打拼,杨石头不想给他们添麻烦,就惦记起自己的“玉白菜”来。
③杨石头带上“玉白菜”,找到县城石头坊的老板赵德茂,请他估个价。杨石头和赵德茂并不陌生,两人早年曾一起在南山采石场当石匠。后来杨石头听说赵德茂结识了不少大人物,承包南山采石场发了财,生意越做越大,从当地扩展到周边几个县。
④赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。“老杨,亏你干了半辈子采石匠,这能算上品奇石 看在我们往日的情分上,你在难处急用钱,我给你顶码价,五千。”
⑤杨石头的脸,立马羞成柿子红。他带着“玉白菜”悻悻返回医院,医生却给他一个好消息。杨石头老伴的病情,经省城来的专家复诊,已确认并不需要做手术,采用普通治疗手段就能痊愈。经过这场风波,老伴虽然没事,杨石头却有了心结。此后,那个“玉白菜”,他再没侍弄过。
⑥没想到两个月后,赵德茂竟主动上门,还带来两瓶三十年的陈酿,一句一个“杨哥”,直喊得杨石头脑袋发蒙。
⑦赵德茂问起“玉白菜”,说上次没看仔细,还想再过过眼。拿到“玉白菜”,赵德茂掏出放大镜,从色泽到纹理仔细端详了好久。“杨哥,这石头虽不是绝佳上品,但也是个好看的玩意儿,成色不错。而且‘玉白菜’,就是‘遇百财’,招财纳宝寓意好啊!我想买来送给一位新交的朋友,他名字里正好有个‘玉’字。五万,怎么样 ”
⑧杨石头拿过“玉白菜”,沉吟不语。赵德茂有点急了:“价格你还可以抬,但看在往日的情分上,可一定得卖给我!”
⑨突然,杨石头的手机响了。接通电话,他先是三个“哦”,接着是三个“好”。挂了电话,杨石头拿出旱烟袋,燃上一袋,吧嗒吧嗒抽了几分钟。“怎么样啊,兄弟 ”迎着赵德茂乞求的眼神,杨石头像是下定了决心。他磕磕烟灰,把旱烟袋往腰间一别,说:“上品也好,普通石头也罢,我决定不卖了。”
⑩赵德茂失望而去。
三天后,杨石头独自一人带着“玉白菜”坐车去了县城,费了一番周折,找到县长的办公室。县长开了门,一见杨石头,又惊又喜地说:“爹,您咋来了 ”
杨石头不言语,大步进屋,取出“玉白菜”,双手捧着放到办公桌上。屋里沙发上坐着的赵德茂,脸色霎时变得通红,他偷偷瞄了一眼放在脚边的袋子,里面是一份没来得及送出的厚礼。
原来三天前杨石头接的那通电话,就是小儿子杨玉洁打来的。儿子被组织上安排到家乡任职,特地打电话向父亲报告喜讯。
窗外一抹阳光洒进屋子,照得“玉白菜”熠熠生辉。如今的“玉白菜”,上面比三天前多了两行醒目小字:清白坚贞,两袖清风。那字迹,熟悉的人一看就知道,是杨石头刻碑常用的魏碑体。
“儿子,得守住这八个字啊。”抽着旱烟的杨石头心里默默念叨着,笼在头上的那一片旱烟雾,久久不散。
10.请根据小说主要情节填空。(2分)
杨石头偶得彩石并取名“玉白菜”→　 　→杨石头拒绝赵德茂高价购买“玉白菜”→　 　
11.结合语境,品味加点词的作用。(3分)
赵德茂托起“玉白菜”,先是一惊,接着微微一笑,看了两眼就随手撂在桌子上。
12.第③段中写“赵德茂结识了不少大人物”这一内容,有什么作用 请简要回答。(4分)
13.小说为什么以“玉白菜”为标题 请结合全文进行探究。(4分)
（四）阅读下面一首诗歌， 完成14—15题。（5分）
金陵城西楼月下吟 李 白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖①。
【注】 ①谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。
B. “解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？
C.作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。
D.这首诗，诗人时而写自己行迹或直抒胸臆，时而描绘客观景物或赞美古人，给人一种明快、浪漫、清新的感觉。这就格外突出了诗中的抒情主线，使全诗浑然一体，愈见精美。
15．古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这
首诗第二联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。（3分）
（五）阅读下面的文言文，完成16-20小题。（10分）
魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。
十年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征处事以情，人人悦服。多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？冶锻而为器，人乃宝之。朕自比于金，以卿为良匠而加砺②焉。卿虽疾，未及衰，岂得便③尔？”
时上封事④者众，或不切事，帝厌之。征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，谤木之遗也。陛下当任其所言，以彰得失。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。”帝悦，皆慰之。
帝宴群臣，曰：“贞观以前，从我定天下，玄龄功也；贞观之后，纳忠谏，正朕违⑤，征而已。”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。
【注】①金：金属。②砺(lì)：磨砺。③便：安适。④封事：指密封的奏章。⑤违：过失、错误。
16.下列句中加点词的解释，不正确的一项是 (　 ) (2分)
A.尚书省滞狱不决者，诏征平治　　狱：案件 B.古者立谤木，欲闻己过 谤：诽谤
C.陛下当任其所言，以彰得失 彰：揭示 D.征蹈履仁义，以弼朕躬 弼：辅佐
17.下列句中“以”的意义与例句相同的一项是 (　 　) (2分)
例句：征处事以情，人人悦服
A.策之不以其道(《马说》) B.不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)
C.寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) D.近岸，卷石底以出(《小石潭记》)
18.下列句子与文中“封事，谤木之遗也”句式相同的一项是 (　 　) (2分)
A.何陋之有(《陋室铭》)B.望之蔚然而深秀者，琅琊也(《醉翁亭记》)
C.蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) D.此人一一为具言所闻，皆叹惋(《桃花源记》)
19.下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是 (　 　) (2分)
A.魏征因多病辞职，皇帝以金属自比，要求魏征做“良匠”对他加以磨砺。
B.魏征劝谏皇帝，想要知道自己的得失，就要广泛听取意见，让臣子们畅所欲言。
C.皇帝认为房玄龄助他平定天下，魏征纠正他的过失，他们都是国家功臣，于是解下佩刀赐给二人。
D.上至皇帝，下至群臣，都认为魏征践行仁义，尽心辅佐，才干超过诸葛亮。
20.将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
冶锻而为器，人乃宝之。
三、写作（55分）
21.根据语境,完成任务。(5分)
“朋友圈”,是腾讯微信上的一个社交功能，通常由熟人、半熟人组成,是现实社交在网络世界的延伸。用户可以发表文字、图片，分享文章、音乐。相信许多人都经历过类似的过程:从气氛轻松的晒照、吐槽到令人生厌的广告、营销,从生活百态到养生秘籍、名人秘史，再到明星八卦、小道消息……从最初的好奇,到其后的信赖，再到现在的欲罢不能，这就是“朋友圈”现象。
我们该如何理性看待“朋友圈”现象 请你谈谈对它的认识，不超过150字。
22. 作文（50分）
巴尔扎克说:“一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。”在这个世界上，心若向阳,才有一路芬芳。
请根据以上文字,自选角度,自拟题目,写一篇文章,可以叙写经历和感受,也可以发表议论和看法。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;③ 不少于 600 字;④ 字迹工整,卷面整洁。
绣湖中学九年级语文学情调研答题卷 2022.2.16
温馨提示：
1.全卷共三大题，22小题，满分为120分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。
2.各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
一、积累（17分）
1．（3分）（1） （2） （3）
2．古诗文默写（10分）
3.（4分）(1) (2)
二、阅读（40分）
（一）名著阅读（8分）
4.（3分）
5.（2分）
6.（3分）
（二）非文学作品阅读，完成7～9题。（9分）
7.（3分） 8.（3分）
9.（3分）
（三）文学作品阅读，完成10～13题。（13分）
10.（2分）
11.（3分）
12.（4分）
13.（4分）
（四）阅读下面一首诗歌， 完成14—15题。（5分）
14.（2分）
15.（3分）
（五）阅读下面的文言文，完成16-20小题。（10分）
16.（2分） 17. （2分） 18. （2分） 19. （2分）
20.（2分）冶锻而为器，人乃宝之。
三、写作（55分）
21. 根据要求完成书面表达题（5分）
22. 巴尔扎克说:“一星陨落,黯淡不了星空灿烂;一花凋零,荒芜不了整个春天。”在这个世界上，心若向阳,才有一路芬芳。请根据以上文字,自选角度,自拟题目,写一篇文章,可以叙写经历和感受,也可以发表议论和看法。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不得套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;③ 不少于 600 字;④ 字迹工整,卷面整洁。（50分）
绣湖中学教育集团九年级语文寒假作业检测卷答案2.16
书写（3分）
一、积累（17分）
1.（1）A （2）五彩斑斓 （3）瀚
2. 何妨吟啸且徐行 杏花疏影里 全仗你抬声价 水萦纡 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 受任于败军之际，奉命于危难之间 持节云中，何日遣冯唐
3.（1）C （2）B A
二．阅读（45分）
4. 示例:全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多，比如【甲】中罗切 斯特的两段话，三个问号，两个“活生生"，两个“的确是”等，在反复疑问和确认中,生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简 爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊！“我亲爱的主人”"我活生生的宝贝"等语句，也满含爱人之间的温度与热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的性格不会那么真实、立体、丰满，《简 爱》的文学价值也会大受影响。
５.严监生　　　范进
6. 示例Ｃ：宋江绰号呼保义，常救人于危难时刻，所以又称及时雨。原为山东省郓城县衙司，因误杀阎婆惜吃了官司，不得不被发配江州，后几经辗转上了梁山。但由于他出身地主家庭，身为官府小吏有着浓厚的封建正统思想和忠君思想，如他将聚义厅改为忠义堂，最终受招安，导致梁山泊好汉结局惨烈，自己被毒酒毒死。他的初心是功名之心，不是替天行道。
示例B：孙少安有着那个时代人们所不具备的远见卓识，勇敢果断。小小的初心梦想，有着大大的作为，善于接受新事物，敢闯敢拼，走在改革开放最前列，带着全村合伙开砖厂，村民逐渐走向富裕。作为兄长，早已撑起了整个家庭，有责任、有担当，弘扬了传统美德。他光明磊落，做人清明。“功成不必在我”是他的境界，“功成必定有我”是他的担当。
示例A：王冕，淡泊名利，不求功名。不愿结交官绅，两次拒绝知县的邀请，远走山东济南过隐姓埋名的生活。六年之后回来，母亲去世，又与吴王讨论治国理念。明朝建立初期，为躲避当官，隐居会稽山
C 8.D
9.（1）要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。（2）要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。（3）要使劳动教育适应科技发展和产业革命要求。（4）要与立德、增智、强体、育美相结合 （5）要重视与家庭教育形成合力（任答对3点得3分）
10.杨石头想把“玉白菜”卖给赵德茂给老伴治病 杨石头把“玉白菜”送给儿子 (2分)　
11.“惊”写出了赵德茂发现“玉白菜”是一块上品奇石时的惊喜,(1分)“笑”和“撂”写出了赵德茂极力掩饰自己的惊喜,想压低玉石价格的紧张心理。(1分)形象地写出了他不讲情谊、唯利是图的性格特点。(1分)
12.一方面写出了赵德茂是一个靠攀附权贵来谋取私利的商人,(2分)另一方面为下文写赵德茂到县长办公室送礼这一情节做铺垫。(2分)
13.①“玉白菜”是贯串全文的线索。(1分)②“玉白菜”隐含着小说的主题:文中的赵德茂认为“玉白菜”寓意“招财纳宝”,想用高价买来送人谋私利;而杨石头认为“玉白菜”代表做人要“清白坚贞,两袖清风”,一番犹豫后,决定送给当县长的儿子,勉励他做个好官。(2分)③小说以此为标题,表达对为官清廉的美好期盼。(1分)
14、答案：D(诗歌体现出的是苍茫、悲凉、沉郁的基调，突出诗人的寂寞和忧愁。）（2分）
15、（3分）诗眼分别是“摇”“滴”。（1分）凉风吹来，江水摇动，影子跟着摇动，让人感到城也摇动起来；秋月皎洁，露珠坠落，仿佛是从月亮上滴落下来似的。（1分）此二字化静为动，赋予画面动感，使静止的画面生动起来，情态逼真；又使本属平常的水、城、露、月等景物，呈现出不同寻常的情态，异趣横生。（1分）
16.B 17.A 18.B 19.D
20．(金属)经过冶炼锻造成为武器，人们就把它们当宝贝一样看待。
三、写作（55分）
21.示例1:“朋友圈”是一个开放的圈。它提醒我们,在这样一个信息爆炸的时代每个人都要时刻注意甄别真假、冷静理性。现代科技让人们沟通更便利、生活更丰富,但对“朋友圈”这样的社交工具,既不能过于依赖,更不能沉溺其中,以至忽视了人与人之间的直接交流。
示例2:“朋友圈”只是人们之间一种沟通、联系的新方式。随着移动互联网的不断发展,未来肯定还会有更多、更新的网络社交工具出现。无论是什么样的工具,终究只能是工具。对“朋友圈”这样的交际舞台,如果你无法拒绝，无法屏蔽，也无法选择离开,最现实的办法,是淡看这个虚拟的圈子,在纷纭芜杂的信息面前，永远保持一份清醒、一份定力。
示例3:“朋友圈”是一个网络熟人社会，人们可以在这里获得人际间的支持,满足了人际交往的需要。但和其他网络社交工具一样,“朋友圈”呈现出碎片化、浅表化、情绪化特点，各种资讯被切割成细小的片段,让完整的表达、逻辑性的思考和客观的判断难以实现。不拒绝,不依赖,这或许是对待“朋友圈”应有的态度。
示例4:“朋友圈”只是一种网上交流方式,但绝不是唯一方式。每个人都需要社会支持系统来释放压力,这个系统更重要的是亲人、朋友、同事和爱人等生活中与自己亲密的人,而不是“朋友圈”中虚拟的朋友。不拒绝,不依赖,这也许是对待“朋友圈”应有的态度。
(批改建议:扣准“理性”,力求全面辩证,酌情给分)
22.【写作导引】审题:这是一道材料作文题,理解材料的中心是作文的关键。材料是法国作家巴尔扎克的名言可以理解为:偶然遇到困难和挫折,绝不要感到前途迷茫,也绝不能放弃希望,要相信未来是光明、美好的。据此分析,给出的材料主要阐述了“挫折”“失败”与“希望”“坚持”之间的关系,重点在于表达一种积极乐观的人生态度。围绕这一点来立意作文，叙述自己的经历或阐述自己的观点和看法,表达积极健康的思想即可。
选材:若写成记叙文,可以叙述自己正视挫折、困难赞颂自己追求美好生活、敢于超越的精神。若写成议论文，可直接挖掘出材料的观点，发表对人生、社会的看法,即正确看待挫折,坚守希望。
思路:①挫折是人生的财富，我们要正确看待挫折,战胜挫折。写某同学遭遇家庭的不幸--父母离异且各自组织家庭。但是生活还要继续，这个同学心中有诗,眼里有光,所以在平时的学习和生活中仍然乐观积极,昂扬向上。②面对挫折和困难,不畏惧,勇敢挑战,才可能成就属于自己的事业。以贝多芬的成长故事为例证明观点:他双耳失聪，但是本着对音乐的热爱,他发出了要“扼住命运的咽喉”的呐喊，最终创作出《命运交响曲》等不朽的作品。他的励志故事启示我们要正确对待挫折,无惧挫折,勇敢挑战，成就大美人生。