(共17张PPT)
1.4合理配备计算机应用软件
粤教B版 七年级下
李鸣终于成功地为表姐选购到了一台令她满意的笔记本电脑。不过，表姐收到电脑后发现其中安装的应用软件很少，连常用的办公软件、网络软件、安全防毒软件等都没有，她还是希望李鸣能帮忙解决这个问题.....
(1)应用软件有哪些种类 怎样合法获取所需软件并安装
(2)怎样对计算机中的应用软件进行管理
新知导入
想一想
(3)软件是怎样开发出来的 程序设计语言有哪些
在使用计算机的过程中，同学们都应该明白:计算机能够正常开机启动的基本前提是硬件设备没有故障和已正确安装了操作系统。当计算机正常启动后，我们就可以自主地运行各种各样的软件，进行不同目的的信息处理工作，而这些软件几乎都属于应用软件。
新知讲解
一、合法获取所需的应用软件
新知讲解
1.查看电脑中已安装的应用软件
观察桌面的图标
一、合法获取所需的应用软件
新知讲解
1.查看电脑中已安装的应用软件
观察桌面的图标
查看开始菜单--所有程序
一、合法获取所需的应用软件
新知讲解
1.查看电脑中已安装的应用软件
观察桌面的图标
查看开始菜单--所有程序
【控制面板】→【程序】→【程序和功能】
一、合法获取所需的应用软件
新知讲解
2
获取所需的应用软件
由于应用软件的功能种类、来源及版本众多，获取所需的应用软件时最好先把自己的具体需求对应到应用软件的某个分类( 如音乐播放、图形图像、压缩/解压等)
计算机软件是一种比较特殊的智力劳动成果，在众多软件授权类型中具有版权(著作权)保护的软件占有很大比例，所以获取所需应用软件必须在尊重知识产权、支持正版软件的前提下进行。
一、合法获取所需的应用软件
新知讲解
2
获取所需的应用软件
官方网站或正规的软件分发网站上下载
远离使用非法软件所面临的各种风 险，如使用盗版软件的侵权与违法责任、 计算机病毒或木马程序侵害。
课堂实践
做
做
一
(1)通过网络搜索选择，获取一款压缩/解压工具软件的官方版或正式版，以下载WinRAR最新官方版为例(如图1- 28所示)。
1
安装与升级
新知讲解
二、管理计算机中的应用软件
软件管理日常操作包括安装、升级、设置为默认程序、卸载等。
二、管理计算机中的应用软件
新知讲解
2
卸载与清理
使用应用软件本身的卸载程序
1
2
使用控制面板的“卸载与更新”功能
3
使用“软件管理”软件的卸载功能
三、软件开发与程序设计语言
需求分析
概要设计
详细设计
编写程序
软件测试
交付使用
新知讲解
软件维护
为了满足人们丰富且不断变化与提升的信息处理需求，相应地就必然要有功能种类多样、升级换代频繁的应用软件供大家选择和使用。那么，这些软件主要是用什么方法和工具制作出来的呢
在整个信息技术领域，软件开发具有举足轻重的地位，这主要是因为各种软件的开发往往是源于用户的实际需求，开发成功后就可以作为软件产品供用户长期使用，如果进行大范围推广可创造更大的社会效益和经济效益。从计算机应用的角度看，软件可以使计算机的功能“无限延伸”，几乎无所不能。
2
程序设计语言
新知讲解
三、软件开发与程序设计语言
从概念上讲，软件都是由一个或多个程序、相关文档或文件构成的有机整体;而各个程序则又都是使用一种或多种程序设计语言编写的、最终转化成CPU可以识别并执行，从而完成某种功能的一串计算机指令代码的有序集合。
由于用它们编制程序的难度较大，后来逐渐发展出多种便于学习和使用的高级程序设计语言，
随着计算机的出现和发展，程序设计语言也经历了不断发展变化的过程,
最初是与计算机硬件密切相关、属于低级语言的“机器语言”(二进制形式的指令代码)和“汇编语言”
由于用它们编制程序的难度较大，后来逐渐发展出多种便于学习和使用的高级程序设计语言，
1.( )是指为解决某类应用问题而设计的软件，例如 Word 软件，主要用于帮助人们完成各种文档的输入和编辑任务。
A．共享软件 B．系统软件 C．应用软件 D．教学软件
2.为了了解个人计算机中已安装的应用程序，以下做法不可行的是( )。
A．通过桌面快捷方式了解
B．通过查看【我的电脑】根目录
C．通过【开始】菜单中的【所有程序】了解
D．通过【控制面板】—【程序和功能】查看
3.以下( )是程序设计高级语言的特点。
A．使用二进制指令编写 B．编制程序难度大
C．便于学习和使用 D．程序设计语言发展中最早出现
课堂练习
√
√
√
4.应用软件的日常管理不包括( )。
A．下载 B．安装 C．升级 D．卸载
5.使用非正版软件可能面临的风险不包括( )。
A．使用盗版软件有违法责任 B．计算机病毒入侵
C．恶意木马程序破坏 D．计算机运行更流畅
6.小明想要卸载计算机中的wps表格，以下( )方法最不可行。
A．使用软件本身自带的卸载程序
B．使用系统中的“卸载与更改”功能
C．将桌面和开始菜单中的快捷方式一并删除
D．使用“软件管理”软件的卸载功能
课堂练习
√
√
√中小学教育资源及组卷应用平台
粤教版B信息技术七年级下册教学设计
课题 第四节 合理配备计算机应用软件 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七
学习目标 1. 知识与技能 （1） 懂得合法获取所需的应用软件；（2）掌握如何管理软件；（3）了解软件开发语言。2.过程与方法: （1）培养学生的自主探究学习能力，通过正规渠道获取计算机中的应用软件； （2）能通过多种渠道管理计算机的软件。 3. 情感态度与价值观: （1）合乎规范地使用软件，尊重软件的版权，树立版权意识（2）激发学生对信息技术的兴趣，深化学生自主、探究、合作的学习方式。
重点 下载所需软件；安装、卸载
难点 下载所需软件；安装、卸载
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 李鸣终于成功地为表姐选购到了一台令她满意的笔记本电脑。不过，表姐收到电脑后发现其中安装的应用软件很少，连常用的办公软件、网络软件、安全防毒软件等都没有，她还是希望李鸣能帮忙解决这个问题.....(1)应用软件有哪些种类 怎样合法获取所需软件并安装 (2)怎样对计算机中的应用软件进行管理 (3)软件是怎样开发出来的 程序设计语言有哪些 学生思考回答 从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
讲授新课 在使用计算机的过程中，同学们都应该明白:计算机能够正常开机启动的基本前提是硬件设备没有故障和已正确安装了操作系统。当计算机正常启动后，我们就可以自主地运行各种各样的软件，进行不同目的的信息处理工作，而这些软件几乎都属于应用软件。合法获取所需的应用软件1.查看电脑中已安装的应用软件①观察桌面的图标②查看开始菜单③【控制面板】→【程序】→【程序和功能】获取所需的应用软件①官方网站下载②正规软件分发网站管理计算机中的应用软件软件管理日常操作包括安装、升级、设置为默认程序、卸载等。【探究任务】正确安装与卸载应用软件。步骤1：正确安装软件；步骤2：尝试卸载电脑中不需要的应用软件。针对学生操作过程中存在的问题，进行归纳小结。软件卸载：①使用应用软件本身的卸载程序②使用操作系统的“卸载与更新”功能③使用“软件管理”软件的卸载功能软件开发与程序设计语言为了满足人们丰富且不断变化与提升的信息处理需求，相应地就必然要有功能种类多样、升级换代频繁的应用软件供大家选择和使用。在整个信息技术领域，软件开发具有举足轻重的地位最初是与计算机硬件密切相关、属于低级语言的“机器语言”(二进制形式的指令代码)和“汇编语言”由于用它们编制程序的难度较大，后来逐渐发展出多种便于学习和使用的高级程序设计语言，由于用它们编制程序的难度较大，后来逐渐发展出多种便于学习和使用的高级程序设计语言 学生听讲 通过讲授让学生了解如何获取和管理软件。
自主学习 通过网络搜索选择，获取一款压缩/解压工具软件的官方版或正式版，以下载WinRAR最新官方版为例(如图1- 28所示)。 学生交流，讨论 完成任务 学生体验到了下载软件的快乐，更加喜欢计算机课。
课堂小结 合理配备计算机应用软件合法获取所需的应用软件管理计算机中的应用软件三、软件开发与程序设计语言
板书 第四节 合理配备计算机应用软件合法获取所需的应用软件管理计算机中的应用软件三、软件开发与程序设计语言
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
