人教版 五年级数学下册 4.2 真分数和假分数 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
真分数和假分数（1）
教学目标
1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。
2、培养学生观察、比较、概括的能力。
3、培养学生数形结合的数学思想。
教学目标
复习
1、什么叫做分数？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
2、说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。
3
8
里面有（ ）个
1
8
3
5
7
里面有（ ）个
（ ）
（ ）
5
1
7
（ ）
（ ）
（ ）个
3
3
1里面有（ ）个
1
5
3
1
3
5
是
复习
4、口算
用分数表示各图的涂色部分
导入新课
例1
观察比较每个分数中分子和分母的大小.
1
3
5
3
4
6
1＜3
3＜4
5＜6
分子比分母小.
分子比分母小的分数叫做真分数。
如:
2
3
5
8
7
9
1
6
、
、
、
等等。
真分数的特点：
这些分数比1大，还是比1小？
真分数小于1 。
分子比分母小的分数叫做真分数。
真分数的特点：
真分数小于1 。
用分数表示各图的涂色部分
例2
新课
观察比较每个分数中分子和分母的大小.
4
7
7
4
4
3
4=4
7＞4
7＞3
分子等于分母
分子大于分母
分子比分母大或者分子和分母相等的
分数叫做假分数。
如：
4
3
2
2
11
5
9
4
、
、
、
等等
这些分数比1大，还是比1小？
假分数的特点：
假分数大于1或等于1。
分子比分母大或者分子和分母相等的
分数叫做假分数。
假分数的特点：
假分数大于1或等于1。
1、假分数都比1大。 （ ）
2、 、 、 这三个分数都是真分数( )
3、分母比分子大的分数是真分数。（ ）
4、假分数的分子不小于分母。 （ ）
×
√
×
√
判断:
3
1
3
2
3
3
×
5、所有分数中，不是大于1，就是小于1。
( )
×
6、昨天妈妈买了1个西瓜，我一口气吃了 个。（ ）
2
3
√
7、一块饼干我吃了 ，弟弟吃了 。 （ ）
2
1
2
1
巩固练习
判断
分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ）
×
√
分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ）
分子不小于分母的分数都是假分数。（ ）
分母能整除分子的假分数可化成整数。（ ）
分母能被分子整除的假分数可化成整数。（ ）
√
√
×
真分数
假分数
假分数
（ ） （ ） （ ）
［ ］ ［ ］ ［ ］ 　 　
“瞧我的”：
在（ ）里用分数表示下图阴影部份，并在［　］里判断它是真分数？还是假分数？
写出下面图形所表示的分数，并说明理由。
巩固练习
（ ）
（ ）
（ ）
下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
真分数
假分数
真分数
假分数
假分数
假分数
（ ）
写出下面图形所表示的分数，并说明理由。
巩固练习
（ ）
（ ）
（ ）
下列图形能用分数表示吗？
（ ）
（ ）
（ ）
真分数
假分数
1
3
3
3
5
3
1
6
6
6
7
6
13
6
“我会分” ：1、下面哪些是真分数？哪些是假分数？
在下面的图形中涂色表示5个
4
1
( )
( )
5个 用分数表示是几分之几
4
1
4
5
今天我们学习了真分数和带分数。
谁来说一说什么是真分数？
什么是假分数？
小结:
作业
C组(1、2)--同步训练
B组（做一做1、2）教材第54页
A组（2、3）教材第55页
谢谢