部编版四年级下册1古诗词三首 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 1 古诗词三首 同步练习
一、选择题
1．下列选项中加点字读音有误的一项是（ ）
A．亡赖（wánɡ） B．杂兴（xìnɡ） C．清平乐（yuè） D．卧剥莲蓬（bō）
2．下列搭配不正确的一项是（ ）
A．宋代 杨万里 《宿新市徐公店》
B．清代 范成大 《四时田园杂兴（其二十五）》
C．宋代 辛弃疾 《清平乐·村居》
D．当代 茅盾 《天窗》
3．下列句中带点词意思理解不正确的一项是（ ）
A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（疏远）
B．不论平地与山尖，无限风光尽被占。（山峰）
C．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（老翁和老妇）
D．黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（困倦）
4．下列诗句不是写景的一项是（ ）
A．日常篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 D．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
5．关于本课的三首古诗词，下列说法错误的一项是（ ）
A．“篱落疏疏一径深”的“疏”和“麦花雪白菜花稀”的“稀”，都表示“稀疏、稀少”的意思
B．《宿新市徐公店》从景到人，由静到动，描写了农村春意盎然的美好景象
C．《四时田园杂兴》（其二十五）直接描写了农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹
D．三首古诗词都和乡村生活有关，都表达了作者对乡村美好生活的喜爱和赞美之情
二、填空题
6．理清脉络，内容梳理第三步。
1．《宿新市徐公店》描绘了_______________的画面，渗透着诗人______________。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》描写了__________________，表达了诗人_________________。
3．《清平乐·村居》描绘了___________________，表达了词人_____________________。
7．看拼音，写汉字。
qīng tíng( ) máo yán( ) zhù sù( ) hú dié( )
xī shū( ) lí( ) 笆 zá( ) 草 依lài( )
三、诗词曲鉴赏
阅读《清平乐·村居》，完成练习。
清平乐·村居
[宋] 辛弃疾
， 溪上 青青草。 醉里吴音 相 媚好， 白发 谁家翁 媪？
， 。最喜 小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。
8．把诗词补充完整。
9．________是这首词的词牌名。 ________是这首词的题目。
10．给下面加点字注音。
清平乐( ) 相媚好( ) 翁媪( )
亡赖( ) 卧剥莲蓬( )
11．写出下面词语的意思。
相媚好：_____________________
织：_________________________
亡赖：_______________________
12．读完这首词的下阕你的眼前出现了怎样的画面？
__________________________________
13．《清平乐·村居》这首词以简练的语言勾画出了一幅____、_____的乡村风景图，描绘出了一家五口不同的____，借此表达了词人对农村宁静、闲适生活的_______和________之情。
课外阅读。
冬日田园杂兴
（宋）范成大
放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！
14．这首诗描写的季节是______，诗中表现这一时令特点的词语是_______、________、______。
15．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）本诗描绘的是一幅湖山雪景图。( )
（2）作者放眼望去，却意外发现“湖面已成冰”。( )
（3）诗中“珠玉”指的是天上的星星。( )
四、语言表达
16．用自己的话说说你眼前浮现出怎样的情景？
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
_______________
17．用自己的话说说诗句的意思。
(1)众鸟高飞尽，孤云独去闲。
______________________________________________________________________________________________
(2)遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
_____________________________________________________________________________________________
(3)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_____________________________________________________________________________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
本题考查易错字音。A项中“亡赖”同“无赖”，在《清平乐·村居》中指顽皮、淘气，“亡”读“wú”。其他选项均正确。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查的是作者作品和年代的对应，要对相应的文学常识非常熟悉，不要记混相应的内容即可。在本题中搭配不正确的是B项，范成大是南宋诗人，并不是清代的。
3．A
【解析】
【详解】
此题考查诗句中词语的理解能力。解题时，应在理解诗句的基础上进行。平时学习中，一点要熟练掌握诗句内容。A选项中篱落疏疏一径深。此句意思是篱笆稀稀落落，一条小路通向远方。疏疏：稀稀落落。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗句理解。
A项，诗句出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗句的意思是：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗描写的是初夏江南的田园景色。
B项，解释如上。
C项，诗句出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
前两句的意思是：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。这是对春末夏初季节交替时乡村景色的描写。
D项，诗句出自宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
题干的句子意思是：大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。这是对人物的描写，不属于写景，符合题目的要求。
5．C
【解析】
【详解】
本题考查对古诗词的理解。完成本题，要在整体把握三首诗词的内容和理解其情感的基础上，认真审题，仔细判断。C项中，《四时田园杂兴》（其二十五）写了梅子金黄、麦花雪白、杏子肥、菜花稀、篱笆影长、行人少见、蜻蜓蝴蝶翩飞的画面，全诗没有一处写人们的劳作，但是通过万物生长的画面和“行人少见”的情景，侧面写出了初夏农事正忙。由此可知C项错误。
6． 儿童在菜花地里追逐蝴蝶 对美丽田园春色的赞美和对儿童的喜爱之情 农村初夏的自然景色 热爱自然、热爱生活的情感 农村一个五口之家的生活环境和生活画面 轻松闲适的心情和对农村宁静和平生活的喜爱
【解析】
略
7． 蜻蜓 茅檐 住宿 蝴蝶 稀疏 篱 杂 赖
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜻蜓、茅檐、稀疏、篱、赖”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8．茅檐低小 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼
9． 清平乐 村居
10． yuè mèi ǎo wú bāo
11． 指互相逗弄，取乐 编织 同“无赖”这里指顽皮、淘气。
12．茅屋外，老夫妇的大儿子在小溪东边的豆田里除草，二儿子正忙着编织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正趴在溪边剥着莲蓬。
13． 宁静 闲适 情态 热爱 向往
【解析】
【分析】
8．
本题考查的是诗词歌赋的背诵默写。
要对学过的诗歌内容及时巩固复习，默写的时候不要写错别字，不要写混相关内容即可。本题中全诗内容是茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
9．
本题考查的是文学常识。
这首词中的词牌名是清平乐，题目是村居。
10．
本题考查的是汉字注音。
注意平时对字音的积累和识记，结合题干的语境进行分析。
清平乐：yuè原为唐教坊曲名，后用作词牌名。
相媚好：mèi指互相逗趣取乐。
翁媪：ǎo泛指老人。
亡赖：wáng不务正业。 指不务正业的人。 谓小儿顽皮狡猾。
卧剥莲蓬：bāo去掉外面的皮或其他东西。
11．
本题考查的是词语解释。
结合词语的语境进行分析，“ 醉里吴音相媚好”意思是含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好。所以“相媚好”的意思是指互相逗弄，取乐。“中儿正织鸡笼”意思是二儿子正忙于编织鸡笼。所以“织”的意思是编织。“最喜小儿亡赖”意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子。所以“亡赖”的意思是同“无赖”这里指顽皮、淘气。
12．
本题考查的是对诗句的理解和分析。
结合诗句的含义以及语境并结合自己对诗句理解，写出表现出的画面。注意不要偏离诗句的含义和整首词的主旨来分析，描写的时候语言完整流畅，不要写错别字即可。下片写大儿子担负着溪东豆地里锄草的重担。二儿子年纪尚小，只能做点辅助劳动，所以在家里编织鸡笼。三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他趴在溪边剥莲蓬吃的神态。这说明农村中绝大多数并非坐以待食、不劳而获的闲人，即使是未成丁的孩子也要干点力所能及的活儿，则成年人的辛苦勤奋可想而知。“卧”字确实使用最妙，它把小儿趴在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。表现出只有老人和尚无劳动力的年龄最小的孩子，才悠然自得其乐。
13．
本题考查的是对诗歌的理解和分析。
这首词 ，是作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居农村时写的，词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活，并不能说是作者对现实的粉饰。从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看，他向往这样的农村生活 ，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。就当时的情况来说，在远离抗金前线的村庄，这种和平宁静的生活，也是存在的，此作并非是作者主观想象的产物，而是现实生活的反映。整首词以简练的语言勾画出了一幅宁静闲适的乡村风景图，描绘出了一家五口不同的情态，借此表达了词人对农村宁静、闲适生活的热爱和向往之情。
14． 冬季 雪山 奇寒 成冰
15． √ × ×
【解析】
【分析】
诗的大意：雪后初晴，乘船在湖面上漂行，远远望去，山上盖满了白雪。风停了，反而让人感到更加寒冷。到了晚间，觉得整个世界似乎都已凝结成一个寒冷的冰块儿。船舱外面传来撑船的竹篙碰碎湖面上的冰凌声，宛如敲碎了珠玉一样，发出清脆的响声，这才知道，湖面上都已结冰了。
14．
考查诗歌内容理解。
这首诗描绘了冬季雪后初晴，在湖面上乘船漂行时看到的景象。
由标题“冬日田园杂兴”和诗的内容可知，这是冬季的景色。
诗中表现冬日时令特点的词语，有“放船开看雪山晴”中的雪山，“风定奇寒晚更凝。”中的奇寒，特别寒冷。“不知湖面已成冰”中的“成冰”。湖面已结冰。
15．
考查诗歌内容理解与判断。
（1）这首诗为读者绘制了一幅湖山雪景图。画中有人物，有风景，有动，有静，有声，有色，通过视觉、听觉、触觉等多方面描写，把冬季严寒的意境刻画了出来，是描绘冬景诗中的妙品。说法正确。
（2）由原文“放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。”雪后初晴，乘船在湖面上漂行，远远望去，山上盖满了白雪。风停了，反而让人感到更加寒冷。可知雪山是看见的景致。
由“坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！”可知船舱外面传来撑船的竹篙碰碎湖面上的冰凌声，宛如敲碎了珠玉一样，发出清脆的响声，这才知道，湖面上都已结冰了。这是推测所得，不是看到的。
（3）“珠玉”指的是湖面上的冰凌。故说法错误。
16．白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
【解析】
略
17． 鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。 远望洞庭湖非常美丽。好像一个白银盘里面有一个青螺。 晨光照映的岸边红花，比熊熊烈火还要红。春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿。 (意思对即可)
【解析】
【详解】
略
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