27巨人的花园 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 27 巨人的花园 同步练习
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）
A．呼啸（xiào）　　　覆盖（fū）
B．禁止（jīn） 装饰（sì）
C．丰硕（shuò） 脸颊（jiá）
D．允许（yǔ） 一缕（lǚ）
2．下列选项中对加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．博学多通（通晓） B．胤恭勤不倦（恭贺）
C．太白感其意，还卒业（完成） D．悬梁刺股（大腿）
3．“酷”在字典中的解释有①残酷，暴虐、残忍的；②极，表示程度深。想一想“冷酷无情”“严寒酷暑”中“酷”字正确的释义应依次是（ ）
A．①② B．②①
4．下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（　　）
例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
A．月亮一露面，满天的星星惊散了。
B．我的心激动得好像要跳出了胸膛。
C．春天像小姑娘，一切都是那么美好。
D．他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。
5．下列句子排列顺序最恰当的一项是（　　）
①南极是一个被2000米厚的冰雪覆盖的大陆。
②1983年的最低气温为-89.2 ℃。
③在南极点，年平均温度达-50 ℃。
④世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
⑤它是世界上最寒冷、风最大的地方。
A．①⑤②③④ B．①⑤③②④ C．④③②⑤① D．④③⑤②①
二、填空题
6．在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。
丰硕 悦耳 叱责 呼啸
自言自语 覆盖 凄凉 奇特
装饰 转来转去
丰硕：_______________________________________
叱责：_______________________________________
7．课文朗读，走近课文第一步。
●课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
●边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。
●从《巨人的花园》这一题目我知道________________________________________
三、语言表达
8．按要求完成句子练习。
（1）这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）
______________________
（2）我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。（用加点的词语造句）
_________________________
（3）我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用上关联词，连成一句话）
_______________________
9．品读句子，完成练习。
1．桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
童话里的世界多神奇呀！句中的桃树看见孩子们回来，立刻能开出美丽的花朵。请运用这种描写方法把下面的句子补充完整。
冬天，天寒地冻，动物们冻得哆哆嗦嗦的。小精灵知道以后，_____________________________
2．只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。
联系上下文可以进行合理想象来理解句子。小男孩没有跑开是因为__________________，他看到巨人后，会跟巨人说：“________________________。”
四、现代文阅读
阅读理解。
巨人看到这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
10．文段节选自《____________》。
11．按要求填空。
近义词：害怕——( ) 后悔——( )
反义词：自私——( ) 凶狠——( )
12．为什么春天不肯到巨人的花园来呢？（ ）
A．巨人的花园里没有树木。
B．巨人非常自私。
C．巨人的花园有围墙。
13．发挥你的想象力，完成练习。
（1）巨人拆除围墙后，孩子们会对巨人说：“______________________。”
（2）你想对巨人说：“_________________。”
14．巨人最终明白了什么道理？
_______________________________________
课内阅读。
巨人的花园（节选）
①他看见一幅神奇的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们从绿草中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子!”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
③他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
④从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
⑤许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花因。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
15．请给选文的前4个自然段列出小标题。
①___________ ②__________ ③__________ ④__________
16．选文中画波浪线句子中的“悄悄”和“轻轻”能不能互换位置？为什么？
__________________
17．第①自然段运用了对比的写法，把________和________做对比，为的是：______
18．读选文中画直线的句子，想象巨人说这句话时的表情、动作：_________；写出画直线句子的含义：_______________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
考查汉字的读音。A项覆盖（fù）；B项禁止（jìn）装饰（shì）；D项允许（yǔn）
2．B
【解析】
【详解】
本题考查的是在文言语句中，重点字词的含义，要结合整句话的含义进行分析即可得出答案。
B项：胤恭勤不倦中的“恭”是“恭敬”的意思，而不是“恭贺”整句话的含义是：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
3．A
【解析】
【详解】
本题考查一字多义。冷酷无情是冷漠苛刻，没有感情；严寒酷暑，表示环境的恶劣难以适应。酷暑，是夏天非常热的时候。
4．A
【解析】
略
5．B
【解析】
略
6． 又多又大。 大声地斥责。
【解析】
略
7．15 2
流利
硕 允 砌 踪 啸
课文的内容主要讲了关于巨人的花园的故事。
【解析】
略
8． 这，不是戏剧，这，太像杂技了。 我素不知道树林里还有那么多有趣的动植物，我先前单知道里面有树罢了。 我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道……吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为：这，不是戏剧，这，太像杂技了。
（2）本题考查的是词语造句，首先明确词语的含义，然后根据词语的特点进行造句。本题中“素不知道”意思是从来不知道，“素”的意思是从来、向来。造句的时候要围绕词语的含义进行描写，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
（3）本题考查的是用该关联词语连接两句话，根据原文的内容可以得出前后句之间的关系因果关系，可以改为：我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，闰年生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
9． 轻轻地挥动一下手上的魔法棒，暖洋洋的太阳露出了开心的笑脸，冰雪马上融化了，冬天马上变成了春天。 眼里充满了泪水 巨人，您好！您看，本来春意盎然的花园，在您可怕的训斥声下，花园没了生气，春天也不来了。
【解析】
【详解】
考查句子的理解和补充。
（1）例句中把桃树想象成有魔法并且关爱孩子的人，仿写时也可以赋予小精灵神奇魔法。
（2）从例句中可知小男孩没有跑开是因为眼里充满泪水，看不见巨人走来。本题是开放性题，言之有理即可。
10．巨人的花园
11． 恐惧 懊悔 奉献 温和
12．B
13． 谢谢您让我们在花园里玩耍，有我们陪着您，您再也不会感到孤单了 您的分享使我们更快乐，我也要向您学习
14．人不能太自私，好的东西要和大家分享。
【解析】
【分析】
10．
本题考查短文出处。
选自《巨人的花园》，作者为奥斯卡·王尔德。
11．
本题主要考查对反（近）义词的辨析能力。
反（近）义词，是指词汇意义相反（近）的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反（近）义词。答案合理即可，不唯一。
害怕的近义词有：恐惧、惊慌等；后悔的近义词有懊恼、怨恨、懊悔等。自私的反义词有大方、奉献等；凶狠的反义词有善良、温和等。
12．
本题考查短文内容理解。
阅读短文可知，巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，春天不肯到巨人的花园来，因此答案为B。
13．
本题是开放性题目。
结合短文，发挥想象，言之有理即可。巨人拆除围墙后，孩子们会对巨人说：“谢谢您让我们在花园里玩耍，有我们陪着您，您再也不会感到孤单了。”你想对巨人说：“您的分享使我们更快乐，我也要向您学习。”　
14．
本题考查短文主旨的把握。
阅读短文，回顾课文内容可知，主要讲述巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。最后巨人明白了人不能太自私，好的东西要和大家分享。
15． 意外的变化 巨人的忏悔 巨人的行动 花园回来了
16．不能，“悄悄”主要侧重声音，说声音小或者没有，而不管你是在走路或者干其他事。一般是一个人才能悄悄地，而“轻轻”是指动作缓慢轻柔，也可指声音。
17． 桃树 角落的树 突出角落的凄冷，反衬巨人的自私给孩子们带来的伤害之大。
18． 幸福和满足 巨人把孩子们比作最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，也正是孩子们让巨人明白了这样的道理：没有孩子的地方就没有春天。人不能自私，快乐应该和大家-起分享。
【解析】
【分析】
15．
考查给文章概括小标题。
第一段主要写当巨人意识到自己的错误后，孩子们又重新回到巨人的花园后，桃树再次开花，小鸟再次歌唱，花儿再次探出头来，春天也回来了。可以概括为“意外的变化”，第二段写巨人很后悔之前的举动，可以概括为“巨人的忏悔”，第三段主要写巨人用自己行动把孩子请了回来，和孩子们成了好朋友。可以概括为“巨人的行动”。第四段主要写巨人的花园又一次成为了孩子们的乐园，可以概括为“花园回来了”。
16．
考查理解句子的含义。
“悄悄”和“轻轻”是近义词，悄悄指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外也表示“小声地，偷偷地”的意思。轻轻指温和地；温柔地，这里指巨人接近孩子的动作声音小，因此用“悄悄”，轻轻指巨人抱孩子的动作很温柔，因此用“轻轻”，两者形容的对象不同，不能互换。
17．
考查描写手法。
第①段把桃树生机勃勃的样子和角落的树满身盖着雪和霜的样子进行对比，突出花园的变化之大，也从侧面突出了巨人的自私。
18．
考查理解句子的含义。
结合“坐在椅子上看孩子玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。”可知巨人说这话的时候应该是幸福和满足的。“许多美丽的花”是指巨人的花园里各式各样美丽的花朵。而巨人把孩子们比作花，并且是最美丽的花，说明孩子们像花一样娇嫩可爱，正是孩子们把春天带进花园的，也正是孩子们让巨人明白了这样的道理：没有孩子的地方就没有春天。人不能自私，快乐应该和大家一起分享。
答案第1页，共2页
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