第13课 《祖国统一大潮》教学设计
【课程标准】
１、简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
２、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
【教学目标】
一、知识与能力：
１、说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。
２、能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。
３、比较港澳特别行政区与内地的异同，增强比较能力。
４、通过比较港澳台问题问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。
二、过程与方法：
１、通过读书指导、讨论，了解“一国两制”这一基本国策的含义。
２、运用播放有关港、澳回归和反映港澳台与内地密切交往的资料片等手段，创设一个良好的情境，加深祖国统一是历史必然的感性认识。
三、情感态度与价值观：
１、香港澳门的顺利回归，是在新中国综合国力大为提高的基础上实现的，是新中国外交工作的重大胜利。
２、港澳的顺利回归和回归后持续稳定的发展，说明了“一国两制”的科学构想确实是推进祖国和平统一大业的基本方针、促进了港澳和内地的共同繁荣和发展。
３、祖国统一是大势所趋和历史必然。中国共产党对于国家主权问题不做丝毫的让步，希望通过“一国两制”，以和平的方式实现祖国统一。这说明中国共产党确实是一个代表了中国人民最根本利益的政党。
【教学方式】
讲述法、讨论法、归纳法
学习指导方法：本课可以通过学生自学自已归纳出本课的主要内容，再由教师总结、讲述有关祖国统一的事情，学生针对一些问题通过讨论可以提高自我认识。
【课时】
1课时
【课型】
综合课
Ⅰ、导入新课
【师】请同学们齐读国民党元老于右任先生的诗歌《望大陆》
【生】（集体齐读）
【师】于右任先生在他的的诗中提到“山之上，国有殇。”诗中的“国殇”指的是什么？
【生】大陆和台湾分离（或祖国没有统一）
【师】是什么原因导致台湾和大陆相分离呢？
【生】国民党在国共内战失败后，逃到台湾，从而形成大陆和台湾至今相分离的局面。
【师】但是，统一的潮流浩浩荡荡，不可抗拒。实现祖国统一大业成为全体中华儿女的共同心愿！今天这节课，我们就来学习13课《祖国统一的历史大潮》
Ⅱ、推进新课
一、“一国两制”构想的提出（板书）
【师】（出示问题）请同学们快速阅读教材P70—71的相关内容，然后回答一下四个问题。
【生】（阅读并回答）
【师】（归纳总结）
1、含义（板书）
“一国两制”就是“一个国家，两种社会制度”。“一国”是指“一个中国”，即中华人民共和国，这是“一国两制”的前提。“两制”是指“两种不同的社会制度”，大陆实行社会主义制度，这是我们国家的主体，港澳台实行资本主义制度。
我们国家的社会主义制度是有中国特色的社会主义制度，这个特色，很重要的一个方面就是“一国两制”。
2、提出过程（板书）
（1）1979年—《告台湾同胞书》—和平统一祖国方针
解说：1979年元旦，在全国人大常委会发表的《告台湾同胞书》中，祖国宣布采取和平方式统一祖国的方针。
（2）1981年—“叶九条”—“一国两制”基本内容已包含
解说：1981年，全国人大常委会委员长叶剑英发表了对台湾问题的谈话（注：《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》），提出了九条方针政策，史称“叶九条”，“一国两制”的基本内容虽然已经具备，但是没有概括为“一国两制”。
（3）1982年—邓小平—正式提出“一国两制”的概念
解说：1982年，邓小平正式提出了“一国两制”的概念。邓小平提出一国两制构想的根本出发点是维护祖国统一和中华民族的根本利益
3、意义（板书）
说明：“一国两制，和平统一”是完成祖国统一大业的基本方针。
在此方针的指引下，我们顺利实现了香港和澳门的回归。下面我们来学习“一国两制”构想的实践——港澳的回归。
二、“一国两制”构想的实践（板书）
1、香港的回归（1997年7月1日）——第一次成功的实践（板书）
（1）香港问题的由来（板书）
【师】1842年——《南京条约》——割香港岛
1860年——《北京条约》——割九龙司
1898年——《展拓香港界址专条》——强租新界
（2）过程（板书）
①1982年：做出收回香港的决策
解释：1982年9月，英国首相撒切尔夫人就香港问题访问中国。撒切尔夫人这次来是带着马岛战役胜利的余威而来的，可谓来者不善。但是，中国不是阿根廷，这时的中国政府也不是晚清政府。她来到中国会见了邓小平，并就香港问题交换了意见。一个是英国的“铁娘子”，一个是中国的“小钢炮”，两个可谓是“针尖对麦芒”。双方则是见招拆招。撒切尔夫人坚持过去的条约有效，不想归还香港的主权，邓小平则强调“主权问题是一个不可讨论的问题”，中国必须于1997年收回香港主权。撒切尔夫人又提出“以主权换治权”，邓小平则坚决予以驳斥。双方最后约定通过外交途径解决香港问题。
②1984年：中英联合声明签署
解释：在联合声明中，宣布中国将于1997年7月1日恢复对香港行使主权，这就成功解决了香港回归的问题。
③1997年7月1日：恢复对香港行使主权
说明：1997年7月1日，中英两国政府在香港正式举行了香港政权交接仪式，国家主席江泽民庄严地向全世界宣告：中国对香港恢复行使主权，香港特别行政区正式成立。第一任行政长官是董建华。之后，解放军驻港部队主力开进香港，负责香港的防卫。
（3）意义（板书）
说明：洗雪了香港被侵占的国耻，标志着我国在完成祖国统一的道路上迈出了重要一步。
2、澳门的回归（1999年12月20日）——又一次成功的实践（板书）
（1）澳门问题的由来（板书）
1553年葡萄牙殖民者借口船只在海上遇到风暴打湿了货物，请求上岸晾晒货物。结果，葡萄牙殖民者一登岸就赖着不走了，采取手段攫取了澳门的居住权。鸦片战争后，强迫清政府签订不平等条约，将澳门变成了它的殖民地。
（2）过程（板书）
①1987年：中葡联合声明
解释：联合声明宣布，葡萄牙将于1999年结束对澳门的殖民统治，中国政府届时收回澳门的主权。
②1999年12月20日：恢复对澳门行使主权
说明：1999年12月20日中葡两国政府在澳门正式举行了澳门政权交接仪式，中国对澳门恢复行使主权，澳门特别行政区正式成立。第一任行政长官是何厚铧。
（3）意义
说明：洗雪了澳门被侵占的国耻，标志着我国在完成祖国统一的道路上又迈出了重要一步。
【思考】港澳回归祖国最主要的原因是什么？（祖国综合国力的增强和国际地位的提高）
三、海峡两岸关系的发展（板书）
【师】简述海峡两岸关系发展的重大史实
【讨论】实现祖国统一，是海峡两岸同胞的共同愿望。请结合教材P73—74内容和你所了解的知识，分析实现祖国统一的有利因素和不利因素各有哪些？
（在学生讨论、回答的基础上，教师作如下总结：）
Ⅲ、小结
Ⅳ、课堂练习
1．实现国家的统一是民族的愿望。一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。这段话是谁说的？ （ ）
A．邓小平 B．毛泽东 C．孙中山 D．江泽民
2．根据“一国两制”的科学构想，我国已经成功解决了： （ ）
①香港问题 ②台湾问题 ③澳门问题 ④钓鱼岛问题
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
3．“一国两制”的伟大构想适用的范围是： （ ）
A．少数民族地区 B．沿海开放城市 C．经济特区 D．港、澳、台地区
4．你可知“Macau”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依
然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“_______”！（?? ）
A．香港 B．澳门 C．九龙 ? D．台湾
5．1987年4月，中国和_________签署关于澳门问题的联合声明。 （ ）
A．葡萄牙 B．西班牙 C．英国 D．日本
6．在两岸关系上，中央人民政府提出了“___________________”的方针。 （ ）
A．和平统一，一国两制 B．武力统一，一国两制
C．不独不统，维持现状 D．允许独立，建立邦联
7．“葬我于高山之上兮望大陆，大陆不可见兮，只有痛哭，葬我于高山之巅兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇！”“国民政府”行政院长于佑任的《哀歌》反映了台湾同胞希望： （ ）
A．回到大陆 B．安葬在大陆 C．祖国统一 D．台湾独立
8．孙中山说：“统一是中国全体人民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一便要受害。”这句话现在对_________________地区来讲仍然是真知灼言。 （ ）
A．香港 B．澳门 C．西藏 D．台湾
【参考答案】
1、A 2、C 3、D 4、B 5、A 6、A 7、C 8、D
课件12张PPT。请读一读义务教育课程标准实验教科书第13课 祖国统一的历史大潮请你思考1、什么是“一国两制”？2、 “一国两制”最初是针对解决什么问题提出的？3、 请简单说说“一国两制” 提出的过程4、 “一国两制”的提出有何意义？一、“一国两制”构想的提出1、含义一个中国（即中华人民共和国）1979年—《告台湾同胞书》—和平统一祖国方针2、过程一国：1981年—“叶九条”—“一国两制”基本内容已包含3、意义：是完成祖国统一的基本方针前提1982年—邓小平—正式提出“一国两制”二、“一国两制”构想的实践1、香港的回归（1997.7.1）——第一次成功实践（1）香港问题的由来（2）回归过程①1982年：做出收回香港决策②1984年：正式签署联合声明③1997年：香港正式回归中国（3）意义：洗雪了香港被侵占的百年国耻，标志 着我国在实现祖国统一的道路上迈出了重要一步2、澳门的回归（1999.12.20）（1）问题由来（2）过程①1987年：签署中葡联合声明②1999年：澳门正式回归祖国二、“一国两制”的实践（3）意义1、海峡停火：1979年——解放军停止炮击金门三、海峡两岸关系的发展2、打破隔绝：1987年——台湾当局的开放措施4、九二共识：1992年——两岸均坚持一个中国3、民间两会：90年代初——海基会和海协会成立5、和平之旅：2005年——两党最高领导人握手6、直接三通：2008年——两岸直接三通终实现请议一议 实现祖国统一，是海峡两岸同胞的共同愿望。请结合教材P73—74内容和你所了解的知识，分析实现祖国统一的有利因素和不利因素各有哪些？有利因素祖国综合国力的进一步增强两岸经济文化联系日益加强中美建交消除了最大国际障碍“一国两制”构想的成功实践不利因素台独分子势力猖獗一些反华势力的干涉本课小结一国两制构想含义：“一个国家，两种社会制度”提出：邓小平—1982年—台湾问题实践香港回归（1997年；首次）澳门回归（1999年；再次）辐射：海峡两岸关系日益密切逐步迈向统一课堂练习1．实现国家的统一是民族的愿望。一百年不统一，一千年也要统一的。怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。这段话是谁说的？ （ ）
A．邓小平 B．毛泽东 C．孙中山 D．江泽民
2．根据“一国两制”的科学构想，我国已经成功解决了：
（ ）
①香港问题 ②台湾问题 ③澳门问题 ④钓鱼岛问题
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
3．“一国两制”的伟大构想适用的范围是： （ ）
A．少数民族地区 B．沿海开放城市
C．经济特区 D．港、澳、台地区ACD课堂练习4．你可知“Macau”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“_____”！ （ ）
A．香港 B．澳门 C．九龙 D．台湾
5．1987年4月，中国和_________签署关于澳门问题的联合声明。 （ ）
A．葡萄牙 B．西班牙 C．英国 D．日本
6．在两岸关系上，中央人民政府提出了“________”的方针。
（ ）
A．和平统一，一国两制 B．武力统一，一国两制
C．不独不统，维持现状 D．允许独立，建立邦联 BAA课堂练习7．“葬我于高山之上兮望大陆，大陆不可见兮，只有痛哭，葬我于高山之巅兮，望我故乡，故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇！”“国民政府”行政院长于佑任的《哀歌》反映了台湾同胞希望： （ ）
A．回到大陆 B．安葬在大陆
C．祖国统一 D．台湾独立
8．孙中山说：“统一是中国全体人民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一便要受害。”这句话现在对________地区来讲仍然是真知灼言。 （ ）
A．香港 B．澳门 C．西藏 D．台湾CD
