人教部编版二年级语文下册 第一单元主题阅读拓展练【含答案】

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人教部编版二年级语文下册 第一单元主题阅读拓展练
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一、读短文，回答问题。
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春天来了，温暖的阳光照耀大地。
啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化了，鱼儿在戏水，无比欢乐。
黄鹂在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！
1.请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2.写出短文中描写花草树木颜色的词。（3分）
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3.短文中写到了哪些动物？请用“____”在文中画出来。（5分）
4.短文第2自然段中写到了哪些植物？请用“ ”在文中画出来。（4分）
二、读短文，回答问题。
春雨
晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地 悄悄地来到大地
我说:“春雨呀春雨,我欢迎你 春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩倒小花和小草 ”
春雨好像没有听见我说的话 春雨什么也没说,只是脚步轻轻地 悄悄地从我面前走过
啊,在春雨走过的地方——
种子醒了,推开泥的门窗;
花儿笑了,播撒阵阵芳香;
小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……
1.照样子,写表示声音的词语 (4分)
叮咚叮咚
2.连一连 (4分)
3.春雨走过的地方,种子_______,花儿_______,小溪_______,到处充满了生机 (3分)
4.短文末尾的省略号能换成句号吗 下列说法正确的一项是( )(3分)
A.能,因为春雨只走过这些地方,这句话说完了
B.不能,因为春雨还走过很多地方,大地发生了很多变化
三、阅读短文，回答问题。
丰收的画
秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”
小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。
啊！眼前是一幅五彩的图画。高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”
啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
1.选择合适的动词填空。（填序号）（4分）
①追 ②举 ③吹 ④画
（ ）口哨 （ ）图画 （ ）红旗 （ ）秋风
2.文中的五彩的图画是谁带来的？（ ）（填序号） （2分）
①太阳公公 ②彩霞姑娘 ③农民伯伯 ④小朋友
3.短文中这幅五彩的图画里都画了些什么？请连一连。（4分）
4.秋天丰收的画中还有什么？仿照短文中画横线的句子写一句。（3分）
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四、读短文，回答问题。
有趣的作业
上星期，老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。
展示作业的时间到了。嗬(hē)！同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑(sāng)叶，还有青青的小草。
“小丽，你的作业呢？”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：“这就是。”
同学们都奇怪地想：画能代表春天吗？
小丽解释说：“昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说着，她举起画给大家看。
老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢？”
“在这儿。”小龙拿出一个盒子。盒盖是一层玻璃纸。玻璃纸下，一只胖乎乎的小蜜蜂在轻轻地扇动着翅膀，真有趣！
“我是用网罩罩的。等检(jiǎn)查完作业，我就把它放了，让它再去采花酿(niàng)蜜。”
“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师满意地笑了。
1．词语仿写。(3分)
例：胖乎乎　　 　　 　　 _
2．填量词。(3分)
一(　　)作业　　 一(　　)玉兰花　 　一(　　)蜜蜂
3．“有趣的作业”指的是什么？在文中找出答案，画上“____”。(2分)
4．文中的同学们交来的作业有哪些？在文中找出答案，画上“　　”。(2分)
5．文中的小丽没有摘玉兰花，而是把玉兰花画下来了，说明她是一个 的孩子；小龙用网罩罩蜜蜂，检查完作业后就把蜜蜂放掉，说明他是一个 的孩子。(4分)
6．如果老师布置的作业是让你到大自然中去找春天，你会交来怎样的作业呢？(4分)
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五、阅读短文，回答问题。
红的不一定都甜
一天，小猴子听老师讲课：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！他看到树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜哪！他又看见桃子红红的，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想：老师说得对，红果子都是甜的。
他走着走着来到了蔬菜地，看见一片火红火红的“果子”，像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子挑了一个又大又红的，咬了一大口。啊！辣得小猴子直冒汗，他一边吐舌头一边直跺脚，跑到河边一口气喝了好多水。他拿着被咬过的“红果子”拼命地跑回学校问老师：“老师，这个‘红果子’怎么不甜哪？”
老师说：“红的不一定都甜。你拿的不是水果，是一种蔬菜。我的课还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头……
1.文章共有（ ）个自然段。（1分）
2.第2自然段中，小猴子跑到野外，看到（ ）红红的，（ ）红红的，这两种果子吃起来都甜甜的。（2分）
3.读第3自然段画线的部分，我猜小猴子吃到的是（ ）。（2分）
①草莓（méi） ②柿（shì）子 ③辣（là）椒（jiāo）
4.照样子，写词语。（2分）
例：又大又红 _____________ _____________
5.读第4自然段，用“ ”画出老师说的话。你觉得这是一只怎样的小猴子呢？
（3分）
这是一只_______________________的小猴子。
参考答案
一、1.美丽的春天 2.绿、红、嫩绿、白、粉。 3.鱼儿 黄鹂 大雁 蝴蝶 蜜蜂
4.小树 桃花 杨柳 小草
二 1.滴答滴答 哗啦哗啦
3.醒了 笑了 乐了 4.B
三、1.③ ④ ② ① 2.③
3.
4.示例：苹果露出红红的脸颊。
四、1．　圆溜溜　　黑乎乎　白花花
2．项　　朵　　只　
3．到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。
4．有小小的野花，有嫩嫩的桑(sāng)叶，还有青青的小草。
5．爱护花草树木 爱护小动物
6．我会用瓶子装来几只蝌蚪，检查完后再将蝌蚪放到小河里。
五、1.4 2.苹果 桃子 3.③ 4.又香又甜 又高又壮
5.“红的不一定……跑了呢？” 不认真听讲、急性子
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