人美版三年级下册美术 10.有趣的蛋壳造型 教案

《有趣的蛋壳造型》
一、教学内容与目标
1、感受蛋壳的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。
2、学会用彩纸及多种材料进行蛋壳和小摆设创作。
3、培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。
二、教学的重点与难点
重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
难点：蛋壳小摆设的美感与创新。
三、教学设计
（一）这节课老师给同学们带来了几为位朋友，想不想知道是谁？
师：看！他们来了
（师播放《小蛋壳》片头动画。）
观察动画中有什么？
师：同学们可真有眼力，这节课让我们一起把鸡蛋壳变成各种各样有趣的造型！
在日常生活中爸爸妈妈们都是怎样处理蛋壳的呢？
（欣赏）师：我们一起来欣赏一下其他小朋友的作品吧！
（播放几组各种不同风格的造型课件）
学生欣赏并发表自己的看法
（二）启发思维，探索方法：
师：这些作品都是和我们同样大的小朋友制作的，大家是不是也想尝试一下呢？
其实同学们的小手可灵巧了，只要你大胆想，大胆做，老师相信你们一定能做的更好。
1、课件出示两组图片 提问：这个不起眼的小蛋壳，可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？ 同座讨论，回答 （头部、身体）
2、对比猪八戒的图片和蛋壳作品，它有哪些特点？蛋壳作品有哪些不同之处？课件出示图片，学生比较，回答 （猪八戒：头大身小，造型夸张、简化了四肢。）
3、添加什么会使作品更生动有趣？更美观 （课件出示相关图片） （添加服饰、道具、装饰图案 ）
4、蛋壳底座的做法：
（1）师：有什么办法能让蛋壳平稳摆放呢？学生分小组研究、讨论怎样将蛋壳摆放平稳。学生汇报。
（2）教师示范底座的方法。
5、教师示范小兔子的做法。(提前录制好,采用视频播放)
（先剪一个圆柱形底座，再将蛋壳横粘在底座上，作为小兔子的头和身子，然后剪出耳朵、眼睛、嘴，最后按兔子的部位逐一粘贴上，注意颜色的搭配）
6、总结回顾：学生观察图片说一说制作所用的材料和方法
7、自主设计制作，教师巡回指导。
学生制作，教师进行巡视，营造宽松、自由的创作环境，及时的给学生提出指导意见，并帮助完成作品的学生把作品摆放到展示区。
四、展示评价
结束语：这么多的小兔子聚在了一起，我们给它们开个生日聚会吧！孩子们，那么你们准备了什么礼物呢？通过欣赏这些漂亮的艺术品，大家一定会对中国的传统文化更加喜爱了，那么就让我们在今后的学习和生活中，不断努力，用双手装点我们的生活吧！