11白桦 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 11 白桦 同步练习
一、选择题
1．下列各项字音有误的一项（ ）
A．捕（bǔ）捉 开垦（kěn） 土壤（rǎng） 机翼（yì）
B．避（bì）开 障碍（ài） 遭殃（yāng） 肥沃（wò）
C．繁衍（yǎn） 栖（qī）息 惨（cǎn）祸 揭（jiē）开
D．飞蛾（é） 逞（chéng）凶 打折（zhé） 侦（zhēn）察
2．下面几组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．辽阔无银 攸然自得 此起彼落 极目远眺
B．草木皆兵 全神惯注 一丝不苟 胆大妄为
C．莫名其妙 鱼贯而出 挥汗如雨 赏心悦目
D．声东击西 生机勃勃 响彻云霄 穿流不息
3．“在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。”对诗句理解有误的一项（ ）
A．“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神。
B．“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。
C．“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
D．这句诗写了白桦动中有静的气质美。
4．判断下列句子使用的修辞手法，全部正确的一项是（ ）
（1）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得多么醉人啊！
（2）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
（3）小男孩儿正睡得香甜，圆圆的苹果似的脸上，那半开半合的小嘴儿像一颗含苞欲放的花蕾。
A．比喻 拟人 排比 B．排比 拟人 比喻 C．排比 比喻 拟人
5．“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”对这句话理解有误的一项是（ ）。
A．这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。
B．这句话运用了比喻的手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。
C．这句话还运用了拟人的手法，一个“披”字把树当人写了，把树写活了。
D．这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。
二、填空题
6．这首诗歌以白桦为中心意象，诗中的白桦________，字里行间充溢着________。
7．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
潇洒 朦胧 寂静 姗姗来迟
徜徉 仿佛 流苏 白雪皑皑
姗姗来迟：_________________
白雪皑皑：_________________
三、语言表达
8．按要求完成练习。
你知道哪些有关植物的诗歌，摘抄一首，和同学交流。
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9．按要求写句子
①草地上开着花。（把句子写生动，用上拟人手法）
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②战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。（用修改符号修改病句）
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③今天下雨了，我只好在家看电视。（用合适的关联词连成一句话）
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④那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）
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⑤鹅有什么可怕的？（换一种说法，保持句子意思不变）
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四、现代文阅读
阅读理解。
聪明的小姑娘
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看，靠近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。
“知道是什么吗？”小姑娘问我。
我拿过来仔细（打量 端详）了半天，只好老老实实请教：“这是什么东西？”
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊？”我（惊讶 惊慌）极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一拉屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界上有那么多的花，怎么才能知道哪朵采过了，哪朵没采过呢？”
“哦，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是在瞎忙呢。
10．用“√”画出括号中合适的词语。
11．蜜蜂的聪明表现在哪儿呢？用“﹏﹏﹏”画出有关句子。
12．“我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”指的是_________。我没有注意这件事的原因是__________
13．请你用一句话夸夸这位聪明的小姑娘。
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阅读短文。
奔跑的小狮子
①她常回忆起八岁以前的日子：妈妈给她梳漂亮的小辫子，辫梢上扎蝴蝶结，给她穿漂亮的裙子，裙摆上镶一圈白色的绲边，还有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。
②可是有一天，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说：“从现在开始，你是大孩子了，要学着做事。”妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自己的衣裳以后要自己洗。正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边毫不留情地把她的小手按到水里面。
③妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。
④她不再有金色童年。她小小的心涨满疼痛。她想，她肯定不是妈妈亲生的。
⑤她问妈妈。妈妈只是埋头挑拣着她买回来的菜并说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。她心里对自己说：“我要快快长大，长大了去找亲妈妈。”渐渐地，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳，也学会了一分钱一分钱地算账，能辨认出哪些蔬菜不新鲜，还学会了钉纽扣。
⑥一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。说这话时，妈妈表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。等她放学回家，果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。偶尔，她也会想一想妈妈，只觉得很遥远。
⑦再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并不觉得特别难过。半年后，父亲再娶。继母几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大，基本的生存本领，她早已学会，能把自己打理得很好，如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。
⑧她是在看电视里的《动物世界》时流下热泪的。那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳着。《动物世界》中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起了妈妈。当年，妈妈要让她迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。
14．第②段“一切全变了样”的根本原因是（ ）
A．父母即将离异 B．母亲身患绝症
C．她非母亲亲生 D．家庭经济困难
15．对第⑤段中她肯定妈妈不是“亲妈”的原因理解不当的一项是（ ）
A．妈妈逼她在寒冬冰水中学洗衣
B．妈妈任她被取笑也不帮她梳辫子
C．妈妈不关心她的问题，只谈买菜
D．妈妈教她学会烧菜、做饭、钉纽扣
16．母亲去世后，她仍然能生活得很好是因为（ ）
A．她已学会生存本领 B．母亲留下大笔钱财
C．继母对她精心照料 D．父亲与她相依为命
17．第①段写了她记忆中八岁以前的日子，下列对此分析有误的一项是（ ）
A．表现童年美好，表达对童年生活的怀念
B．与下文形成对比，说明母亲的“狠心”
C．表现童年美好，暗示母亲后来变化的异常
D．体现母亲的爱，衬托母亲的良苦用心
18．第⑧段画“____”的句子是什么意思？请联系短文内容谈谈你对这句话的理解。
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19．没有第⑧段，本文也是一个完整的故事。如果删掉第⑧段，你觉得好不好？为什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为字音。
字音是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目，最重要的是拼音知识要过关，平时要注意积累拼音方面的知识，多听、多读、多写。拼音知识扎实了，同学们做此类题的正确率会更高。
D. 逞（chěng）凶
2．C
【解析】
【详解】
考查汉字字形。A项“辽阔无银”应为“辽阔无垠”，“攸然自得”应为“悠然自得”。B项“全神惯注”应为“全神贯注”。C项正确。D项“穿流不息”应为“川流不息”。
3．D
【解析】
【详解】
此题诗句出自现代诗《白桦》，这句诗里写出白桦的静态，朦胧美。“玉立”在朦胧的寂静里百写出白桦的挺拔和高洁，在“灿灿的金辉里”它却闪着晶亮的雪花，衬托出度白桦树的“白”。诗中通过对白桦树不同角度的描写，写出白桦高洁、挺拔，它是知高尚品格的象征，提现出作者对拥有白桦一样品格的人道的赞美之情。D选项描述错误。
4．B
【解析】
【详解】
本题考查的是句子中所使用的修辞手法，仔细分析原句内容写出相应的修辞手法即可。
（1）本句话中所运用的修辞手法是排比，有三句极其以上的相同句式，即是排比的手法。
（2）本句话中所运用的修辞手法是拟人，把蜡烛当成人来写，写出蜡烛在欢快的跳舞。
（3）本句话中所运用的修辞手法是比喻，把圆脸比喻成苹果，把小嘴比喻成花蕾。
5．A
【解析】
【详解】
本题考查对诗歌内容的理解与把握。这句话主要描写了白桦树的颜色像“银霜”和“雪花”一样，是采用了比喻的修辞手法。
6． 既有色彩的变化，又富动态的美感 诗人对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情
【解析】
略
7．比喻走得缓慢从容。形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。
皑皑，洁白的样子。多用来形容霜雪，洁白的积雪荧光耀眼。
【解析】
略
8．窗边的树
弗罗斯特
我窗边的树呵，窗边的树，
夜幕降临时我把窗关闭；
但永远不要拉上窗帘吧，
以免将你我隔离。
你是地上崛起的朦胧梦影，
你像浮云一样飘忽不定，
你轻巧的叶舌高声宣讲的一切，
并非一切都情理至深。
但树呵，我曾见狂风将你摇撼。
假如你窥见我在这屋中睡眠，
你会看到我也曾猛烈地被激荡，
几乎被暴风席卷。
那天命运出于它的儿戏，
把我们两个联系在一起：
你受的是外界气候的影响，
而我是内心风雨的荡激。
【解析】
【详解】
本题考查学生对课外诗歌的识记与对其内容的理解。诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。本题要求学生写与植物有关的诗歌。例如：《窗边的树》。
9． 春天迈着轻快地脚步悄悄地来到我们身边，花儿见了羞答答地开了。 战士们英勇顽强，奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。 因为今天下雨，所以我只好在家看电视。 如果人生没有困难，没有失意，没有惨败，也没有落寞，这便称不上是真正的人生。 鹅没有什么可怕的。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
①本题考查的是写拟人句，首先明确拟人即把物当成人来写，本题中可以把草地和花都当成人来描写。描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
②本题考查的是修改病句，本句话中问题在于缺少成分，可以改为：战士们英勇顽强、奋不顾身的优秀品质，值得我们每个人学习。
③本题考查的是用关联词语合并两句话，本句话中前后句之间的关系是因果关系，用因为所以连接。
④本题考查的是仿写句子，①本题旨在考察学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。仿写的时候注意根据加点字四个没有进行仿写，注意仿写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
⑤本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为鹅没有什么可怕的。
10．端详 惊讶
11．它每次采过一朵花的蜜，就拉一拉屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。
12． 蜜蜂拉屎做记号 我还以为蜜蜂是在瞎忙呢？
13．小姑娘真是一个善于观察的有心人。
【解析】
10．本题考查的是合适的词组辨析，要根据上下文的语境选择合适的词语，要仔细分析词语的含义以及上下文的语境。
打量：意思是从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看（人的衣着外貌），并对其做出评价。
端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。
惊讶：意思是觉得很意外，很奇怪，很惊异。可以用作形容词和动词。有惊异、惊奇之意。
惊慌：害怕慌张。
11．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到相应的内容，写出蜜蜂的聪明表现在它每次采过一朵花的蜜，就拉一拉屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。
12．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到相应的内容，“我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”指的是蜜蜂拉屎做记号, 我没有注意这件事的原因是我还以为蜜蜂是在瞎忙呢？
13．本题考查的是主观性题目，结合文章的主旨和主要内容进行分析，要符合人物的身份特点即可。注意不要写错别字。
14．B
15．D
16．A
17．A
18．意思是她终于明白了，当年母亲逼她学会洗衣、烧菜等，是为了让她学会生存本领，在没有母亲照顾的日子也能坚强地生活。 从母亲去世后，她在缺乏关爱时能把自己打理得很好，并顽强地长大，说明了母亲的良苦用心和对女儿深沉的爱，也说明在人生道路上，我们要学会自立自强，才能更好地成长。
19．不好。 因为第⑧段点明了题目，揭示了母亲当年“狠心”的原因，说明了母亲的良苦用心和对女儿深沉的爱，也体现出女儿最终对母亲的理解、感激与怀念。
【解析】
14．本题主要考查学生对重点句子的理解，抓住关键句“大家告诉她，妈妈得病死了。”可得知答案。
15．本题主要考查学生对文章内容的理解，抓住关键句“妈妈说，自己的衣裳以后要自己洗。”“妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了”“她问妈妈。妈妈只是埋头挑拣着她买回来的菜并说，买黄瓜，要买有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？”便可得出答案。
16．本题主要考查学生对课文内容的理解，抓住关键句“她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。”可以得出答案。
17．本题主要考查学生对关键段落的理解。第①段写了她记忆中八岁以前的日子，是与下文形成对比，说明母亲的“狠心”，表现童年美好，暗示母亲后来变化的异常，也体现出母亲的良苦用心。
18．本题主要考查学生对文章中心的理解能力。文章结尾处她理解了母亲的良苦用心，终于明白了，当年母亲逼她学会洗衣、烧菜等，是为了让她学会生存本领，在没有母亲照顾的日子也能坚强地生活。从母亲去世后，她在缺乏关爱时能把自己打理得很好，并顽强地长大，说明了母亲的良苦用心和对女儿深沉的爱，也说明在人生道路上，我们要学会自立自强，才能更好地成长。
19．本题主要考查学生对文章重点段落的理解能力，要求学生联系上下文理解分析。文章结尾段点明了题目，揭示了母亲当年“狠心”的原因，说明了母亲的良苦用心和对女儿深沉的爱，也体现出女儿最终对母亲的理解、感激与怀念。
答案第1页，共2页
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