9 木兰诗 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
木兰诗
《乐府诗集》
《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，北朝民歌的代表作。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”
古代主管音乐的官署称为“乐府”
秦朝及西汉汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大，采集民间诗歌和乐曲。
后来才将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。“乐府诗”是继《诗经》、《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。
学习活动一
开小火车翻译课文
游戏规则：
1.翻译的同学声音要响亮，要让全班同学听到你的声音。
2.坐着听的同学拿出红笔，用波浪线画出与你翻译不同的句子，一会讨论交流。
上下两句，互相交错，互相渗透，互相补充地表达一个完整的意思。
互文
03
1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
互文
（木兰）到东、西、南、北各街市置办骏马、鞍鞯、辔头、长鞭等战具。
2.将军百战死，壮士十年归。
将军战士身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年归来。
03
互文
3.开我东阁门，坐我西阁床。
4.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
开我东阁西阁的门，坐我动阁西阁的床。
当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。
03
译文：叹息声一声接着一声传出，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在思念什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在思念什么。昨天晚上看见军中的文告，知道可汗在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。
03
译文：在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人战马的鸣叫声。
03
译文：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
03
译文：胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂（论功行赏）。给木兰记最大的功，赏赐很多的财物。天子问（木兰）想要什么，木兰说不愿做尚书省的官，希望驰骋千里马，回到故乡。
03
译文：父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。（木兰）每间房都打开了门进去看看。
03
译文：脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看同伍的士兵，士兵们很吃惊：（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
译文：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
学习活动二：感受木兰形象
请找出直接表现木兰是英雄的相关语句
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（行军）
万里赴戎机，关山度若飞。（行军）
朔气传金柝，寒光照铁衣。（宿营）
将军百战死，壮士十年归。（凯旋）
学习活动二：感受木兰形象
1.用以下格式回答：
从课文的_____________一句，可以看出木兰是一个________的人。
2.从_______（自己概括某一个故事情节），可以看出木兰是一个________的人。
详略安排的好处：
1.内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。
2.结构：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
03
作业：
1.抄写《木兰诗》注解2次，抄写《贾生》2次
2.《海底两万里》第4—12章，概括故事内容
3.背诵《木兰诗》