13猫 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 13 猫 同步练习
一、选择题
1．下列词语的书写完全正确的一组是（ ）
A．篱落 蜻蜒 茅檐 和谐 B．稀蔬 淌若 觅食 催眠
C．慰藉 卜落 蚊帐 闪烁 D．璀璨 静谧 烂熳 翁媪
2．下列加点的词语使用有误的一组是（ ）
A．台风来了，大风将树木连根拔起。
B．国庆阅兵的时候，让我们振奋不已。
C．他满脸挂笑，从容不迫地走上了讲台。
D．小明总是三眼一板地想出很多新点子。
3．下列对《猫》重点语句理解有误的一项是（ ）
A．“猫的性格实在有些古怪。”这句是说猫的性格让人难以捉摸，写出了作者对猫并不喜欢。
B．“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
C．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话里“非……不可” 这组关联词语，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
D．“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
4．下列关联词语用法错误的是（ ）
A．任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
B．因为附近的石头上有妇女在捣衣，所以它们从不吃惊。
C．听到鸡的叫声，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
5．下列句子中，没有运用反语表达感情的一项是（ ）
A．猫的性格实在有些古怪。
B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
C．当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。
D．我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
二、填空题
6．给下列加点的多音字注音。
屏息( ) 解闷( )
屏风( ) 闷热( )
7．理清脉络，内容梳理第三步。
1．找出文中一个双重否定句__________。
2．本文语言平实生动，从____________________几个特点细致描写了猫性格的古怪，充满生活气息。
3．无论是古怪还是淘气，猫在作者眼里都是十足的可爱，本文赞美了________________________。
三、语言表达
8．快乐仿写。
例：满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
品析例句，我们读到了一种特别的表达方式：表面看似不喜欢，字里行间却藏着深深的爱。请运用这种方式，用一两句话描写一个生活中印象深刻的人。
仿：___________________
9．按要求完成句子练习。
（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_____________________________
（2）猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法）
_________________________________
四、现代文阅读
课内阅读理解。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个（暖和 温和）的地方，成天睡大觉，（自由自在 无忧无虑），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（rèn pínɡ rènɡ pín）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
10．在短文中括号内选出最恰当（原文中）的词语和正确的音节，打上√号。
11．短文中“古怪”的意思是（ ）
A．跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。文中指猫的性格与众不同。
B．跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。文中指猫的性格让人难以捉摸。
12．请你按朗读符号的提示反复品味，判断语气，对的打“√”，错的打“×”。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（1）猫工作认真负责，一连几个小时屏息凝视，要读出猫等老鼠的决心和耐心。( )
（2）猫捉老鼠认真负责，可能吗？要读出贬义的语气。( )
13．短文围绕( )，写出猫有时特别( ) ，有时又特别( ) ，有时又非常( )。
14．读了这段选文，请你谈谈对猫的看法。
______________________
阅读空间。
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
15．我能用一句话概括片段的主要内容：___________________。
16．比较下列短语，并完成填空。
A．用身子蹭你的腿 B．用身子摩擦你的腿
“蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫的____________特点，也能体现作者对猫的_________ 之情。一个“蹭”字，让我们感受到了____________的动人场面，从这里也可以看出老舍先生不愧是语言大师。
17．画横线句子中的“几朵小梅花”指的是什么？作者为什么这样写呢？
_____________________________。
18．文中概括猫叫声特点的四字词语有___________、___________、___________、____________。
19．作者在描写上做到了详略得当，片段详写了_____________，略写了__________。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查字形的辨析能力。
A．蜻蜒——蜻蜓
B．稀蔬——稀疏 淌若——倘若　
D．烂熳——烂漫
2．D
【解析】
【详解】
本题考查的是词语的使用，注意分析词语本身的含义以及在语境中使用是否正确。仔细分析词语的含义即可得出答案。
（1）连根拔起：连根拽出。用在这里是合适的。
（2）振奋不已：十分振奋 已经不能控制自己了。用在这里是合适的。
（3）从容不迫：意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。用在这里是合适的。
（4）三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握，形容做事有条理。用在这里不合语境。
3．A
【解析】
【详解】
本题考查语句理解。这句话将猫拟人化，说明了老舍并不是将猫看做一个宠物，而是将他看做一个朋友，后面就把猫当成人来描写，洋溢着对猫的喜爱之情。
4．B
【解析】
【详解】
本题主要考查关联词的使用。
B句前后部分是假设关系，应该将关联词改为“即使……也……” 。
5．C
【解析】
【详解】
反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。
C项没有运用反语表达感情。
6． bǐng mèn píng mēn
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查多音字，学生注意平时要多积累。
屏息：bǐng xī；屏风：píng fēng。
解闷：jiě mèn； 闷热：mēn rè。
屏：读“bǐng”意为停止、抑制等。读“píng”意为泛指像墙的遮蔽物。屏风字画裱成的条幅，通常以四幅或八幅为一组。
闷：读“mèn”意为密闭；不透气。读“mēn”意为气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉等。
7． 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可 既老实又任性、既贪玩又尽职、既胆小又勇猛，高兴时温柔可亲、不高兴时一声不出 人与猫之间互相信任、和谐相处，创造出一个非常美好的境界
【解析】
【分析】
【详解】
4.本题考查对双重否定句的掌握。
双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定效果，加强了肯定的效果。
本课中的双重否定句有“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”，其中“非”和“不可”是两个否定词。
5.本题考查对文章内容的理解。
本文的第1至5段描写了猫的古怪。其中第1段是开门见山，点明猫的性格古怪。第2段写猫既老实又贪玩，既贪玩又尽责。第3段写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。第4段写猫既胆小又勇猛。第5段呼应开头，写猫古怪的可爱。
6.本题考查对文章内容的理解。
作者怀着对猫喜爱的心情，通过仔细观察，写出了猫的性格。老舍先生写的《猫》，字里行间充溢着对猫的极其喜爱的感情。《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。
8．妈妈真傻，总是把好吃的留给我和爸爸，自己却说不爱吃。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查仿写句子。
从题干的提示中，可以知道例句的特点，仿写的重点是明贬实褒的表达方式，即用原本带有贬义色彩的词语来形容，但句子整体表达的情感却是爱惜、饱含情感的。同时，题目也限定了对象是人。
例句中的“淘气”本是顽皮，不好管教，容易闯祸等意思，但用在刚满月的小猫上，流露出作者对小猫的宠爱和包容。
类似的还有用“狡猾”来形容小机灵鬼的小孩，用“高傲”来形容那些坚持操守不同流合污的人，用“脏污”来形容勤奋干活不怕苦不怕累的人等等。
9． 说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 憨态可掬的猫在向我倾诉内心的愉悦。
【解析】
【详解】
（1）本题考查反问句变陈述句的能力。把反问句改为陈述句，就要把原句表示否定的词改为表示肯定的词，或把原句表示肯定的词改为表示否定的词，因此句中的“会”改为“不会”；同时把疑问代词“怎么”去掉，语气词“呢”也去掉，最后问号改为句号。
（2）本题考查扩句和拟人这一修辞手法的运用。认真读题后，先想这是一只怎样的猫，猫可以是“可爱的”，也可以是“顽皮的”“憨态可掬的”；再想猫怎样叫唤，需要用上拟人的修辞手法，可以是“倾诉”，也可以是“唱歌”等。
10．暖和 无忧无虑 rèn pínɡ
11．B
12． √ ×
13． 猫的古怪性格 乖 贪玩 尽职
14．猫很可爱，我非常喜欢。
【解析】
【分析】
10．
此题考查形近字和字音的辨析能力。备选词语大多是近义词，注意词语的意思和再句子中的搭配。
暖和：意思是感到温暖。文中指的是一个能感到温暖的地方，选择“暖和”。
温和：意思是指不严厉、不粗暴，平和不猛烈、激烈。
自由自在：形容不受拘束和限制，十分安闲舒适。
无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得。从下一句“什么事也不过问”可以看出选用“无忧无虑”。
任凭读音：rèn píng
11．
此题考查文章的理解能力，猫的性格古怪表现在三个方面：①猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。②猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。③猫有时无比胆小，有时无比勇猛。可以看出古怪在文中指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异。文中指猫的性格让人难以捉摸。
12．
此题考查关键词句的理解能力，从“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”可知，“一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”写出猫等老鼠的决心和耐心，突出了猫的尽职尽责，也写出了对猫的喜爱，（2）表述错误。
13．
考查学生对文章的理解。结合内容理解，选文围绕“猫的性格实在有些古怪”这句话分别从不同角度写了猫的性格的古怪。因此“猫的性格实在有些古怪”是选段的中心句。选文分别是从猫在老实时、贪玩时以及尽职时和高兴不高兴时的表现来体现它的古怪的。
14．
此题是开放性试题，语段选自《猫》，这篇课文作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。学生可以结合本课的观点写出对猫的看法即可。
15．猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出
16． 温柔可亲 喜爱 人与动物和谐相处
17．猫的脚印。这样写表达了作者对猫的喜爱之情。
18． 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
19． 猫高兴时的表现 猫不高兴时的表现
【解析】
【分析】
15．
本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文的内容，可以得出主要是围绕猫高兴的时候和不高兴的时候的状态来描写的。所以可以概括为“猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出”
16．
本题考查的是对短文内容的分析和理解，结合原文的内容进行和概括。根据原文内容“用身子蹭你的腿，把脖子出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以得出“蹭”更能体现猫的温柔可亲特点，也能体现作者对猫的喜爱之情。同时可以得出人与动物和谐相处的动人场面。
17．
本题考查的是对划线句的理解和分析，结合原文内容“用身子蹭你的腿，把脖子出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以得出“几朵小梅花”指的是猫的脚印。这样写表达了作者对猫的喜爱之情。
18．
本题考查的是对文段中关键词语的分析和概括，根据文段内容“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”可以得出猫叫声特点的四字词语有丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端。
19．
本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合原文的内容“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。”可以得出详写的是猫高兴时的状态。根据原文内容“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！”可以得出略写的是猫不高兴时的样子。
答案第1页，共2页
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