13.乌鸦喝水 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 课文四 13《乌鸦喝水》
难点名称 理解乌鸦喝水隐含的道理。
难点分析 从知识角度分析为什么难 《乌鸦喝水》，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动“脑”、动“手”喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却能给人以启迪。
从学生角度分析为什么难 一年级的孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但阅读理解能力不高，生活阅历较少，要理解其中的道理还需仔细琢磨。
难点教学方法 讲授法
教学环节 教学过程
导入 大家好，欢迎进入谭老师的微课堂。同学们，那么喜欢听故事吗 今天谭老师给大家带来乌鸦喝水的故事。
知识讲解（难点突破） 1.一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。口 渴，故事的起因到 处，说明乌鸦飞了好多地方找水喝。这时的乌鸦很着急。乌鸦找到水了吗？他又遇到了什么困难？最后解决了吗？2.乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子，瓶 子 里 有 水。瓶子里有水，说明乌鸦找到水了这时的乌鸦很惊喜3.但 是，瓶 子 里 水 不 多，瓶 口 又 小，乌 鸦 喝 不 着 水。怎 么 办 呢？但是，表示转折喝不着水，乌鸦很着急。乌鸦为什么喝不着水呢？原因有两个：一是瓶子里的水并不多；二是瓶子的瓶口太小了。4.乌 鸦 看 见 旁 边 有 许 多 小 石 子，想 出 办 法 来 了。乌鸦想到了什么办法？5.乌 鸦 把 小 石 子 一 颗 一 颗 地 放 进 瓶 子 里。一颗一颗 ，说明乌鸦很有耐心石子放进了瓶子里，那瓶子里的水会怎么样？6.瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高，乌 鸦 就 喝 着 水 了。乌鸦终于喝到水了，乌鸦很高兴。
课堂练习（难点巩固） 1.乌鸦看到小石子就想到了办法，从这里你可以发现乌鸦有什么优点？善于观察，勤于思考2.小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？石头能够占据瓶子里的空间，有水的地方被石子占据了空间，水就只能往上升。
小结 通过学习这篇课文，你觉得乌鸦身上有什么优点值得我们学习？乌鸦在面对困难的时候沉着冷静，努力寻找解决办法，所以我们遇到困难时也应该认真观察、仔细思考。