(共28张PPT)
一曲唱绝千古的悲歌
一个断人心肠的故事
①西汉时：音乐机关。乐指音乐，府指官府。
②魏晋六朝：将乐府所唱的诗（汉人原称“歌谣”）也叫“乐府”。
③唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。 如白居易的《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种批判现实的讽刺诗。
④宋元后：有称词、曲为乐府的。
机关名称
新体诗名称
批判现实的讽刺诗
词曲
1、反映社会现实的广阔和深刻。
2.叙事成分占很大的比重。
（1）塑造出性格鲜明的人物形象，标志着中国文学史上叙事诗歌的一大发展。
（ 2）往往通过人物的对话表现人物的性格特征， 要求口吻毕肖。
（3）常用铺陈的描写手法。
3、比兴的运用在汉乐府民歌里也有特色。
4、形式多样，有四言诗，有五言诗，有杂言诗。
汉乐府民歌的主要特点
《孔雀东南飞》原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。本诗时保留下来的我国古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。与《木兰辞》合称 “乐府双璧”。
题解
全诗357句，1785个字，沈归愚称为“古今第一首长诗”。
徐陵（507-583），字孝穆，东海郯（今山东郯城）人，南朝梁、陈间有名的诗人、文学家。其父徐摛，是南朝梁有影响力的诗人。徐陵从小受到良好的教育，“八岁能属文，十二通《庄》《老》义”。他的诗多为应制之作，辞藻华丽，讲究对仗，诗文皆以轻靡绮艳见称。因徐摛、徐陵父子与庾肩吾、庾信父子诗风相近，时人称为“徐庾体”。
走近作者
背景介绍
故事发生在“汉末建安中”。当时，儒家的伦理纲常占据统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面规定有“天下无不是之父母”“七出”等清规戒律。本篇所涉及的问题很深、很广，揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透，突出地暴露了封建家长制的罪恶。在本篇中，焦母、刘兄是封建礼教的体现者，直接制造了刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧。当时的人为此事感伤，作了此诗。
箜篌( ) 公姥( ) 伶俜( )
腰襦( ) 葳蕤( ) 遗施( )
玳瑁( ) 纨素 ( ) 明月珰( )
磐石( ) 拊掌( ) 窈窕( )
便言( ) 否泰( ) 鹄舫( )
龙子幡( ) 婀娜( ) 踯躅( )
青骢( ) 赍钱( ) 鲑珍( )
晻晻( ) 摧藏( ) 奄奄( )
读准字音
kōng hóu
mǔ
líng pīng
rú
wēi ruí
wèi
dài mào
dāng
fǔ
yǎo tiǎo
pǐ
hú fǎng
fān
ē nuó
zhí zhú
cōng
jī
xié
yǎn
zàng
wán
pán
pián
yǎn
小序的作用
小序交代了故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过，序中的“遣”、“逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。
汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自逝不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。
【注】为……所：固定句式，表被动。遣：指被夫家休掉，返回娘家。缢（yì）：吊死。伤：哀悼。云尔：语气助词。
阅读全诗，
从整体上把握结构和内容
1、请用最简洁的语言复述这个故事。
本文讲的是汉末建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱,却因焦母的逼迫,不得已而选择离婚。但夫妻二人双双“誓死不相负”。兰芝回到娘家后,哥哥却逼她再嫁，兰芝毅然投井而死,仲卿也自缢身亡。死后两人变成了一对鸳鸯相对而鸣。
2、理清课文内容结构
引 子：起兴（1节）---引子
第一部分：被遣（2-6节） —开端
第二部分：誓别（7-12节） —发展
第三部分：抗婚（13-21节）—再发展
第四部分：殉情（22-31节）—高潮、结局
第五部分：合葬（32节） —尾声
1、开篇“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？
①（内容或主旨）兼用比兴的手法，以美丽的孔雀喻刘兰芝，寄予了对女主人公的赞美；以美禽恋偶，孔雀失偶来暗示夫妻别离。②（感情基调）孔雀徘徊返顾，不愿失偶分离来象征焦仲卿和刘兰芝的恩爱依恋，为全诗定下了一种徘徊依恋的情调，凄怆缠绵的气氛，深沉悲哀的基调。③（结构）处在开头，统摄全篇，引起下文故事。
研读全诗
2、诗歌以刘兰芝自请遣归的陈词为开篇，这样写的用意是什么
①刘兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个多才多艺的女子。
②证明焦母对她的责难毫无道理。
③直接揭示出她同焦母之间的矛盾。
3、“鸡鸣外欲曙……涕落百余行”这一部分详细描写了兰芝严妆、诀别婆婆、告别小姑三个场景,分别有什么作用 请简要作答。
1 兰芝严妆
2 诀别婆婆
3 告别小姑
因为她看着小姑长大，现在就要离别，不觉悲从中来，这泪水中既有同小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣归的悲愤。
表现了她从容镇定，不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵家子”这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。
①淋漓尽致地展示了刘兰芝外貌的俊美；②刘兰芝梳妆打扮似乎在向焦母表明她始终不认为自己有什么过错，充分展示了她蒙受委屈后保持光明磊落、刚正不阿的情操和柔中寓刚的性格特征；③细致入微地刻画出刘兰芝不愿离开焦家而又不得不离开的痛苦和凄楚。
4、“夫妻誓别”这一情节在结构上有什么作用？
①它再次强调了这对夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，非是己愿，而是被逼迫的，为后面写两人的殉情奠定了基础。
②在分别之时，刘兰芝既表白了对爱情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长“恐不任我意”，这为下文的兄长逼嫁、以死践盟等情节埋下了伏笔。因此，从情节发展来看，这是个必不可少的过渡段落。
5、刘兰芝、焦仲卿两人，虽然都成了封建家长制的牺牲品，也表现出了对爱情的坚守，但两人的性格却有着明显的差异。请根据下面的提示和你的理解，填写下表。
对未来的预想 别后重逢时 殉情场面 总结
刘兰芝
焦仲卿
对命运、前途有清醒认识，有准确的预见力。
通情达理
义无反顾、
干净果决
等待、幻想
讥讽、责难
且无所作为
迟疑徘徊
拖泥带水
刘：始终清
醒、坚强；
焦：期待、
幻想且没做
一件事。
6、读21段，此段用了较多的笔墨写太守迎娶的排场，用意何在？
太守家那热闹排场奢华的迎亲场面：
①衬托兰芝貌美德高为人倾慕，显示了其不为富贵所动的节操。
②以太守家的喜和兰芝、仲卿的悲形成对照，强化了故事的悲剧性。
③反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉。
7、诗中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲苇，是否显得累赘？这和情节 的发展有何关系？
不累赘。这个比喻第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷，表明人物之间产生了误会，出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是一致的，并使情节曲折起伏，生动感人。
8、分析概括文中的人物形象。
人物 性格特征 形象
受迫
害者 刘兰芝
焦仲卿
迫害者 焦母
刘兄
富有教养、聪慧美丽、勤劳善良、柔顺刚强、从容持重；
守礼尽孝；幻想→绝望，软弱→坚强
专横无理
见利忘义、趋炎附势
对爱情的忠贞不渝，对封建家长制、封建礼教充满抗争精神。
封建家长制的代表，封建礼教的化身。
这首乐府民歌通过叙写焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，有力地揭露了封建礼教，特别是封建家长制的罪恶，同时热情地讴歌了焦仲卿和刘兰芝为了忠贞不渝的爱情，不惜以生命来反抗封建礼教的斗争精神，表现了人民群众对理想爱情的追求。
艺术特色
①托物起兴。
这首诗以孔雀失偶起兴，以鸳鸯对鸣作结，这种以美禽比拟夫妇的手法，是古代民歌里常用的。
②多处运用铺陈于法。
诗歌开头兰芝自述：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。”这是一种纵向的铺陈，简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干、多才多艺，很有教养，暗示了焦母逐走媳妇的无理。兰芝离开焦家时也有一段细致的铺陈：“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。……纤纤作细步，精妙世无双。”这里着意写兰芝的衣履佩饰姿态容颜，是一种横向的铺陈，既有助于表现兰芝刚强镇定而又留恋不舍的丰富的内心活动，又流露出这首诗的创作者对兰芝的由衷同情与赞美。后面写太守家迎亲的队伍：“青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。……从人四五百，郁郁登郡门。”此处的铺陈渲染出太守家煊赫的财势，也从侧面暗示了兰芝不贪图荣华富贵、忠于爱情的高洁品格。
③善用比喻。
“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。”这席话和上文的“誓天不相负”、下文的“二情同依依”一致而连贯，可以说是临别的誓言。这一席话出自兰芝之口，表示两人感情深厚，永不变心。但在事情急转直下的时候，由于误会，仲卿重提兰芝的誓言，却把它改成：“磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇时纫，便作旦夕间。”两个比喻原来的共通点变成分歧点，这对于情节的发展和人物性格的刻画，有很大的作用。
1、结合当时的社会环境分析刘兰芝的悲剧命运揭示了怎样的社会本质。
由封建家长制主宰的婚姻造成了刘兰芝命运的悲剧。尽管她才貌俱佳、忠于爱情，但幸福刚开了个头，就如泡影般散去。她被遣回家后又不得不答应太守公子的婚事。无奈的刘兰芝只好“举身赴清池”，以死来履行自己的誓言，了却心中的那份情。作者由此揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
合作探究
2、《孔雀东南飞》本来是一场现实主义的悲剧，结尾却写他们夫妇合葬化鸟，成为比翼双飞的鸳鸯，有人认为这削弱了对封建家长制度的批判。你是否赞同？
不赞同。①这一情节采用了浪漫主义的手法，鸳鸯和鸣，与开头孔雀美禽遥相呼应，象征着刘兰芝、焦仲卿爱情的不朽，又象征着他们永恒的悲愤与控告。这与我国民间流传的梁山伯与祝英台化蝶双飞的传说一样，表现了人民群众对自由幸福的婚姻的向往。
②以鸳鸯照应开头的孔雀，以一鸟独飞开始，以双鸟和鸣结束，使首尾呼应，结构更加严谨，诗意更加浓郁。
3、焦仲卿在焦母面前唯唯诺诺，不敢抗争，最后只能“自挂东南 枝”，那么，在焦仲卿身上到底有没有反抗精神？
（观点一）让刘兰芝暂时回娘家，对于焦仲卿来说，只是一个权宜之计，他希望婆媳分开一段时间缓和一下矛盾，至于刘兰芝回家后被迫改嫁，那是封建势力进一步压迫的结果，实在不能由焦仲卿来负责任。可见，焦仲卿始终没有屈从母亲而休掉刘兰芝的想法，他让刘兰芝回家是不得已的选择，也是一种斗争策略，而不是向封建势力屈服、投降。
（观点二）焦仲卿个性也非常鲜明，他忠于爱情，当他与刘兰芝团圆的希望完全破灭以后，“自挂东南枝”，以生命殉爱情，表现了他对封建势力压迫的无比悲愤和以死抗争的巨大勇气，是放射着灿烂光辉的反抗行动。虽然他不敢直接抗争，只能消极反抗，但他忍辱负重。他深爱刘兰芝，忠于爱情，最后自缢于庭树。跟刘兰芝一样，焦仲卿是充满反抗精神的。
3、 兰芝是一位勤劳、善良、美丽的女性，她与焦仲卿夫妻感情又极为深厚，但却遭到了焦母的虐待乃至驱逐，最后不得不与仲卿双双殉情。焦母驱逐兰芝的原因是什么？
1．认为原因在于兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求，“本自无教训”，“举动自专由”，平日的言行，超越了封建礼教的规范，因而为焦母所不容。
2．认为原因在于兰芝多年不育，焦母为传宗接代考虑，找借口驱逐兰芝。
3．认为原因在于焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，焦母见异思迁，为娶进罗敷而逼走兰芝。
4．认为原因在于焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈的爱情，因而必欲驱逐兰芝而后快。
3、《孔雀东南飞并序》是我国古代民间叙事诗中最伟大的诗篇,它代表了汉乐府民歌发展的最高峰。对主人公焦仲卿、刘兰芝痴情而死的悲剧原因,众说不一。你是怎么看待这一问题的
观点一:这是门第观念造成的。焦仲卿是“大家子”且“仕宦于台阁”,有地位和身份,而刘兰芝不过是“生小出野里”的村姑,与焦仲卿“贵贱”相差很大。因此“两家的婚姻是门不当户不对的”。“门户不当,脸上无光”，因而焦母坚决反对这桩婚事。有情人不能终成眷属,便发生了双双殉情的悲剧。
观点二:尽管刘兰芝在焦家生活已有两三年,但并没有生儿育女。刘兰芝自述的“贱妾留空房”“伶俜萦苦辛”及焦仲卿与焦母诀别时所说的“儿今日冥冥，令母在后单”,都可以证明这一点。“不孝有三,无后为大”,在封建社会,对父母最大的“不孝”就是“无后”。因此焦母那样专横凶狠地虐待、驱逐刘兰芝。
4、清代袁枚说过:“文似看山不喜平。”这句话意思是写文章喜欢奇势迭出,最忌平坦。结合诗歌内容说说《孔雀东南飞并序》是如何做到这一点的。
①从“十三能织素”到“及时相遣归”,写刘兰芝对焦仲卿的诉述,引出被遣之事。极写刘兰芝的才、德、能之优秀,也写了刘兰芝和焦仲卿的深厚爱情,他们本应白头偕老,但婆婆不容,一定要逼他们离异。她优秀贤惠,为何被婆婆不容而被遣,引人产生悬疑。一开始就提出了问题,展开了矛盾。此“一曲”也。
②从“府吏得闻之”到“二情同依依”,写夫妻誓别,焦仲卿与刘兰芝告别,发誓要再接刘兰芝回来。状摹刘兰芝之美貌和对焦仲卿的挚爱之情。随着刘兰芝的回家,问题矛盾看似已经解决,此“一平”也。
③从“人门上家堂”到“郁郁登郡门”,写刘兰芝回家之后的遭遇。还家不久媒人登门说亲,受到兄长的逼迫而答应“改嫁”。刘兰芝“违背”誓言,展开矛盾,此“二曲”也。
④从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝”,写刘兰芝、焦仲卿为践诺和抗争,双双殉情,为全诗的高潮,矛盾冲突达到极点,同时也用以死抗争的方式解决了矛盾。此“二平”也。
⑤“两家求合葬”到结尾,表达了人们对他们的同情及作者强烈的愿望。
本诗以时间为顺序,以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索,也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述,情节曲平交错,跌宕起伏。全诗揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。
