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牛津深圳版英语二年级下Unit 4 Things I like doing
第二课时教学设计
课题 Things I like doing(2) 单元 Unit4 学科 英语 年级 二年级下
学习目标 1.能够在语境中复习词汇：running, skating, hopping, riding。2.能够在语境中学习词汇：skipping。3.能够在活动中进一步巩固句型：Do you like … Yes. / No. I like …4.能够完成调查活动，调查三个同学的喜欢的运动。5.能够练唱P19的歌谣。
重点 1.能够在语境中复习词汇：running, skating, hopping, riding。2.能够在语境中学习词汇：skipping。3.能够在活动中进一步巩固句型：Do you like … Yes. / No. I like …4.能够完成调查活动，调查三个同学的喜欢的运动。5.能够练唱P19的歌谣。
难点 1.skipping的发音。2.练唱P19的歌谣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Warm-upLet’s enjoy教师播放课件，呈现课本P19 Let’s chant的歌谣视频，引导学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）复习词汇：singing, dancing, writing。（2）复习句型：I like … （3）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
讲授新课 (1)Look and say教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。(2)Look and say教师播放课件，呈现图片，引导学生看图、说单词，复习词汇： singing, dancing, writing, running, skating, hopping, riding。(3)游戏:教师播放课件，乌鸦想喝到罐中的水必须读对左上角的单词。读一个单词老师点击该单词，会有一个小球落入罐中。集齐十个小球可以喝到水。(4)Look, ask and answer教师播放课件，呈现图片和问句，引导学生看图，根据图片，正确回答问题，复习与巩固句型：Do you like … Yes. / No. I like …在巩固句型的同时，引导学生学习词汇：skipping。(5)Listen and chant教师播放课件，呈现自创的歌谣，引导学生看课件，练唱歌谣。(6)Read and match教师播放课件，呈现单词连线题，要求学生看图片，说单词，师生共同核对答案。(7)Watch and learn教师播放课件，呈现课本P17 Do a survey 的视频，点击播放视频，引导学生逐句跟读，学习如何运用句型做调查活动。(8)Do a survey教师播放课件，呈现课本P19的调查图片，要求学生打开课本，每个同学使用句型，调查三位同学喜欢的运动。(9)Let’s enjoy教师播放课件，呈现课本P19 Let’s chant的歌谣视频，引导学生看视频，欣赏歌谣，把握歌谣的节奏。(10)Let’s read教师播放课件，呈现课本P19 Let’s chant的图片和歌谣内容，要求学生看课件，全班同学共同朗读歌谣内容。(11)Let’s chant教师播放课件，呈现课本P19 Let’s chant的视频，点击播放视频，引导学生看视频，跟唱歌谣。(12) 完成幻灯片中相应的课堂练习。(13)Summary教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。(14) Homework.1. Read let’s play after the tape;2.预习 Let's act；3.完成本课相对应的练习题。 学生看图片，说单词。学生看图、说单词，复习词汇：singing, dancing, writing, running, skating, hopping, riding。学生看课件，进行游戏。学生看图，根据图片，正确回答问题，复习与巩固句型：Do you like … Yes. / No. I like …并学习词汇：skipping。学生看课件，练唱歌谣。学生看图片，说单词，师生共同核对答案。学生看视频，在教师的引导下，逐句跟读句子，并学习如何运用句型做调查活动。学生打开课本，每个同学使用句型，调查三位同学喜欢的运动。学生看视频，欣赏歌谣，把握歌谣的节奏。学生看课件，全班同学共同朗读歌谣内容。学生看视频，跟唱歌谣。完成课堂练习。跟老师进行小结记录家庭作业并按时完成 复习单词：bag, doll, pen, watch, soft, hard。复习词汇，为问答活动做好准备。能够在游戏中巩固词汇巩固句型：Do you like … Yes. / No. I like …学习词汇： skipping。在动感的歌谣中，复习核心词汇和句型。巩固单词：running, skating, hopping, riding, skipping。学习如何运用句型做调查活动。能够完成调查活动，调查三个同学的喜欢的运动。欣赏歌谣，把握歌谣的节奏。认读句子，为唱歌谣做好准备。能够练唱P19的歌谣。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学生能够在语境中复习词汇：running, skating, hopping, riding。能够在语境中学习词汇：skipping。能够在活动中进一步巩固句型：Do you like … Yes. / No. I like …能够完成调查活动，调查三个同学的喜欢的运动。能够练唱P19的歌谣。本课为新授课，通过句型的反复再现巩固词汇和句型。通过播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit4 Things I like doing (2)Do you like _______ 你喜欢… …吗？Yes, I like ______. 是的，我喜欢 ______。 No. I like ______. 不。我喜欢 ________。skipping（跳绳）
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牛津深圳版 二年级下
Unit 4
Things I like doing
(2)
Lead in
Let’ s enjoy the chant.
Presentation
Look and say
singing
dancing
writing
Presentation
Look and say
running
skating
hopping
riding
skating
running
hipping
riding
run
skate
hip
singing
writing
dancing
乌鸦想喝到罐中的水
必须读对左上角的单词。
读一个单词老师点击该单词，
会有一个小球落入罐中。
集齐十个小球可以喝到水。
Presentation
Play a game
Presentation
Look, ask and answer
Do you like running
Yes. I like ________.
running
Do you like hopping
No. I like ________.
skating
Presentation
Look, ask and answer
Do you like hopping
No. I like ________.
singing
Do you like dancing
Yes. I like ________.
dancing
Presentation
Look, ask and answer
Do you like dancing
No. I like ________.
writing
Do you like writing
Yes. I like ________.
writing
Presentation
Look, ask and answer
Do you like hopping
Yes. I like ________.
hopping
Do you like running
No. I like _______.
riding
Presentation
Running, running. I like running.
Skating, skating. I like skating.
Skipping, skipping. Do you like skipping
Hopping, hopping. I like hopping.
Riding, riding. I like riding my bicycle.
Listen and chant
Presentation
Read and match
riding
skating
hopping
running
skipping
Practice
How to do a survey
Practice
Do a survey
Do you like _______ Yes. / No. I like _________.
Lily
√
Practice
Let’s enjoy
Practice
Let’s read
Sing, sing. Sing with me.
I like singing. Do – re – me.
Dance, dance. Dance with me.
I like dancing. 1 – 2 – 3.
Write, write. Write with me.
I like writing. A – B – C.
Practice
Let’s chant
Production
一、读一读，选一选。
1.你想知道对方是否喜欢跳绳，你应该问：_______
A. Do you like skipping B. Do you like singing
2.你想说“是的。我喜欢单脚跳行。”，你应该说： _______
A. Yes. I like hopping. B. Yes. I like dancing.
3.你想说“不。我喜欢滑板。”，你应该说：_________
A. No. I like running. B. No. I like skating.
A
A
B
( )1. What’s this A: Yes, it is.
( )2. What colour is it B: It’s white.
( )3. What can you see C: I can see a bear.
( )4. Do you like swimming D: It’s a car.
( )5. Is it hard E: No, I like skating.
二、读一读，选一选。
D
B
C
E
Production
A
1.复习了单词：
singing（唱歌），dancing（跳舞），writing（写字），running（跑步）
skating（滑板），hopping（单脚跳行），riding （骑行）。
2.（1）学习了单词：skipping（跳绳）；（2）练唱了P19的歌谣。
3.巩固了句型：
Do you like _______ 你喜欢… …吗？
Yes, I like __________. 是的，我喜欢 ________。
No. I like __________. 不。我喜欢 ________。
Summary
Blackboard
design
Unit4 Things I like doing (2)
Do you like _______ 你喜欢… …吗？
Yes, I like ______. 是的，我喜欢 ______。 No. I like ______. 不。我喜欢 ________。
skipping（跳绳）
句型：
词汇：
1.背诵P17 的句子;
2.预习P18，根据图片，猜测句子的意思；
3.完成本课相对应的练习题。
Homework
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Unit 4 Things I like doing (2) 第二课时 习题
一、看图，判断图片与所给的句子是否相符，并判断“√”或者“×”。
( )1. I can fly.
( )2. This is a hen.
( )3. I like running.
( )4. I like skipping.
( )5. I can hear a ship.
二、看图片，写单词。
1. _____________
_____________
3. ______________
4. _______________
_______________
三、单词大变脸。（把字母重新排列，构成一个正确的单词。）
1. n i r u n g n ___________ 2. k a s i g n t _____________
3. o p h i p n g ____________ 4. i g n s g n i ______________
5. i k s p n i g p _____________ 6. r i w t i n g _____________
Unit 4 Things I like doing (2) 第二课时
习题答案
一、【解析】1. I can fly.我会飞。与图片不相符。
2. This is a hen. 这是一只母鸡。与图片相符。
3. I like running. 我喜欢跑步。与图片不相符。
4. I like skipping. 我喜欢单脚跳行。与图片相符。
5. I can hear a ship. 我能听见一艘大船。与图片相符。
【答案】1. × 2.√ 3.× 4. √ 5. √
二、【解析】1.图片小朋友在跑步，词汇应为running。
2. 图片小朋友在单脚跳行，词汇应为hopping。
3.图片小朋友在跳绳，词汇应为skipping。
4.图片小朋友在骑自行车，词汇应为riding。
5. 图片小朋友在滑板，词汇应为skating。
【答案】1. running 2.hopping 3.skipping 4. riding 5. skating
三、【答案】1. running 2. skating 3.hopping 4.singing 5. skipping 6.writing
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