10绿 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 10 绿 同步练习
一、选择题
1．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．附近（fǔ） 瞥见（piě） B．忧虑（lǜ） 效率（shuài）
C．包揽（lǎn） 石碑（bēi） D．茸毛（lóng） 污垢（hòu）
2．下列词语搭配全部正确的一组是（ ）
A．深沉的微笑 战斗时候 端正态度 炮火剧烈
B．深沉的雷声 战役年代 端正目的 竞赛激烈
C．深沉的哀悼 战争年代 端正作风 光线强烈
D．深沉的夜晚 战役时候 端正思想 疼痛猛烈
3．“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”对这句话理解最准确的一项是（ ）
A．这句话主要写春天雨后竹笋鲜嫩
B．这句话中的“探”字，运用了比喻的修辞手法，让人感到嫩笋长得快。
C．这句话运用了拟人的修辞手法，“探”字生动地写出了春笋的长势和春天勃勃的生机
4．我们班的李晓玲歌声甜美，真是（ ）啊！而我们的班长以身作则，表现优秀，处处领先，真是班里的（ ）
A．“百灵鸟 ” “领头羊” B．“小蜜蜂” “应声虫”
C．“百灵鸟” “小蜜蜂”
5．艾青在《绿》中这样描写绿——到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、（ ）绿得发黑、绿得出奇。
A．翠绿、淡绿、粉绿…… B．翠绿、粉绿、淡绿……
C．淡绿、翠绿、粉绿……
二、填空题
6．这首诗歌热情地赞美了春天的绿，在诗人笔下，风是绿的，__________，__________，__________，世界充满了绿。
7．《绿》
好像__________________倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得_________、绿得_________。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
_________是绿的，
_________也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起
重叠在一起
_____________在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥。
所有的绿就整齐地
___________飘动在一起……
三、语言表达
8．仿写诗歌。（选做题）
《绿》的第三节运用了结构相似的句式，格式整齐，读起来朗朗上口，写出了“绿”洒满人间的美丽景象。请你用这种方式写一写金色的秋天。
刮的风是绿的， ____________________
下的雨是绿的， ____________________
流的水是绿的， ____________________
阳光也是绿的。 ____________________
9．按要求完成下面的题目。
1．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点部分，照样子，介绍一种事物）
_____________________________________________
2．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（照样子，将句子补充完整）
__________是绿的，_________是绿的，_____________是绿的，_______也是绿的。
3．在天晴了的时候，请到小径中去走走。（注意加点部分，照样子，写一写）
________________________________________
四、现代文阅读
阅读
绿（节选）
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
10．这篇文章主要讲了____________________________________。
11．在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。
_______________________________________________________
12．“我怎么比拟得出呢？”运用__________修辞方法。换一种说法：_________________________________。
13．文中画直线的句子运用________________的修辞方法，表达了作者什么情感？
____________________________________________________________
14．文中末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”？
__________________________________________________________
开心阅读。
杭州西湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。①站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。②平静的湖面，犹如面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。④十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
月光下的西湖，又是另一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。（甲）岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。（乙）远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。
15．读一读，连一连。
平静的湖面 宛如无数的银蛇在游动
孤山东边的白堤和西南的苏堤 仿佛仙境一般
绿岛和白云的倒影 就像两条绿色的绸带
岸边的华灯倒映在湖中 犹如一面硕大的银镜
16．文中画横线的四个句子分别写什么？请选一选。
A．写湖面 B．写远山 C．写湖中 D．写湖的四周
句①：_______ 句②：_______ 句③：_______ 句④：_______
17．文中画波浪线的两个句子从哪个角度来描写景物？请选一选。
A．写声音 B．写形状
（甲）：_______ （乙）：_______
18．请你概括文章最后一自然段的主要内容。
___________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查字音的辨析能力。
A．附近（fǔ）——fù 瞥见（piě）——piē
B．效率（shuài）——lǜ
D．茸毛（lóng）——róng 污垢（hòu）——gòu
2．C
【解析】
【详解】
本题考查的是词语的搭配，要注意不同的词语选择不同的搭配，学会辨析不同的词组，在本题中正确的词组搭配应该选择C项。
其他选项合适的搭配：
A．深沉的微笑 战斗时刻 端正态度 炮火猛烈
B．沉闷的雷声 战争年代 端正思想 竞争激烈
D．沉静的夜晚 战役时刻 端正思想 疼痛剧烈
3．C
【解析】
【详解】
本句话的问题是对句子的理解和分析，仔细分析这句话，鉴赏最准确的是这句话运用了拟人的修辞手法，“探”字生动地写出了春笋的长势和春天勃勃的生机。主要写得雨后春笋是不恰当，“探”字是运用了拟人的修辞手法，并不是比喻的修辞手法。
4．A
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对词语的理解。
百灵鸟的歌声是世间最好听的，常用“百灵鸟”来表示声音动听。
“领头羊”指团体中起主导作用的人。
根据词语的含义，“百灵鸟 ”和“领头羊”置于句中正合适。
5．A
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对文章《绿》的识记和背诵，要求学生能正确地按课文内容填空。
6． 雨是绿的 水是绿的 阳光也是绿的
【解析】
略
7． 绿色的墨水瓶 发黑 出奇 流的水 阳光 静静地交叉 按着节拍
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
通过阅读本文可知这是艾青的《绿》，课文运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
故本题根据课文原文填空即可。即：
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来，
挤在一起
重叠在一起
静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
8． 长的穗是金色的， 开的花是金色的 落的叶是金色的 落日也是金色的
【解析】
【详解】
本题考查对诗歌特点的掌握以及仿写诗歌的能力。人们常说金秋，那秋天有什么是金色的呢？可以使用排比的句式编写诗歌。
9． 隆鸟，又叫大象鸟，身高几乎是两层楼高。 鸟叫 蝉鸣 清晨的露珠 泉水 在闲暇的时候，请多阅读。
【解析】
【详解】
本题考查的是句型变换，根据题干的要求进行合理的变换即可。
（1）本题考查的是用加点字仿写句子，根据例句的结构和题干的要求写出相应的句子即可。注意运用加点字，同时句子要通顺合理，没有错别字。
（2）本题考查的是把句子补充完整，仿照例句，仔细阅读例句的结构和句型特点，仿照例句写出相应的排比句即可。
（3）本题考查的是用加点字仿写句子，根据例句的结构和题干的要求写出相应的句子即可。注意运用加点字，同时句子要通顺合理，没有错别字。
10．梅雨潭的绿。
11．揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
12． 反问 我无法比拟得出
13． 比喻 表达了作者对绿色、大自然的喜爱之情。
14．因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、 无暇的小姑娘。
【解析】
10．本题考查的是对文章内容的分析和概括，从文章中仔细分析即可得出答案，本篇文章主要写了梅雨潭的绿。
11．本题考查的是对文章结构的分析和理解，从文章的结构和内容中可以分析得出，与文中“招引”“追逐”相照应的句子揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。
12．本题考查的是对文章中修辞手法的分析，以及对反问句改为陈述句。首先仔细分析语句内容可以得出，所使用的的修辞手法是反问。改为陈述句，注意不要改变句子原本的含义，可以改为我无法比拟得出。
13．本题考查句子的理解能力，句子是比喻句，将绿比作带，比作眼。结合全文内容来看，表达了作者对绿色、大自然的喜爱之情。
14．本题考查的是对文章内容和结构的分析和理解，结合文章的主要内容来分析，可以得出答案，作者将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”是因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、 无暇的小姑娘。
15．
16． B A D C
17． B A
18．月光下美丽的西湖给人美妙的感受。
【解析】
15．考查学生提取信息的能力，连线内容皆可以在文中找到明确答案。
16．仔细读句①，从“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”可以判断是写远山；句②的开头即点名了所写为湖面。句③的“围绕着西湖”可见是在写四周；句④的“十里明湖中”可以判断是写湖中。
17．（甲）句“华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。不难看出这是在写形状。”而（乙）句“远处，不时飘来悠扬的琴声。” 是在写声音。
18．考查学生的概括能力。在读懂内容的基础上，抓住段落中的关键词句，用自己的话简练概括。本段写了月光下西湖的美轮美奂的景象，以及人在泛舟湖上时的美妙感受。
答案第1页，共2页
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